一年级数学下册《认识图形（二）》教学设计

一年级数学下册《认识图形（二）》教学设计 一、学习目标 1.通过网络学习活动，学生能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，并能正确区分这些图形。 2.通过学生自主拼、摆、画、折、找等活动，能直观感知平面图形的特征，体会平面图形与日常生活的密切联系。 3.在经历观察、比较，描画活动过程中，感悟到立体图形与平面图形的区别与联系，丰富直观体验，发展空间观念。 二、学习重难点 1.能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形。 2.从立体图形中“拓”出面、借助“拓”出的面认识平面图形。 三、学习过程 1.教师带领学生回忆立体图形的特征 2.播放微视频，学生观看 （课件出示：长方体、正方体、圆柱和球以及三棱柱，播放从立体图形中“拓”出平面图形的过程） 3.组织学生利用课前准备学具的不同形状在练习本子上描、画、印、拓出平面图形。画的又好又快的的同学，可以连麦老师分享他的作品。 4.认识长方形、正方形、圆和三角形 5.认识平行四边形（引导学生观察用两个完全一样的三角形拼成的平行四边形） 师：你能把一张正方形、长方形或平行四边形的纸折成同样的两部分吗？有几种折法？谁愿意介绍自己是怎么折的？折出来的是什么图形？请大家动手做一做，准备好的同学可以连麦老师哦 6.归类整理 （1）课件呈现多个图形，让学生分别跟家长说说每个是什么图形？ （2）说一说：你是怎么记住每种图形的样子的？ 四、教师直播课堂小结 这节课你有哪些收获呢？你还有什么问题吗？ 五、巩固应用 1.课本第3页“做一做”的第1题。 跟爸妈说一说，身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2.课本第3页“做一做”的第2题：画出自己喜欢的图形，你能用今天所学的平面图形画一幅自己喜欢的画吗？ 3.学生利用立体图形拓出自己喜欢的图形。 同学们，请爸爸妈妈把你们画好的作品拍照分享在班级群里吧