七年级历史上册《承上启下下的魏晋南北朝文化》教学设计

七年级历史上册《承上启下下的魏晋南北朝文化》教学设计 教材分析: 本课是魏晋南北朝文化的第二课,侧重介绍魏晋南北朝的艺术,这个时期是我国艺术史上一个承前启后的发展转化时期. “大放光彩的书画艺术”和辉煌的石窟”艺术”是本课的重点子目,其中王羲之的书法是魏晋南北朝时期最突出的艺术成就,世称:唐诗,晋字,汉文章”.云冈石窟和龙门石窟是伟大的艺术宝库. “大方光彩的书画艺术”又是本课的难点,学生的知识水平有限,给本课学习带来难度,学生分析:学生缺乏书画艺术修养,如他们分不清隶书,楷书,行书和草书等字体.,是学习上的一个难题.还有学生的艺术鉴赏能力,和继承优秀的艺术遗产的方法还有待认知.方法托尔斯泰:”成功的教学需要的不是强制,是激发学生的学习兴趣,”启发诱导学生思考,讨论.使学生参与到教学活动中来.真正发挥学生的主题作用,对学生的意见给与充分的肯定. 我采用图片,让学生直观了解伟大的艺术作品,在美的享受中诱发起学习的兴趣.然后,由教师一步步深入讲解, 导课方法:问题:让学生回答祖冲之,贾思勰,郦道元的主要成就和代表作. 这样的目的:由老师总结上一课讲的是魏晋南北朝的科技,本课将介绍魏晋南北朝的艺术成就和思想,就此引入此课, 本课目标使学生了解魏晋南北朝时期的重要艺术和思想成就,王羲之与;顾恺之和;范缜的;云冈石窟和龙门石窟. 培养学生的艺术修养和文物的鉴赏能力,批判的继承古代优秀文化遗产的能力,树立爱护文物古迹的意识.活动安排让学生讲解小故事:书成换白鹅” 题扇桥.等,加深学生对书法艺术的认识和理解. 练习: 1: 汉字演变的过程 2: 辨别字体.