七年级历史上册《美国政治的心脏：华盛顿》教学设计

七年级历史上册《美国政治的心脏：华盛顿》教学设计 一、 教学目标 知识与能力目标：能够概括华盛顿的地理位置特点及自然环境的优越性；说明华盛顿成为美国首都的历史条件。 过程与方法目标：能够利用地图分析华盛顿城市布局的特点 情感、态度与价值观目标：描述、归纳华盛顿作为政治中心的表现，举例说明华盛顿是个国际化的都市（影响力和地位） 二、 教学重难点 教学重点：描述华盛顿作为政治中心的表现。 教学难点：华盛顿城市的影响力和地位。 三、 教学过程： 导入：问题导入：各位同学，你们知道当家世界最强大的国家是哪个吗？ 生：美国（回答中国的评语是爱国，回答美国的评语是看来，美国真的太强大了， 强大到我们每个人都知道） 讲：有人说，如果你要了解美国，那你必须要读懂一座城市，因为两百多年来这 座城市见证了美国的成长与壮大，1800年，美国建都于此。1865年，美国总统 林肯在此遇刺身亡；1963年，黑人运动领袖马丁路德金在此发表著名演说“我 有一个梦想”；2008年，美国历史上首位黑人总统奥巴马在此宣誓就职 （列举展示几件在这里发生的影响美国的重大历史事件）。 这座城市，就是美国首都——华盛顿。这到底是一座怎样的城市呢？一起走进华盛顿 （走近华盛顿）：知道华盛顿的地理位置 问题：华盛顿在哪呢？ 通过《华盛顿在美国本土的位置》图：用地理语言描述华盛顿的位置。主要包括方位、毗邻城市（预设：七年级新生有可能缺乏这方面的能力，教师的指导非常重要） 地理位置：位于美国东海岸（大西洋），紧邻费城纽约，地理位置很优越 (评：你已经会用方位词描述了，) （读懂华盛顿） 1、读名称：一个人，一座城市 讲：刚才说想要了解美国，需要读懂华盛顿。同学们有没有发现，这座城市的名字本身就很奇特？华盛顿，不是一个人的名字吗？怎么会变成美国首都的名称呢？ 先请学生讲，再详细的了解名字的由来。——特定的历史条件 教师讲解：美国建国之初，纽约、费城等许多城市争着想成为首都，但南北双方不肯退让，激烈争吵。国会最终达成妥协，由总统华盛顿选定南北方的天然分界线——波托马克河畔一块土地作为首都地址。遗憾的是，新都尚未建成，华盛顿便于1799年去世。为了纪念他，这座新都在翌年建成时被命名为华盛顿。 师（总结）：华盛顿能够成为首都，除了优越的地理环境，更与特点的历史条件有关。 讲：这座城市的名字本身就充满着历史的气息。 2、读华盛顿城市地图：一张地图，一座城市 讲：我们要读懂一座城市，有很多方法，其中一种方法就是读这个城市的地图。 出示华盛顿城市全图，学生观察华盛顿城区局部图。 讲：当年，华盛顿聘请了法国工程师来设计这座城市。工程师在规划的时候确立了华盛顿地势最高点为城市的中心，这个中心建有华盛顿标志性建筑之一：国会大厦，我们书本中看不出来国会大厦是中心，因为地图是局部的，老师屏幕上能看的出来。 讲：国会大厦是议员们制定法律的地方，现在它也是美国总统宣誓就职的地方。可以说，这里成为美国国家最高权力的象征 讲：除了国会大厦，你在地图中还能找到相关的机构及建筑吗？ 观察上图，将华盛顿最主要的建筑或机构归类，然后说一说你有什么发现。 政治：国会大厦、白宫、五角大楼、国务院、联邦政府办公大楼、国家航天局、 劳工部、能源部、联邦调查局、财政部、商务部。 