六年级数学上册《分数除法》知识点复习

六年级数学上册《分数除法》知识点复习1、分数除法的意义   3/10÷1/10表示：已知两个因数的积是3/10，与其中一个因数是1/10，求另一个因数是多少。2、分数除法的计算方法除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。3、被除数与商的大小关系当除数小于1时，商就大于被除数。（0除外）当除数大于1时，商就小于被除数。（0除外）4、分数四则混合运算的运算顺序(1) 只有“＋、－”或只有“×、÷”，从左往右计算。(2) 有“＋、－”，也有“×、÷”，先乘除后加减。(3) 有(   )、［  ］的，先算(    )里面的，再算［  ］里面的。（一）已知一个数的几倍、几分之几是多少，求这个数。用除法计算。1、已知一个数的几分之几是多少，求这个数的问题 例：甲数是15，甲数是乙数的3/5。乙数是多少？    15÷3/5＝252、求一个数是另一个数的几倍、几分之几，用除法计算。方法是：用“是”字前面的数÷“是”字后面的数。例：1、15是5的几倍？ 15÷5＝32、20是25的几分之几？ 20÷25＝4/53、求一个数比另一个数多(或少)几分之几的解题方法是：用相差量÷问题“比”字后面的量例：(1)甲数是25，乙数是20。甲数比乙数多几分之几？   (25－20)÷20＝1/4    (2) 甲数是25，乙数是20。乙数比甲数少几分之几？  (25－20)÷25＝1/54、求单位“1”用除法计算。具体量（对应量）÷对应分率＝单位“1”什么样的数量就对应什么样的分率。什么样的分率就对应什么样的数量。5、求平均数问题：    总量÷总份数＝每份数注意：求平均每什么就除以什么数。(求每天就除以天数；求每人就除以人数；求每千克就除以千克数；求每米就除以米数……)6、已知A比B多(或少)几分之几，求B的解题方法： A÷(1+/-几分之几)＝B7、已知单位“1”用乘法，求单位“1”用除法；分率比多的就1＋，比少的就1－。8、工程问题把工作总量看作“1”，工作效率就是1/工作时间。工作时间＝工作量    ÷   工作效率 要做的工作量    由谁做就除以谁的工作效率1人的效率＝两人的效率和－另1人的效率