七年级历史上册《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计

七年级历史上册《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计  课题 第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》 个人修改  学习目标 1．了解东晋的兴亡过程；概述南朝的政治。2．知道江南开发的条件和原因、主要表现和重点区域、深远影响。   教学重难点 江南地区的开发。 教学过程   【导入新课】展示一幅江南美景的图片和一首白居易的《忆江南》，播放视频《江南美景》。过渡：、江南地区山美、水美、人更美。不仅如此，如今的江南是我国经济发展的重心，它是历史长期发展的结果。那江南地区是怎样得到开发的？经济重心何时南移的？这一节课，我们一起来探究有关这方面的问题。【自主学习】1．东晋建立：______年，皇族________重建晋朝，定都______，史称“东晋”。2．东晋在______________中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。局势稳定，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。3．东晋的灭亡：______年，东晋亡。4．南方在东晋灭亡后，相继出现了齐、梁、陈、__________四朝，都城都在_____________，统称_________。5．江南地区的开发原因：（1）北民为躲避战祸大量南迁，带去了_______和先进的___________和__________。（2）江南地区社会安定。（3）南下移民与当地民众的努力。6．江南地区的开发表现：（1）南方农业的发展情况_____________________________________________。（2）江南手工业的发展情况____________________________________________。（3）南方商业的发展情况_____________________________________________。【合作探究】 展示史料，提出问题。材料一  江南地域辽阔而人烟稀少，稻米和鱼是主要食物，放火烧荒，种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。——《史记》(西汉)材料二  江南是全国最繁荣昌盛的地方。民户越来越多，超过了以往任何时期。江南土地肥沃，百姓勤奋，丰收的年头，一年的收获能满足几个郡人口的需要，生产的丝绵布帛能供天下人穿用。——《宋书》(南朝)①上述两则材料是对哪个地区的描述？江南②汉朝与南朝时的江南经济为什么会发生这样的变化？因为汉朝的江南尚未开发，南朝的江南已经过三国、西晋、东晋的长期开发。③根据材料二和所学知识概括出江南地区开发的表现。大量的荒地被开垦为良田；修建了许多水利工程；农业技术进步；开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广；小麦的种植推广到江南地区。材料三  《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”④三国两晋南北朝时期，江南地区为什么会得到开发？江南地区自然条件优越，利于农业发展；北方人口南迁，带来了大量劳动力和先进的生产技术(最主要原因)；江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；南北劳动人民的辛勤劳作；南方统治者推行了有利于农业发展的措施。【检测提高】1．西晋最后被哪个少数民族所灭（   ）A．羯族B．鲜卑族C．匈奴族D．氐族2．西晋、东亚晋的建立者分别是（    ）A．司马炎、司马睿B．司马昭、司马炎C．司马炎、司马昭D．司马昭、司马睿3．三国两晋南北朝时期，江南地区经济得以迅速发展的原因是（   ）①南方的工具比北方先进②北方农民南迁，带来先进生产技术③南方战乱较少，社会秩序比较安定④南方自然条件优越21·cn·jy·comA．①②③④B．①②③C．②③④D．②③4．“（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”这一现象开始于（   ）A．秦朝B．西汉C．东晋南朝D．宋朝5.在下边地图上用箭头和线简要地画出三国两晋南北朝时期民族流动的趋向。想一想，这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？          【作业布置】      训练案