苏科版八年级生物上册《植物的生殖》教案

苏科版八年级生物上册《植物的生殖》教案  科目 生 物 班级 八（2） 教者姓名 闻金元 开课性质 公开课 范围 对外公开课 教学内容 第1节植物的生殖 课  型 新 授 【教学目标】：知识目标：①描述绿色开花植物有性生殖的过程。②概述绿色开花植物受精 与果实的形成过程。能力目标：通过观察结构模型、视频、图片，发展图文转换能力、归纳表达能力。情感态度价值观目标：关注植物的生殖过程，养成爱护花草树木的行为习惯。 【重点难点】：概述绿色开花植物受精与果实的形成过程。 【教学辅助】：花结构模型、数码相机、电视机、相关图片和视频、花生、银杏 【教学过程】：一、复习导入师：通过第19章“动物的生殖和发育”的学习，我们知道了大多数动物是通过什么方式生殖的？生：大多数动物是通过雌雄两性生殖细胞的结合产生受精卵，再由受精卵发育成为新个体。师：对，这种通过雌雄两性生殖细胞融合产生后代的方式就叫做有性生殖。现在我们都知道：每个人都是由一个细胞——受精卵细胞发育而来的，受精卵细胞由父亲的精子和母亲的卵细胞融合形成。光有父亲或光有母亲能不能产生同学们？那么，植物的生殖方式又如何呢？最高等的绿色开花植物的精子和卵细胞在哪里呢？它们蕴藏在花的结构里。展示花结构模型师生互动：这是一朵花，这是花托， 这是萼片，这是花瓣，这是花丝，这是花药，在每个花药里有大量的花粉，花丝和花药合起来称作雄蕊，这是柱头，这是花柱，这是子房，柱头、花柱、子房合起来称作雌蕊。花的主要结构是什么？生：花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为开花是为了结出果实和种子，而在雌蕊和雄蕊里蕴藏着精子和卵细胞。师：雄蕊花药的花粉里有精子，雌蕊的什么结构里有卵细胞呢？展示雌蕊结构模型师生互动：这是雌蕊的子房，为什么叫子房呢？因为它就像孕育新生命的大房子，而子房的外层就像房子的墙壁， 所以叫做子房壁，在子房壁里面有胚珠。卵细胞在哪里呢？卵细胞就在胚珠里面。二、构建新知㈠开花师：那么，植物什么时候开花呢？生：……播放开花视频http://www.tudou.com/programs/view/sAsa1x-xfTI/师生互动：同学们知道刚才播放的是什么花的开放？是昙花，无论是短时间一现的昙花，还是月月开放的月季花，都尽自己的努力展示各自生命的精彩。一花一草皆生命，我们要珍爱生命。你们能用自己的语言描述什么是开花吗？板书：1、开花当花的各部分发育成熟后，花被张开，露出花蕊，这一过程叫开花。㈡传粉师：开花之后花朵将会怎样？是为了凋谢吗？是为了传粉。板书：2、传粉师：什么是传粉？请同学们观看视频，思考：什么是传粉？传粉有哪此方式？观看视频http://v.youku.com/v_show/id_XMTY4MzkzNDUy.html生：花粉落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。传粉有自花传粉和异花传粉。  在黑板上贴一朵桃花的图片，用粉笔辅助演示自花传粉过程；然后再贴一朵桃花演示异花传粉过程。师：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉。一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动传播到另一朵花雌蕊的柱头上，进行受精的过程叫异花传粉。在自然界，哪一种传粉方式比较普遍？是异花传粉。有漂亮花瓣、芳香气味的主要靠昆虫传粉，没有漂亮花瓣、芳香气味的主要靠风力传粉。各种植物以各自独特的方式各显神通完成传粉，同时带给人类美的享受、智慧的启迪，我们要爱护花草树木。㈢受精师：当花粉落到雌蕊柱头上后，下一步是什么？是受精。板书：3、受精师：绿色开花植物的受精过程是怎么样的呢？由于它发生在雌蕊的内部，观察不到。所以老师准备了一段视频，请同学们观看视频，讨论（板书）：①花粉管里有几个精子？分别与胚珠里的什么结构融合？将来发育成什么？②绿色开花植物的受精作用为什么叫做双受精？观看录像http://6.cn/watch/9238452.html生：①花粉管里有2个精子，一个精子和卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与极核相融合形成受精极核。受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。胚将来形成新植物体，胚乳为胚的发育提供营养。②两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象叫做双受精。师：双受精是绿色开花植物特有的生殖现 象。要补充说明的是：柱头分泌一种粘液，只有同种花粉才能识别并萌发。板书：3、㈣果实和种子的形成师：受精以后，花朵各部分结构将会怎样？请继续看视频，看完后请回答问题：果皮和种子分别由什么结构发育而来？继续观看视频http://6.cn/watch/9238452.html生：花朵凋谢，只有子房继续发育成果实。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。师：通过前面的视频，我们可以看到胚珠又是怎样发育成种子的：受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被则发育成种皮。种皮、胚、胚乳就构成了种子。师：让我们一起总结一下果实和种子的的形成过程。板书：4、果实和种子的形成                  图片展示桃、李、西瓜、火龙果等图片，提问：我们食用的主要是这些水果的什么结构？师生互动：展示桃、李图片后问这些水果里面有多少种子？一粒。再展示西瓜、火龙果图片问里面有多少种子？多个种子。进一步提问：一个果实里种子的多少与什么结构的数量有关？与胚珠数量多少有关。展示实物：花生。提问：我们食用花生的什么结构？生：种子师：前面，同学们看到的果实主要食用部位是果皮，花生食用的部位是种子。展示实物：银杏。分步提问：这是什么？我们食用的又是什么结构？它为什么没有果实？银杏是属于那种植物？生：银杏，我们食用的是种子。师：银杏是裸子植物，雌蕊没有子房只有裸露的胚珠，所以没有果皮，只有种子结构。三、巩固反馈1、图片展示玉米、黄瓜、西瓜籽、葵花籽、葡萄，提问：下列食物中，属于种子的是什么？答案：西瓜籽。2、《同步训练》P79第8题（受精过程示意图）真空题当堂练习【板书】                   第1节  植物的生殖1、开花2、传粉3、 4、果实和种子的形成