第四课 第一框 青春的情绪

第四课第一框 青春的情绪 讲授人：冯春来 时间：2018.3.22 【教材分析】 本课第二单元“做情绪情感的主人”的第一节内容。第一目“情绪面 面观”引导学生认识认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性，知道喜、 怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响 和作用，包括情绪的积极作用和消极作用；第二目“情绪的青春色调”引 导学生理解青春期的情绪特点，善于激发正面的情绪感受，并学会积极面 对负面情绪，让生活更加绚烂多彩。 【学情分析】 伴随着青春期的身心发育，学生的情绪发生着微妙的变化。一方面， 他们体验者青春期的情绪的活力，另一方面，他们也受青春期烦恼和担忧 的困扰。引导学生正确的对待青春的情绪，发挥情绪的积极作用，培养积 极健康的情绪，对学生的健康成长有重要作用。 【教学目标】 1．知识目标：认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、 惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用， 包括情绪的积极作用和消极作用。 2．能力目标：提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、 团队合作进行学习和活动的能力。 3．情感、态度与价值目标：使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性， 保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高 学生的心理素质。 【教学重点】情绪的作用 【教学难点】青春期情绪的特点 【教学过程】 一 新课导入 1.猜谜语：人的身上有一宝，有时哭来有时笑；笑一笑来十年少。。。 学生回答：情绪 (从谜语入手，引起学生兴趣。) 2.情绪面面观: ( 运用你的经验：P34遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？) A.情绪的含义:什么是情绪？(相关链接：P35)情绪是一种复合的心理状 态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。 B.常见的基本情绪:分别列举四种基本基本情绪的例子 C.情绪成语大比拼:全班分为四个小组，分别围“喜”、“怒”、 “哀”、“惧”的主题，说出有关这个情绪的四字成语，说的最多的组 获胜。 3.影响情绪的因素: A.你演我猜:我们的情绪受多方面因素影响(学生进行游戏,通过游戏，增 强课堂趣味性，培养学生的合作意识。) B.李白的两首诗 4.情绪的作用 探究与分享：P35 结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？ 在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响人的观念或行动的事情？ 故事一：杯弓蛇影 故事二：最后一片叶子 问题：“杯弓蛇影”、“最后一片叶子”故事给我们什么启示？ 学生思考并回答：杯弓蛇影中的主人公排解了消极情绪病就好了。 “最后一片叶子”中的病人靠着积极的情绪奇迹般地活了下来。 启示：情绪的作用非常神奇，它影响着我们的观念。 5.情绪的青春色调 A.青春期的情绪特点 探究与分享：P37 思考：下面的情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？ 反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己的情绪特点。 B.青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。 探究与分享：P37 请你根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引 人的小故事。把你编写的故事与同学分享。 C.青春期的情绪也包括烦恼和担忧 探究与分享：P38 陈玲为什么会有这些情绪变化？ 二 课堂小结： 结束语：欣赏歌曲《快乐老家》。 (用音乐升华，引导学生要培养积极健康的情绪) 三 课堂练习 【板书设计】 青春的情绪 一、情绪面面观 1、情绪的含义 2、常见的基本情绪 3、影响情绪的因素 4、情绪的作用 二、情绪的青春色调 1、青春期的情绪特点 2、青春期的情绪特点体现了青春的活力 3、青春期的情绪也包括烦恼和担忧