高中物理教科版选修3-5第四章 波粒二象性3 光的波粒二象性 导学案

教学目标 　　（1）知道光具有波粒二象性。 　　（2）知道概率波的概念。 教学建议 教材分析 　　分析一：教材先总结前面所学知识，提出光具有波粒二象性，并进一步指出光波是一种概率波：大量光子表现出的波动性强，少量光子表现出的粒子性强；频率高的光子表现出的粒子性强，频率低的光子表现出的波动性强。 　　分析二：教材中内容要求较低，学生掌握部分以记忆为主。 教法建议 　　建议：可以由教师提出思考问题，学生再阅读课本自学，最后学生回答问题，有不明白的地方由教师解释。   教学设计示例 光的波粒二象性 教学重点 ：光具有波粒二象性 教学难点 ：对波粒二象性的理解 示例： 　　由教师提出思考问题（光波能干涉和衍射，说明光具有波动性；而光电效应又说明光具有粒子性，那么光波到底是波还是粒子呢？），学生再阅读课本自学，最后学生回答思考问题，有不明白的地方由教师解释。   探究活动 题目：光学发展史 组织：个人 方案：科普 论文 评价：科普性