七年级历史上册《现代化的牧场》教学设计

七年级历史上册《现代化的牧场》教学设计知识目标 1．通过学习澳大利亚的大牧场的内容，了解大草原的自然环境特色，感受草原上牧民的生活概况。2．能够从地图、图表中读取各种有用的信息。3．通过澳大利亚的草原风情，进一步认识到人地关系的协调对社会经济发展的重要性。 教学重点与难点 教学重点：澳大利亚草原人家的特色；和谐发展人地关系的重要性。教学难点：自然环境对牧业形成与发展的意义。教学方法：自主合作式讨论、多媒体教学模式。教学过程 导入：调查报告 美羊羊（英国大牧场）：这里是温带海洋性气候，全年降水较多，我呆了一段时间，得了烂脚病。沸羊羊（青藏高原牧场）：这里平均海拔都达到了4000米，路上还遇到了藏獒、雪豹的袭击，我爬上山之后就筋疲力尽了，而且很冷，空气稀薄，牧草也不肥美。懒羊羊（澳大利亚大牧场）：这里没有灰太狼的同胞，我们的同胞生活的很幸福，我很羡慕他们。 一、澳大利亚的自然环境（一）自主学习 1、地理位置  半球位置：     大洲位置：     海陆位置：     纬度位置：     五带位置：  2、草场面积、地形、河流（水源）（二）共同学习  1、根据PPT上的图分析澳大利亚降水分布特点： 年降水量的地区分布呈向西开口的半环状形式，即从北、东、南三面向内陆和西部沿海减少。 2、根据PPT上的图分析澳大利亚气候分布特点： 东南沿海温暖湿润（最好）、其他大部分地区：以热带草原、亚热带草原和热带沙漠气候为主，气候比较干热（有大片的沙漠和草原） 二、牧羊带与地形、降水的关系（学生总结）三、畜牧业生产的特点 1、牧场现代化  澳大利亚科学家发明了世界上首次不用剪刀剪羊毛的新技术。应用这种方法，一只羊每年可自剪三次羊毛。这项新技术叫做“生物剪羊毛术”。主要是应用一种天然产生的蛋白质，可以使羊毛在一定时间内脱落。先给要剪的羊接种一定剂量所发明的天然的生物蛋白, 然后在羊身上罩上一只适合其身材大小的“发网”，一周以后，所接种的生物蛋白，就会在羊的皮层起化学作用，可使羊身上的羊毛纤维全部自动地脱落下来。这时的羊就好像人刚从脱去的外套里走出来似的。   羊在羊毛脱落掉以后，只需一天时间，体内原先的蛋白即可恢复正常，又开始重新长出羊毛。  思考：  为什么澳大利亚畜牧业能够实现机械化、现代化，而非洲马赛人却依然是逐水草而居的游牧形式？  1、工业化水平高，科技力量雄厚 2、政府重视科研 小组合作和探究：  澳大利亚畜牧业能迅速发展的原因 提示：从自然条件和社会条件来考虑  1、优越的自然条件：地形、气候、水源、资源、地理位置等  2、先进的科技与现代的农业机械，政府十分重视畜牧业的研究与技术的应用 收获或启示： 学生说收获当堂检测：  1、被称为“骑在羊背上的国家”是（  ） A、美国          B、蒙古 C、澳大利亚      D、土耳其