文化：博物馆和图书馆：国会图书馆、国家建筑博物馆、国家美术馆、国家航空 航天博物馆、国家自然史博物馆、美国历史博物馆、肯尼迪表演艺术中心、马丁 路德金图书馆、纪念碑、纪念堂：华盛顿纪念碑、林肯纪念堂、杰弗逊纪念堂、 战争纪念碑、罗斯福纪念碑、硫磺岛海战纪念碑、海军及海军陆战队纪念碑、约 翰逊夫人纪念碑、肯尼迪墓 （探究点：由学生发现归纳，教师指导） 问：可见，华盛顿是一座怎样的城市？（政治中心，文化中心） 讲：如果有一天你有机会去华盛顿，当你乘坐地铁的时候，你会发现华盛顿的地铁客绝大多数西装革履、仪表堂堂、以年纪大者占多数。为什么呢？因为华盛顿人口中大多数是与政府相关的人员，这真是一座不折不扣的政治中心。 问：在这些建筑和机构中，哪些是同学们所熟悉的吗？ 学生畅所欲言（预设：学生讲的很表面）：白宫、五角大楼、华盛顿纪念碑、林肯纪念堂 白宫：总统居住的地方。总统经常在这里举行欢迎外国元首的仪式。这里还是美军发动伊拉克战争的决策地，美国总统在这里亲自目睹了恐怖分子本拉登被抓过程。这里的一举一动，都是全世界的焦点。 华盛顿纪念碑：华盛顿纪念碑是为纪念美国首任总统乔治·华盛顿而建造的。高169米，是华盛顿的制高点。无论你以任何交通工具，从任何方向来到华盛顿时，首先映入你眼帘的就是这座用来纪念华盛顿伟业的纪念碑。这座华盛顿的标志建筑，整个碑身上没有一个字母，仿佛在告诉人们，华盛顿一生的伟业是难以用文字来表达的。美国政府于1899年宣布：华盛顿特区任何建筑物的高度都不可以超过华盛顿纪念碑！ 林肯纪念堂：被视为美国永恒的塑像及华盛顿市标志，为纪念美国第十六届总统亚伯拉罕·林肯而建。纪念堂与东端的国会大厦遥遥相望。马丁·路德·金1963年在这里发表著名演说“我有一个梦想”。 五角大楼：美国国防部所在地。也是美国战争指挥中心。这里的一举一动，无不牵动着整个世界的神经。 讲：站在这里，我们似乎就能置身于美国的历史当中，无论是它的建筑风格、城市的规划、还是每一座建筑背后的故事，都充满着厚重的历史和本土的气息。 200年来，这里是美国政治的晴雨表，被称为是美国政治的心脏，这个心脏跳动的脉搏，不仅决定了美国，也影响了世界。 讲（过渡）可是，如果你漫步华盛顿街头，你却又能感觉到另外一番景象。 材料一：华盛顿的地铁有几个特点。其中之一就是建筑新，火车信道都是圆穹高顶，装饰着简练的方格图案，显得大气庄重。 华盛顿地铁，为美国第二繁忙的城市轨道交通系统，仅次於纽约地铁 材料二：有近200个 国家和地区在华盛顿设立使馆或办事处，世界银行、国际货币基金组织等都在此设立总部、众多的国际机构使华盛顿与世界各地保持密切联系。 问：与刚才华盛顿厚重的历史和本土的气息相比，此时，你对华盛顿的感觉是不是有新的变化？ 生：发达、现代、活力、国际 讲（总结）华盛顿，既有历史的厚重，又有现代的活力，既散发着美国本土的气息，又充满着国际化的味道。华盛顿以其独特的魅力，成为人类文明城市中一座杰出的典范。（板书） 解读华盛顿：一座城市，一段思考 让我们重新回到两百多年前的华盛顿。 对比1792年华盛顿规划图和现在的华盛顿城区图，问你有何发现？ 生：形状基本上一致。学生如果说变化很大，要想方法引导过来。 讲：不管时代如何进步与发展，200多年来，华盛顿一直以最初的城市构想来建设，200年来，作为美国的政治心脏，其单纯的行政职能未曾改变，在这里，你看不到一座摩天高楼，你也看不到污染的企业。反观中国的城市，我们却发现中国的城市在发展过程中似乎抛弃了自己原有的独特魅力，千遍一律，走到哪都一样。在变与不变之间，一座城市该如何作出自己的选择呢？这个问题就交由同学们去思考吧。