八年级生物下册《鸟的生殖和发育》课堂实录
加入VIP免费下载

八年级生物下册《鸟的生殖和发育》课堂实录

ID:169364

大小:17.32 KB

页数:9页

时间:2020-12-18

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
八年级生物下册《鸟的生殖和发育》课堂实录一、教材依据本篇教学设计的依据:人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册第七单元第一章《生物的生殖和发育》的第四节《鸟的生殖和发育》。二、教材分析本节课以鸟类繁殖的“求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏”过程为线索,通过观察鸡卵结构的实验,结合课本插图,认识各部分的结构,讨论并明确各部分结构在胚胎发育过程中的作用。三、教学目标知识与技能:1.观察鸟卵的结构,说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。2.描述鸟的生殖结构和发育过程。过程与方法:识图能力:通过解剖、观察、识别鸟卵的结构,进一步培养、提高学生的观察、实验等探究能力。创新能力:在观察鸟卵结构时均以问题为引导,大胆放手让学生结合手头资料小组讨论寻求解决问题的方法。情感态度价值观:1、在探究、合作、交流中体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。2、通过有关内容的教学,激励学生关注鸟类与人类生活的关系;热爱鸟类,保护鸟类,研究鸟类,感受自然之美。四、重点和难点                  观察鸟卵的结构,学生在日常生活经验基础上,通过动手活动,自主探究,认识鸟卵的结构。五、教学准备1、课件“鸟的生殖和发育”2、视频“鸟的生殖过程”3、探究用具(培养皿、放大镜、镊子、带针头的针管、温水、鸡蛋)。六、教学方法  实验法、讨论法、举例法七、课堂实录一、巧用诗句,导入课题师:(请同学们欣赏白居易的《钱塘湖春行》这首诗,感受诗中的意境。)  孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。    凡处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。请学生分析:诗中提到了“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,描述的是鸟类的什么行为?生:筑巢行为。点评:利用学生已知的古诗导入,既可提高学生的鉴赏能力,又可借此提出课题,激发学生的学习兴趣,引发学生思考。二、欣赏视频,构建新知师:观看“鸟生殖和发育”视频。师:在视频中获得什么信息?相互交流交流吧。生1:孔雀开屏。生2:燕子筑巢。生3:小燕子饿得一直在叫。生4:老燕在给小燕子喂食。生5:鸽子伏在窝里。师:同学们说得非常好,可见你们看得很认真。同学们说的这些片段都是鸟类在生殖过程中出现的行为,那么鸟类的生殖是一个什么过程呢?师:大家已经知道,鸟的精予和卵细胞在雌鸟体内结合,形成受精卵。那么受精卵是在雌鸟产出以后才发育的吗?生:鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育了。师:如果你抱起鸡或其他鸟时,你有什么感觉?生:感觉温度比较高。师:很正确。鸟卵由雌鸟体内产出之后,还会不会继续发育呢?生:应该不会。因为外界的温度相对比较低。师:同学们说的非常好。有什么方法使鸟卵继续发育呢?你们知道“爱迪生小时候孵鸡”的故事吗?生:爱迪生看到一只老母鸡在孵鸡蛋,觉得很奇怪,就想,鸡能把蛋孵成小鸡,那人能不能孵小鸡蛋呢?接着,爱迪生拿了几个鸡蛋,把鸡蛋围了起来,把身体伏了下去,爱迪生坐在鸡窝里孵小鸡,妈妈进去说:“傻孩子,孵鸡需要四十几度的温度,人只有三十几度的温度,是孵不出小鸡来的。”师:观看家鸽、企鹅孵卵的视频。生:总结鸟的生殖过程:求偶→交配(体内受精)→筑巢→产卵→孵卵→育雏师: 是不是所有的鸟都是这样的呢?所有的阶段都有例外吗?生:有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏,如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类(如画眉、鸦雀、寿带鸟和柳莺)的巢内,让这些鸟类为其孵卵、育雏。