一年级科学上册《蚂蚁》教学设计

一年级科学上册《蚂蚁》教学设计 【教材来源】小学一年级科学教科书/大象版版义务教育课程标准实验教科书 【内容来源】小学一年级《科学上册》第二单元 【主    题】《蚂蚁》 【课    时】共1课时 【授课对象】一年级学生   目标确定的依据 一、课程标准相关描述 1.科学探究目标    在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象。 2.科学知识目标 7.2 说出生活中常见动物的名称及其特征 14.3观察并描述周围的土壤上生活着的动物 科学态度目标 愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作探究学习 观察了解蚂蚁的身体特征，观察并描述周围的土壤上生活着什么动物。 知道观察时可借助工具提高观察能力。 能够提出关于蚂蚁的感兴趣的问题。 评价任务 六、教学准备： 生：画的蚂蚁、铅笔、橡皮 师：课件、昆虫盒中的蚂蚁18组、记录单36张、奖品 学习流程： 引入活动 老师把蚂蚁带到了我们的课堂上，但蚂蚁很小，爬得又快，很难观察，怎么办呢？ （介绍昆虫盒）你真有办法！老师这就有这样一个盒子，上面安装了放大镜，我们把蚂蚁放进去，既不容易爬出来，通过上面的放大镜又能看清楚！看来借助工具方便多了！ 4.下面请你从桌兜里拿出你的观察盒，同桌一起，边观察边在记录表上画出蚂蚁的样子！（PPT出示记录表） 观察蚂蚁 活动要求： 1.边观察边画出蚂蚁 2.同桌交流：蚂蚁的身体有几部分构成？各部分都长了些什么？ （根据观察，实事求是地画） 2.实物投影仪下展示几张，学生介绍交流问题答案 4.一名学生将蚂蚁模型（稍大），贴黑板上 5.师：标注出蚂蚁各部分名称（头(tóu)、胸(xiōnɡ)、腹(fù)、足(zú)、触(chù)角(jiǎo)） 师：见到小蚂蚁了，你还想问它些什么呢？(提问） 同学们已经在家长的带领下进行了室外观察，我们来看一看吧！（PPT） 你在室外观察时，有什么新发现呢？ 蚂蚁住在哪儿？ 蚂蚁在哪儿活动？ 蚂蚁在做些什么活动？ 蚂蚁有哪些小伙伴？ 2、（播放蚂蚁搬粮食视频） 在蚂蚁生活的土壤上还生活着其他的小动物，你知道都有谁呢？ 它们叫什么名字？长什么样子？（你的知识真丰富！你观察得真仔细！） 师：看来，同学们都很喜欢小动物，那今天观察过的小蚂蚁怎么办呢？（送回家）你真有爱心！好的，让我们一起送小蚂蚁回家吧！