八年级生物下册第一章《生物的生殖和发育》第二节《昆虫的生殖和发育》教学设计

八年级生物下册第一章《生物的生殖和发育》第二节《昆虫的生殖和发育》教学设计一、教学内容分析本节内容讲述了昆虫的生殖和发育。教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入，分别以家蚕和蝗虫为例，介绍了变态发育和不完全变态发育的概念和过程。教学的难点是对学生课前观察饲养家蚕的指导和督促。让学生通过亲身实践，感受到生物的神奇与伟大，体验到生物学知识与人类关系的密切。本节课还蕴涵了一个巨大的爱国主义教育题材——中国的丝绸和丝绸之路，这是一个将思想教育融入学科教育的绝佳素材。二、学情分析1. 生殖和发育是学生感兴趣的内容，对于这部分内容在不同程度上有感性认识。2. 深入观察生物学现象的意识不强，归纳生物学知识的能力要加强。3. 能领会生物学与人类生活、生产的关系，但需要掌握更多的实例。4. 学生在历史课上学习过“丝绸之路”，能理解教材中的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”所蕴含的生殖和发育知识。三、教学目标   (一) 知识与技能：1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2. 通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。3. 培养观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；锻炼评价的能力。（二）过程与方法：1. 运用比较的方法，分析完全变态和不完全变态过程的异同。2. 完成饲养家蚕等实践活动，了解昆虫的生殖发育过程。（三）情感、态度与价值观：1. 学习“家蚕与人类的关系”，关注生物科学技术在社会发展中的作用。2. 关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。3. 辩证地认识昆虫与人类的关系，养成保护有益动物的意识。四、教学重、难点教学重点：举例说出昆虫生殖和发育过程，举例说出完全变态和不完全变态过程的异同点。教学难点：举例说出完全变态和不完全变态过程的异同点。五、课前准备教师：昆虫生殖发育过程的图片或音像资料。学生：饲养并观察记录蚕的生殖发育过程。六、教学过程  教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 展示多媒体课件：蝴蝶幼虫和成虫的图片。 提问：“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？所有昆虫都是这样吗？ 观察图片，思考并回答问题。   从学生熟知的情景入手，提高学习兴趣。 学习新课： 一、家蚕的生殖和发育 活动一：请同学分享养蚕的经历和经验。 活动二：10页“观察与思考”，组织学生识图、排序、概括： 1.家蚕的一生要经过哪几个阶段？ 2.家蚕的生殖方式是什么？ 3.出示表格： 阶段 形态特点 生活习性 幼虫     蛹     成虫       4.播放视频：“家蚕与人类的关系” 5.技能训练：对提出的问题进行评价 分享自己的养蚕经验，观察图片、讨论排序，归纳总结。   观察课本10页“家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图” 小组讨论并将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序：5→2 → 1 → 6→ 4 → 3最后用自己的话描述蚕的一生，分析归纳家蚕的发育经过：卵 →幼虫 → 蛹 → 成虫四个时期。   比较家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性的差异，填写表格。   尝试评价其他同学提出的问题。 从学生已有经验出发，激发学习热情和主动参与学习的积极性。   解答疑问，通过观看视频和观察图片，引导学生列表比较分析，自我生成变态发育的概念，提高学生获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的能力。   学会提出有探究价值的问题。 二、其他昆虫的生殖和发育 展示蝗虫发育过程的图片，并和蚕的发育过程图片进行对比。提问： 1.蝗虫和家蚕的生殖发育过程有什么异同？ 生物 相同点 不同点 家蚕     蝗虫     2.你知道昆虫的变态发育有几种类型吗？ 自主学习蝗虫的生殖和发育过程，思考、讨论、回答问题。 观察图片，完成表格，列表比较两种昆虫发育过程的异同。   归纳总结，蝗虫的发育过程经历：卵 →若虫 →成虫三个时期。各小组派代表列举完全变态发育的昆虫有哪些，不完全变态发育的昆虫有哪些，全班同学动手写出：完全变态发育经过:卵 →幼虫 → 蛹 →成虫 不完全变态发育经过:卵 →若虫 → 成虫。 通过观察图片，引导学生列表比较，归纳出变态发育和不完全变态发育的概念，达到突破本节重难点的目的。 提高学生获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的能力。 三、昆虫与人类生活的关系 播放视频：丝绸和丝绸之路 提问：家蚕对人类生产生活有哪些益处？ 播放视频：蝗灾和养殖蝗虫致富的实例。 介绍：生物防治知识   举例说明昆虫与人类的关系。   认识到蝗虫对人类生产生活有益和有害的方面。 了解生物防治知识。 课后实践：制作模型——蝴蝶的一生 从生活实际出发，引导学生关注生物在日常生产生活中的作用，培养学生关爱生命、保护生物的意识。 课堂小结 提出问题：通过这节课的学习，大家收获了什么？ 比较 家蚕 蝗虫 相同点 生殖方式   发育方式   不同点 发育类型     发育过程       归纳梳理，交流展示。一、昆虫的生殖方式：有性生殖（卵生） 二、昆虫的发育方式：变态发育 1、完全变态发育：昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。 ２、不完全变态发育：昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。 对课堂教学进行归纳梳理，给学生一个整体印象，促进学生掌握知识总结规律，加深理解。   课堂练习 多媒体课件出示练习题 独立思考并按要求回答完成。 巩固知识，提高能力。                                                                                                                     七、板书设计 昆虫的生殖和发育 一、昆虫的生殖方式：有性生殖（卵生） 二、昆虫的发育方式：                   1、完全变态发育：卵 →幼虫 → 蛹 → 成虫（蚕）                   2、不完全变态发育：卵 → 若虫→ 成虫（蝗虫）