小学语文教材三年级下册第一单元作文指导课《我的植物朋友》教学设计

小学语文教材三年级下册第一单元作文指导课《我的植物朋友》教学设计教学目标：1.培养学生按照一定的顺序认真观察周围植物、并把观察到的现象记录下来的良好习惯。2.激发学生热爱植物、热爱大自然的思想感情。3.使学生初步掌握观察记录卡的填写方法。教学重点：让学生明白从哪些方面记录观察到的景象。教学难点：指导学生把观察到的记录组合成一篇完整的作文。课时安排：一课时教学准备：桃花图片、观察记录卡、教师下水文《我的植物朋友》教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，美丽的春天已经到了，田野里一片生机勃勃的景象。让我们走进大自然，选择一种植物，认真观察，走近它，了解它，和它做一对好朋友吧！二、出示图片，指导观察教师多媒体出示一枝桃花的图片，指导学生进行认真观察，并试着填写观察记录卡。名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：有粉红的，鲜红的，还有纯白的。气味：淡淡的清香其他：早春开放   结出的果实就是桃子。 也有只开花不结果的观赏桃花三、学生观察，填写记录学生拿出自己事先准备好的自己最喜欢、最熟悉的植物图片或者实物，进行认真观察，并从名称、样子、颜色、气味、其他五个方面，填写《观察记录卡》。学生观察的同时，教师巡回指导填写。四、展“下水文”，打开思路教师巡视一圈，学生基本填写完整自己的《观察记录卡》。“同学们，大家经过认真观察，已经掌握了这种植物的样子、颜色、气味等基本情况，而且详细地做了记录。那么，接下来我们所要做的就是把记录卡上的内容，整理成一篇小作文。老师事先也把自己观察到的植物——麦子整理成了一篇小作文，大家想听吗？”多媒体出示老师的“下水文”，教师示范朗读，学生认真倾听。五、学生动笔，教师指导“同学们，接下来的时间就交给大家了。你可以仿照老师的方法，把自己《观察记录卡》上的内容写成一篇小作文，我们比一比，哪位同学写得更加具体！更加生动！”学生动笔写作，教师巡回指导。六、课堂小结，升华主题同学们，你们知道吗？法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“世界上并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛”，在今后的生活中，让我们养成留心生活、认真观察的良好习惯，去发现我们周围的美，并用笔把这种美写下来，分享给更多的人吧！七、布置作业，拓展延伸没有写完的同学，课下把这篇《我的植物朋友》的作文写完整，写完的同学认真阅读，仔细修改其中的错别字和病句。 板书设计我的植物朋友名称样子      留心生活           颜色                                                     喜爱之情气味       认真观察其他