浙美版第一册《来来往往的汽车》教学设计

浙美版第一册《来来往往的汽车》教学设计一、教材分析本课为一节造型表现学习领域的课。汽车对一年级学生来说是很熟悉的。来来往往的汽车是现代社会生活的一个缩影，它反映了社会经济的飞速发展。让学生观察各种各样来来往往的车辆就是引导学生仔细地观察生活、感受生活，懂得生活中处处存在着美。    书本中出现的汽车图片，可以帮助学生观察、分析汽车的外形特征；展示的一辆小汽车的拼贴顺序图，目的是为学生展开自主性学习提供研究的范例；最后的学生活动图可以作为评价活动时的参考。这些图片引导学生对汽车进行分析，初步感受造型的魅力。二、学情分析一年级的学生在上节课已初步学习了纸的撕法，具备了一定的撕纸能力。但在撕外轮库及拼贴细节部分有一定的难度。三、教学目标1、学习概括表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的构造及功能。2、通过撕和拼贴各种汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序地拼贴，提高学生的感知和形象思维能力。3、在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。四、课时安排1课时五、教学重、难点重点：认识各种汽车，观察来来往往汽车的外形特征，用撕纸拼贴的方法来表现自己喜欢的汽车。难点：概括地表现汽车的外形轮廓及自己要撕的外形轮廓，并添加汽车细节部分的装饰。六、课前准备师：课件、汽车图片、示范用纸、固体胶生：固体胶、彩色纸七、教学过程设计（一）、欣赏范作导入课题1、请学生欣赏教师的范作——撕纸拼贴的汽车作品，问学生这作品是一个什么形状？车子。是如何做出来的？撕2、车上黄色的是什么？窗户。黑色的？轮胎。这些又是怎么做出来的？先撕后涂上固体胶贴上3、总结：这辆小汽车就是用撕纸拼贴的方法完成，今天，我们就要来学学这种方法，然后拼贴出各种各样的小汽车来。出示主题《来来往往的汽车》。（二）、观察汽车的结构1、在我们生活中，有很多不同种类的汽车？问学生知道哪些？   吊车、大卡车、小汽车、越野车、救护车、公交车……2、老师这儿也有很多不同种类的车子，我们一起来认一认！询问学生认出来的理由（外形、颜色、标志性图案引导）3、这些车子虽然大小、颜色、外形不一样，但是它们的组成部分都是一样的。询问学生知道哪些组成部分？（三）、研究技法并示范1、老师现在拿了张方形的纸，请一个同学上来，撕他喜欢的车子的形状，问他撕出的是什么车？然后考考学生要拼贴什么上去？2、教师示范：老师想让同学们能更加了解撕纸拼贴的过程，老师以一辆公交车为例来示范下，看仔细：   1）将长方形的纸上面的两个角撕成圆弧形做成车身，外形撕的大一点，里面好拼贴上很多小东西；   2）撕出几个小长方形，在上面涂上固体胶，拼贴在车身的上半部分做窗户；   3）撕两个圆形纸片，涂上固体胶，拼贴在车身的下半部分，做车轮；   4）再撕一些小纸片，涂上固体胶，拼贴出汽车的车灯、反光镜等。3、一辆公交车就出现了，小朋友们想不想自己也尝试着做一做？（四）、学生创作，教师指导1、作业：尝试用撕纸拼贴的方法拼贴出一辆你喜欢的车，不一定是生活中的车子，也可以是自己想象出来的车子。2、欣赏作品，鼓励学生撕出自己想要的形状。3、有同学做完的及时评价。（从汽车的大小、颜色、形状来评价）八、课外拓展及总结1、拓展：将撕纸拼贴出来的汽车组合成一幅画，并在画面上添上一些环境。2、总结：经过两节课的撕纸学习，小朋友们体验了撕纸的乐趣，并能独立撕出自己想要的形状来，并能将它们拼贴成一幅完整的画面。