五年级语文上册《介绍一种事物》教学设计

五年级语文上册《介绍一种事物》教学设计目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）要求学生细致观察一种事物，并搜集相关资料。（2）进一步了解事物特点，运用恰当的说明方法把事物的主要特点介绍清楚。2.教材分析本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。单元习作第一部分以表格的形式给学生提供了丰富的素材，以拓宽选材的思路，并提出明确的习作任务。第二部分从写之前、写之时、写之后三方面提出了具体的习作建议。结合说明性文章的特点，教材从内容、方法和篇章布局三方面提出具体的要求。3.学情分析本单元的习作内容是介绍一种事物，可提前布置预习作业，方便学生提前进行观察或搜集资料。受生活经验的影响，学生可能存在打不开思路的现象，多选择常见的动物、植物等作为介绍对象。课堂上，可以让学生结合教材中的表格，说一说自己打算介绍什么事物。引导学生从兴趣、生活等方面入手，确立说明对象，在小组内交流写什么内容、怎么写。引导学生针对所选事进行交流，说说从哪些方面介绍，再进行全班交流。学习目标1.明确习作内容和习作要求，教师指导习作，赏析范文，进一步了解将事物介绍清楚的方法。2. 能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。3.学习搜集，处理和利用资料，提高小组合作探究的能力，在讨论中发表自己的意见和看法，提高表达能力。学习重难点重点：灵活运用本单元学到的说明方法，介绍一种事物。难点：学会写说明文，将阅读中学到的说明文的表达方法恰当地运用到习作中。评价任务1．通过师生谈话、教师指导，进一步了解将事物介绍清楚的方法。（评价目标1）2．通过小组合作学习的形式，拟写作文提纲，能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。（评价目标2、3）学习过程  活动环节 学习活动 评价要点 活动一谜语导入，激发兴趣  1.猜谜语，引事物。（出示图片）2.今天的习作内容就是介绍一种事物。 以谜语的形式引入课题，吸引学生学习的兴趣。 活动二 作文选题，出示表格  1.出示表格，提示学生可以从动物、植物、物品、美食以及其他感兴趣的内容想开去。2.说一说自己打算介绍什么事物。3.师生讨论，应该从哪些方面介绍动物、植物、物品、美食以及其他感兴趣的内容。4.教师指导写作方法。5.赏析范文，进一步了解将事物介绍清楚的方法。  通过师生谈话、教师指导，进一步了解将事物介绍清楚的方法。（实现目标一） 活动三小组合作，拟写提纲  1.以小组合作的形式，交流习作内容，拟写作文提纲，包括开头、中间、结尾如何写，分享精彩片段。2.每个小组选择2-3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。 以小组合作学习的形式，拟写作文提纲，能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。（实现目标二、三） 活动四课堂小结  通过这一节课的学习，同学们知道了写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作做好了铺垫，下节课我们就来写一写。 总结。  板书设计：介绍一种事物开头         点出对象中间         分段介绍结尾         抒发情感