火箭

教学目标 知识目标 　　初步知道火箭的工作原理，常识性了解三级火箭的结构，初步认识采用三级火箭发射的优越性． 能力目标 　　提高从信息中 学习 的能力． 情感目标 　　通过有关火箭发展史的介绍和火箭应用方面的知识的 学习 ，受到良好的爱国主义和热爱科学等方面的 教育 ．   教学建议 教法建议 　　本节为选学内容，建议提供有关的资料，学生阅读自学，列出 学习 提纲和思考题，主要 学习 的内容是：我国古代在火箭方面做的贡献、现代火箭的用途、火箭工作的简单原理、能量转化、火箭的种类及其特点、设计三级火箭的原因、三级火箭是如何提高效率的、我国的火箭发展状况、世界火箭的发展状况． 还可以采用学生利用信息 学习 的方法教学，可以提出课题由学生设计研究方案，写出可行性方案，实验和实践，查阅资料，对 学习 过程进行评估等，教师可以组织学生小组活动，学生小组团结协作完成设计的工作．   教学设计方案 火箭 【课题】火箭 【重难点】火箭的工作原理；设计三级火箭的原因和三级火箭是如何提高效率的． 【 教学过程 设计】 一．火箭的一般知识 　　方法1、教师提供材料，学生自主 学习 ．提供的内容要有：我国火箭的 历史 资料（要有关于神火飞鸦的资料）；现代火箭的用途；火箭的原理；火箭的种类和各自的特点；我国火箭的发展状况；世界火箭的发展情况．学生 学习 了资料，应当回答一些问题，问题可以有： 历史 上最早的火箭是什么；简单叙述火箭的原理；火箭工作过程中的能量转化；火箭的种类；我国火箭的发展在世界上处于什么地位． 　　方法2、对于基础较好的班级，可以采用 的方法是实验探究和学生利用信息 学习 ．提高学生信息的采集、处理能力．具体可行的方法有，教师可以制订多个课题，学生组织成小组选择某个课题，进行 学习 和研究．参考课题如下：查阅我国古代和世界早期关于火箭发展的资料；探究火箭的原理（可以用设计实验的方法探究，具体方法可以参考“火柴火箭”）；查阅有关火箭的作用的资料．学生小组选择了某个课题，可以自行设计探究计划和实施方案，并在教师的指导下进行探究活动．本教学方法应用于教师有较高的背景知识和应变能力． 二．三级火箭 　　方法1、教师提供资料，学生自主 学习 ．提供的资料内容主要是三级火箭的设计思想、三级火箭是怎样工作的．学生通过 学习 回答一些问题：运载火箭的任务是什么，三级火箭是如何适应这种任务的，三级火箭的具体工作过程． 　　方法2、对于基础较好的班级，可以采用探究式 学习 方法，教师提供课题学生自行选择，课题有：火箭设计的发展 历史 ；三级和多级火箭的工作原理和优点；火箭未来的发展前景预测．学生可以自行设计方案进行探究．方法同第一内容的方法2． 【 板书设计 】 第四节 火箭 一．火箭的一般知识 　　1．我国古代的火箭：神火飞鸦 　　2．火箭升空的原理 　　3．火箭工作的能量转化： 化学 能转化为机械能 　　4．火箭的种类 二．三级火箭 　　1．三级火箭的工作过程 　　2．我国火箭的发展状况   探究活动 利用信息 学习 ：关于火箭的知识 【课题】关于火箭的知识 【组织形式】个人或自由结组 【活动流程】制订子课题；制订查阅和查找方式；收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；评估；交流与合作． 【参考方案】查阅火箭的有关 历史 资料，火箭的应用方面的知识，我国关于火箭的发展． 【备注】1、网上查找的资料要有 学习 的过程记录． 　　　　2、和其他成员交流，发现共性和差异． 　　　　3、发现新问题．