《过生日》教学设计

《过生日》教学设计教学内容:过生日(比大小)。课型：新授课教学目标1）、知识目标:让学生在生动具体的情境中感知比较的方法,初步了解比较的思维方法。2）、能力目标:学生通过观察思考,讨论交流,初步感知直接比较的方法3）、情感目标:培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。教学重点难点教学重点:在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基础上,进一步探索比较方法。教学难点:掌握比较的方法,会用多种方法比较。教学过程一、创设情境,导入新课小朋友们,你们过生日时妈妈会买什么?今天是小红的生日,看,他们在开生日会呢?(课件出示)观察主题图,说一说你看到了什么?21世纪教育网版权所有二、合作研讨,探索新知小红将蛋糕切成了3块,也将西瓜切成了3块。让学生仔细观察,说一说那一块最大,哪块最小。接着观察主题图,你发现桌上的杯子有什么不同?出示3个大小不同的杯子。分别往3个杯子中倒上水,3杯水的高度一致。你现在能一眼看出哪杯装得最多吗?21教育网同桌之间相互讨论说一说自己的理由。教师小结动手操作,比较多少(1)4人小组,每组两个不同的瓶子;(2)提问:请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。(3)动手试一试。(4)各组演示比较的方法,学生观察后说出自己看到的一些东西。学生观察后,说出谁最大,谁最小。学生自由讨论、交流。学生活动小组演示汇报。加深理解,拓展延伸出示教材p19第3题学生独立完成,集体评讲。出示教材p19第4题说说图意,并说说你要向淘气学习什么。谁喝得多?说一说理由。三、完成教材p19第5题学生独立试一试,集体评讲。四、全课总结通过小红的生日聚会,你有什么收获?,学生交流各自的想法。五、板书设计:过生日比大小