师:无论各种鸟的生殖和发育有何特点,在生殖和发育的过程中,鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。师:各种鸟卵的孵化期一样吗?  鸟名 家燕 麻雀 家鸽 鸡 鸭 天鹅 鸵鸟 孵化时间/天 12-15 14 17-19 20-22 28-32 34-38 45  生:各种鸟卵的孵化期不同。一般来说,鸟卵的体积越小,孵化期越短;反之,则孵化期越长。师:鸡蛋在母鸡孵卵20—22天后,会有什么现象出现?观看小鸡出壳的片段的视频,共同感受自然界生命的奇迹。孵化出的鸟都与小鸡一样吗?师:(出示图片:早成鸟雏鸟、晚成鸟雏鸟)同学们仔细观察这两种雏鸟有什么不同?生:左边的是刚孵出的小鸡,身体已经充分发育,身体被有密绒羽,眼睛也已睁开,腿脚有力,在绒羽干后就能行走,可随亲鸟觅食,是早成鸟雏鸟;而刚孵出的这只小鸟尚未发育充分,体表没有羽毛,眼睛还没有睁开,不能独立生活,必须依靠亲鸟喂食,是晚成鸟雏鸟。师:哪种鸟更进化呢?生:晚成雏鸟师:为什么?生:因为亲鸟能育雏,能保护小鸟,所以成活率更高。师:一般鸡类、雁类和鹤类是早成鸟雏鸟,而鸽类、鹰类和雀类是晚成鸟雏鸟。在育雏期间,亲鸟的捕食量大大增加,捕食的对象大多是农林害虫。因此,鸟被人们誉为“农林卫士”。师:播放人类大肆捕杀鸟类的图片。鸟类与人类生活的关系非常密切。应该说鸟类是生物圈的重要一员,它们为生物圈增添了色彩。我们不仅要爱鸟护鸟,还要让鸟类在生物圈中更好地生存、繁衍和发展。可是有一些人,为了个人的利益,大肆捕杀鸟类,你对此有何看法?生1:他们的行为十分可耻,要坚决杜绝这类现象。生2:严厉打击捕杀鸟类的行为。生3:虽然鸟有时危害农作物,但大多数的鸟吃害虫,保护我们的庄稼,鸟与人类的生活息息相关,所以我们应当爱鸟、护鸟。三、实验探究,探明真理A.一探卵壳师:鸟卵有哪些部分组成? 鸟卵有哪些适合于陆地上发育的结构特点?师:我们一起观察鸡蛋的形状,它是什么形状?生:鸡蛋是椭圆形的。 师:鸡蛋的形状为什么不是球形的?这种形状有什么好处吗?请同学们用手拨动鸡蛋,看看它的移动状态。生:我用手拨动鸡蛋。它向前滚动一段距离,又基本返回原来的地方。这样可以防止蛋从窝内滚出来。师:有一句话是“好汉捏不破鸡蛋”。请同学们单手用力握鸡蛋,能撑破吗?说明蛋壳有什么作用?生:蛋壳比较硬,起保护作用。B.二探气孔师:两个正在早期孵化的鸡蛋,给其中一个涂上厚厚一层胶水,另一个不做任何处理。21天后会有什么结果?说明了什么问题?生:涂胶的鸡蛋会臭掉,没涂胶水的鸡蛋可以孵出小鸡,说明没有空气进入鸡蛋中。师:由此可见蛋壳是否完全密闭?生:不是完全密闭的。师:怎样来证明呢?生1:用放大镜观察,可以看到蛋壳上有小孔生2:把鸡蛋放在热水中,在鸡蛋壳表面上有小水珠出现。师:如果给你一个新鲜鸡蛋、一支空的注射器和针头,你能证明蛋壳上有许多气孔吗?生:先用针在蛋壳上扎一个小眼,再用带针管的针头插入小眼,然后缓缓地向蛋壳内打气,过一会,我们发现蛋壳表面有小水珠出现,这表明蛋壳上有小孔,空气可进出。师:观察完外部结构再来观察内部结构:用镊子轻敲破鸡蛋的钝端,看看有什么结构?生:敲开鸡蛋的钝端,发现有一层薄薄的膜紧贴在蛋壳上,这层膜叫做卵壳膜。师:引导学生撕开卵壳膜,发现什么?生:看到有一个比较大的空腔。空腔的里面什么也没有啊。师:空腔里面真的什么也没有?生:有空气。(其他同学都笑了)师:你说对了。鸡蛋的空腔叫做气室,为鸡蛋提供空气的,与气孔的作用一样。师:大家仔细观察气室的底部,发现什么没有?生:有层膜。师:对,这还是卵壳膜。由此可见卵壳膜有几层?生:两层。C.三探鸟卵内部结构师:轻轻剪破这层膜观察蛋的内部结构。生:小组合作,结合教材图示,分清各部分名称。师:教师巡回指导,发现问题及时处理。卵白就是我们平时所说的蛋清,它呈什么状态?有什么作用?生l:蛋清和胶水相似,它起到保护作用。生2:我们说蛋清有营养,为鸡蛋的发育提供营养。师:大家看到蛋黄了吗?它有什么作用?生:蛋黄就是卵黄,是鸡蛋中最有营养的部分,它提供主要的营养物质。师:因为卵白呈胶状,卵黄在卵白里面会不会乱晃?生:不会的,因为在卵黄的外面有系带固定卵黄。师:大家观察得非常仔细。卵白和卵黄为鸡蛋发育提供营养;卵壳和卵壳膜提供保护作用。