二年级美术上册《神鸟变树》教学设计

二年级美术上册《神鸟变树》教学设计目标确定的依据1.课程标准相关要求依据课程标准对“造型·表现”学习领域的要求，意在运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，培养设计意识和实践能力的学习领域。2.教材分析：教材神鸟的故事开始，尝试用五颜六色的色彩来画一颗漂亮的树，在这一特定的情境中引导学生思考、想象，创造性的参与绘画和学习。3.学生情况分析教材从低年级儿童的绘画心理出发，巧妙地向学生渗透了想死形组合随意而有趣、多样和多变的绘画基本知识，柔滑处理知识问题。学习目标1、复习巩固色彩知识。2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。3、提高学生的审美能力，激发学生对美术的兴趣。学习重点树的颜色的组合搭配。学习难点画面整体效果的表现大胆有新意。评价方案设计  评价任务 评价要点 针对目标 使学生熟悉绘画工具，认识各种颜色 ，了解不同的工具材料具有的不同画面效果 讲述内容条理清晰;；语言表达流畅，  目标1 使学生熟悉绘画工具，认识各种颜色 ，了解不同的工具材料具有的不同画面效果。  回答准确观点表达清晰、正确  目标2、  培养学生的创新精神，集体合作意识 能够从几个方面，进行描述。  目标1、2、3  学习活动方案    教学活动 教学意图 教师 学生 组织教学 提示学生集中注意力。 整理好学习用具。 引起兴趣，准备上课。 讲授新课 一、故事导入，教师讲述《天国之鸟》的故事。二、欣赏感受、获得新知１、欣赏画家的作品《神鸟》，让学生感受作品在构图、造型以及色彩配置等方面的精妙之处。２、将画倒过来，观察：神鸟变成了什么？３、读短文４、理解“神奇”，交流讨论：神鸟是怎样变成树的？启发学生想象，利用感受学习所得的知识进行自由地创造性的表现。5、欣赏学生作业、重点感受绘画者的联想、创意。 分小组交流。介绍、分析、欣赏图片内容。 了解图片内容，为添画做铺垫。  学生讨论，发言，回答问题。可以添加什么内容，说一说理由——根据画面情境添画，应该注意什么——   通过讨论，认识并了解每个学生的爱好，引导学生自主学习。 学生完成作业 三、实践活动尝试画一棵七彩树，也可以用彩色纸剪贴。  学生完成作业。个人或两人合作完成。 创新使用图片，创新添加内容。 展示讲评作业 组织展示、讲评作业。布置、展示作品。 自评，组内讲评，班内讲评相结合。 培养和提高学生的评价能力。 小结 通过本课教学你学到了什么?还有什么问题需要解决? 学生发言。 引导学生发现问题，解决问题。整理用具，下课。 附：板书设计         1、 神鸟变树             五颜六色