四年级美术下册《汉字的联想》教学设计

四年级美术下册《汉字的联想》教学设计 学习目标：       引导学生欣赏、了解中国汉字的演变过程，激发民族自豪感。 重点：       掌握文字联想的设计方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。 难点：      如何发掘学生的创造力，运用多种表现形式进行文字联想设计。 教学过程 一、谈话导入          汉字是记录汉语的文字，是世界上最古老的文字之一，有六千多年的悠久历史。我们现在用的汉字已经是简化的汉字了，简化汉字之前是繁体的汉字。想不想和老师一起去看看汉字最初的形态呢？   那我们就先来猜猜这几个古代文字是什么字？      （课件展示图片）汉字中有很多这样的象形文字，远古时候的人们看到什么就根据他所看到的用简单的图画线来表示，用这种方法形成的文字就叫象形文。       这些象形文是刻在甲骨上的，所以我们也可以叫它甲骨文。（课件展示甲骨文图片）这些甲骨文就像在画图画一样，今天我们也学学古人的方法，用图画来装饰我们的文字。 二、讲授新课   1. 看一看：       引导学生欣赏一些文字装饰图片，了解生活和文字紧密相连。我们的祖先创造文字的时候，就得到生活和大自然的启示，无论象形还是会意，文字和世界万象都紧密联系在一起。大家再来欣赏一些装饰美术字的应用，想想你还在哪里见过这样的例子？让学生举例在哪看到这样的字？   2. 学一学：   我们欣赏了这么多装饰美术字，下面让我们学习一些联想的基本方法吧，文字的联想主要有三种方法：   （1）字意联想：从字的意思联想到很多事物，用联想到的物体代替汉字的某个笔画。   （2）字形联想：联想到的物体和文字的某个笔画形状较接近。   （3）夸张变形联想：根据字的意思把笔画进行夸张变形。   3. 试一试：        课件展示并示范，欣赏教材中个别的范例，提问学生都用到了什么方法。  4. 想一想：       课件展示作品，从下面的字中，任选一个字做联想，可以用一种方法，也可以同一个字用多种方法来设计美化，选一种你喜欢的进行创作。  三，艺术实践       展开你丰富的联想吧！让文字更形象，更别致，更有趣。   四、课堂小结   今天我们学习了文字的联想，知道用什么方法能把我们的文字变得更加形象，生动有趣。课后我们再去想想怎样能把我们生活中的文字变得更加美丽。