我们说来说去哪一部分是鸡蛋的主要部分呢?生:我认为是卵黄上的小白点,叫做胚盘。师:你的假设是正确的,胚盘是进行胚胎发育的部位。师:不同鸡蛋的胚盘大小、颜色是不同的,是不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡来?生:不是。有的鸡蛋不能,必须是受精的才会发育。师:你可不可以根据胚盘判断卵是否受精?生:不会。师:胚盘颜色的深浅可以作为判断卵是否受精的一个依据,受精卵的胚盘颜色比较深。生:鸡蛋的结构有卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄、卵黄膜、系带、气室、胚盘等组成。卵黄膜、卵壳和卵壳膜具有保护作用;气室为胚胎发育提供氧气;卵白具有保护作用,提供水分和养料;系带具有固定、减震的作用;卵黄为胚胎发育提供主要的营养物质;胚盘是胚胎发育的部分。整个结构都是为鸡适应陆地生活而准备的。师:一个鸟卵就是一个细胞,你认为对吗?在鸟卵中真正的卵细胞应包括哪些结构?生:细胞膜——卵黄膜,细胞质——卵黄,细胞核——胚盘。点评:采用实验探究的方法培养学生认真观察、勤于思考的好习惯,使学生对鸡蛋结构有一个较为全面的认识。锻炼学生的观察能力和发现问题、解决问题的能力以及小组合作交流学习的能力。师:我们总结鸟类在生殖和发育方面与陆地生活相适应的特点。生:鸟类在生殖和发育方面与陆地生活相适应的特点:生殖腺季节性变化,体内受精,产带硬壳的大型卵、卵内含有丰富的营养物质,亲鸟的筑巢,孵卵和育雏行为。师:我们已经学习了昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育。我们一起将它们比较一下。 生:  生物种类 生殖方式 发育方式 昆虫 有性生殖、体内受精、卵生 完全变态或不完全变态 两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 多为变态发育。在变态发育中,幼体离不开水 鸟类 有性生殖、体内受精、卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟,雏鸟发育成鸟,没有变态发育  师:卵黄、卵白含有丰富的营养,鸡蛋成了人们生活中不可缺少的食品。但鸡的产蛋量与饲料的营养成分有很大关系,靠养殖业致富的人非常关心这一点。如何配制饲料才能提高鸡的产蛋率呢?”请同学们看书上第19页“技能训练。师:根据表1你可以看出:对于同种饲料,母鸡的采食量越大,产蛋越___(选填“高”或“低”),由此可以确定母鸡的产蛋率与___有关。要达到一定的产蛋率,饲料能量水平越高,鸡的取食量越___(选填“大”或“小”);由此还可以判定母鸡的产蛋率与___有关。生:讨论并计算,得出结果。四、比比赛赛,回顾总结1.在鸡蛋的卵黄上有一个小白点是(    )A.细胞核B.胚盘 C.卵细胞    D.卵白2.关于鸡蛋的说法,正确的是(    )   A.胚盘里含有细胞核    B.卵黄就是细胞核   C.卵白就是细胞质    D.卵壳膜就是细胞膜3.人们平时所食用的鸡蛋是(    )   A.受精卵    B.未受精卵D.胚胎已经发育的卵C.可能是受精卵,也可能是未受精卵  4.下列哪项是早成雏具有的特点?(   )  A.腿足无力  B.腿足有力  C.不能自行觅食  D.绒羽很少5.鸡受精卵发育成刚出壳雏鸡的过程中,所需的营养物质来自(    )   A.卵黄    B.外界环境  C.母鸡    D.食物师:最后,我把一首诗《燕诗》送给同学们,希望大家认识到其实父母对我们的爱比鸟类对后代的爱还要深远、还要厚重,父母的爱更是不能忘记的。梁上有双燕,翩翩雄与雌。衔泥两椽间,一巢生四儿。四儿日夜长,索食声孜孜。青虫不易捕,黄口无饱期。觜爪虽欲敝,心力不知疲。须臾十来往,犹恐巢中饥。辛勤三十日,母瘦雏渐肥。喃喃教言语,一一刷毛衣。一旦羽翼成,引上庭树枝。举翅不回顾,随风四散飞。雌雄空中鸣,声尽呼不归。却入空巢里,啁啾终夜悲。燕燕尔勿悲,尔当返自思。思尔为雏日,高飞背母时。当时父母念,今日尔应知。点评:设计问题情景,把学生始终置于问题情景中,诱导并激励他们积极思考、自主地探究、平等地学习。

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料