小学美术二年级下册《节节虫》教学设计

小学美术五年级下册《节节虫》教学设计 【1】 一、教材分析 本课属于“设计.运用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。 二、教学目标 了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 三、重点难点 重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 难点：创新使用材料，制作方法精细。 四、课时安排：2课时 五、德育渗透 渗透环保教育，培养创新意识。 六、材料准备 彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。 剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物。 七、教学过程 1、组织教学。 2、组织学生看书回答问题。 出示课题――节节虫 （1）书中作品为什么叫节节虫？ （2）自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？ 3、看相关资料 教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。 讨论内容： （1）结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？ 节节虫的主要结构： 头部、身体…… 特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行…… （2）你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？ 4、组织学生欣赏作品 （1）作品利用什么材料制作的？ （2）哪些地方有创新表现？ 5、提作业要求 利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。 采取合作或个人完成的形式。 6、完成作业 教师辅导要点： 设计构思新颖； 灵活巧妙使用材料； 制作精美细致。 【2】 学情分析： 授课的对象是二年级的学生， 教学内容是节节虫。 这是一节锻炼学生动脑和动手能力结合的一堂课。 从二年级开始，我们已经陆续开设了手工课，课堂同学们要合作完成一个完整的作品， 锻炼了孩子的与人合作能力， 也是一门锻炼孩子的综合能力的课堂。                   学生喜爱变废为宝， 虽然每次的作品并不完美， 有的甚至丑陋， 但是在制作过程中可以提高学生的观察能力， 在制作中体验生活的快乐， 培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感。 如何在掌控课堂是本课的难点，教师要运用多种方法进行教学常规的规范和引导。 教学目标： 知识领域： 感知节节虫的外观特征， 在现有的基础上进行发挥想象。 培养学生通过对身边事物的观察、 锻炼其发现问题、 提出问题、 探究问题的能力。 技能领域： 培养学生收集材料的能力， 同时能够完整的呈现收集结果和相互交流、 评价。 学会合作、 交流、 自主探究的学习方式。   情感领域： 培养学生把生活和课堂有机的结合在一起， 树立起爱护环境， 美化环境的意识。 教学过程 ： （ 一） 创设情境， 导入新课 师： 小朋友好，刘老师好！今天老师给大家带来了一些玩具宝贝，你们喜欢它们吗？ （学生：喜欢）  在我们生活中还有一些宝贝，它们是"废物宝贝"。看这些“废物宝贝”扔掉它们多可惜啊！你们有什么办法帮帮它们吗？ （ 请学生说一说） （ 课件出示： 几张生活垃圾的图片： 破的鸡蛋壳、 果冻壳和酸奶瓶等） （ 学生说一说： 如在鸡蛋壳上画上美丽的图案， 让它们变得很美丽……） 师： 有个小朋友把废物宝贝打扮了一番， 我们来看看它变成了什么样？ （ 课件出示： 用果冻盒做成的节节虫） 师： 废物宝贝现在变成了一条非常可爱的虫子， 它叫什么名字呢？ 我们在虫子家族里找一找，谁是它的家人？ 他们有什么共同的特征呢？ （ 身体一节一节的） （ 课件出示： 几种不同形状的虫子） 师： 它们身上有一节一节的， 是节肢动物的一种， 我们把它们叫做节节虫。（ 出示课题） （ 二） 作品欣赏分析探究 1、  走进节节虫家族--欣赏节节虫图片 师： 节节虫有几部分组成？  头（眼睛、 嘴巴），触角， 身体（一节一节， 由大变小，脚），尾巴 。 师： 节节虫漂亮吗？ 哪里最漂亮？ （ 选一个你喜欢的节节虫说说它的形状、 颜色、 花纹） 师： 每一条虫子的每一节的形状、 颜色、 花纹都是相同的， 我们把这种相同的排列形式叫重复，重复的的事物给我们怎样的美感呢？ （ 整齐、 有秩序、 有节奏） 2、  组合游戏 师：既然节节虫这么可爱，我们小朋友今天也来变成一条节节虫好不好？ 生：好。 师：哪个小组最棒，愿意上来表演一下节节虫。 （ 学生按高矮排好队， 手拉手组成节节虫的身体， 学生依次用手抱住前面同学的腰组成超大型的节节虫身体。 ）（学生唱儿歌《郊游》，让节节虫爬起来。） 师：鼓励学生们表演的真棒！ 师： 你们有手可以拉在一起， 可是废物宝贝没有手啊， 怎么让它们连在一起呢？ （ 请学生说一说： 用双面胶把它们连在一起、 用针线穿起来、 用夹子夹在一起、 插起来、 绑起来等--用学生的身体和道具演示） （ 微课展示节节虫的制作方法： 剪、 贴、 穿、 折、 叠、 卷、等） 3、  欣赏学生作品， 探索制作方法 师： 制作节节虫的方法课真多哦。请你说说下列这些节节虫是用什么材料制成的？（出示图片）（盒子，可乐，纸杯，酸奶盒） 。接下来看看老师做的两条可爱的节节虫。（一条彩纸做的，一条酸奶盒做的。）  （ 三） 合作创新动手实践 1、  创作要求： ①    小组合作，利用现有废旧材料设计和制作一只富有想象力的可爱的节节虫。 ②    持地面清洁， 使用剪刀等工具时注意安全。 ③    哪组做的节节虫最快，最漂亮，最有特点。 2、  学生设计比赛， 教师鼓励指导。 ①小组分工制作： 分别制作头、 身体、 尾、 装饰等。 ④    师巡视辅导： 设计构思新颖， 灵活巧妙使用材料， 制作精美细致。 （四）作品展示 1、制作好后教师给小组拍照留念。 2、每一组选出一名代表， 为大家介绍本组制作的小节节虫， 用你自己喜欢的方式说清所用到的材料以及这个小节节虫的性格特点。 3、通过师评，学生小组互评等，评选出最佳创意奖，最佳合作奖，最佳环卫奖，最佳完整奖等。 （五）课外拓展 师：老师也从网上搜集了一些其他废物宝贝做成的装饰品，大家看一下漂亮吗？（纽扣做的大树，露露瓶做的飞机，纸盒做的机器人等等） 生：漂亮。 师：大家课后也可以多去收集制作一些这样的作品来美化我们的生活。 （六）课堂总结 师： 看到同学们能合理的利用手中的材料，使其变废为宝， 制作出这么多漂亮可爱的小节节虫， 老师真的为你们感到骄傲， 感到自豪。 希望同学们以后能够善于在生活中发现美、 创造美，为保护环境贡献自己的力量，减少废物垃圾，让我们未来的生活更加美好。 7、组织展示作品、参观作品，讲评作品。 八、教学后记