三年级道品德与社会上册《天生我材必有用》教学设计

三年级道品德与社会上册《天生我材必有用》教学设计教学目标1. 引导学生查找自己的天赋和能力，判断自己擅长的方面；    2. 学会发挥自己能力，制定自己的能力提升计划。教学重难点重点：查找自己的天赋和能力。难点：制定自己的能力提升计划。教学过程热身游戏：大风吹同学们喜欢玩游戏吗？我们一起来做一个热身的小游戏吧。老师说大风吹，你们问吹什么？我说吹具有某种技能的人。符合这个条件的同学请鼓掌两次。师：大风吹    生：吹什么？   师：吹会唱歌的人。吹会打篮球的人；吹会画画的人；吹会辨别路的方向的人。吹善于表达的人，吹善于模仿的人。自查天赋1. 仔细回顾自己的日常生活，找出下表中符合自己情况的事项。在背诵有韵律的句子时很出色。 能注意别人在愁闷或高兴时的情绪变化，并做出反应。常常问诸如“时间从什么时候开始”“为什么小行星不会撞到地球”这样的问題。凡是走过一遍的地方，就很少迷路。走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。唱歌时音阶很准。常常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。如果别人用错了词，会给他糾正。很早就会系鞋带和骑自行车。特别喜欢扮演一些角色或编出剧情。外出旅游时，能记住沿途标记，说：“我们曾到过这里。”喜欢听各种乐器，并能辨别出它们发出的声音。画地图画得很好，路线清楚。善于模仿各种身体动作及面部表情。善于把各种复杂的东西按规律分类。能够讲述精彩的故事。对不同的声音发表评论。常说某某像某某。对别人能完成与不能完成的事可以作出准确地评价。2. 讨论与分享：自查的天赋优势是什么？你认同这个结果吗？请再仔细想一想自己平时在同样起点、同样时间，做那些事事比别人效率高、效果好。你做哪些事情效率高、效果好？这些事情的共同点是什么？结合自查结果和事件回顾，你认为你的天赋是什么？3. 八大智能语言智能 （Linguistic intelligence）是指有效的运用口头语言或文字表达自己的思想并理解他人，灵活掌握语音、语义、语法，具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。他们适合的职业是：政治活动家，主持人，律师，演说家，编辑，作家，记者，教师等。数学逻辑智能(Logical-Mathematical intelligence )是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性。他们适合的职业是：科学家、会计师、统计学家、工程师、电脑软体研发人员等。空间智能( Spatial intelligence )是指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。他们适合的职业是：室内设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员等。身体运动智能( Bodily-Kinesthetic intelligence )是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。他们适合的职业是：运动员、演员、舞蹈家、外科医生、宝石匠、机械师等。音乐智能( Musical intelligence )是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。他们适合的职业是：歌唱家、作曲家、指挥家、音乐评论家、调琴师等。人际智能( Interpersonal intelligence)是指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。他们适合的职业是：政治家、外交家、领导者、心理咨询师、公关人员、推销等。自我认知智能(Intrapersonal intelligence)是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。他们适合的职业是：哲学家、政治家、思想家、心理学家等。自然认知智能（Naturalist intelligence）是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辩论和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲，有着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别。他们适合的职业是：天文学家、生物学家、地质学家、考古学家、环境设计师等。成就故事为自己的每一个成就故事取一个名字，写在纸上，并且尽可能地写出更多的细节，写完以后，重读你的故事，圈出给你带来成就的能力，并列出来。