高中物理人教版必修二第五章 《曲线运动、运动的合成与分解》教学设计

 高一物理必修2《曲线运动、运动的合成与分解》教学设计 【考点】 1、曲线运动条件、性质、特点 2、运动的合成与分解   II 【教学过程】 【导入新课】 多媒体展示不同物体运动图片，让学生观察图片中物体的运动有什么共同特点？     学生观察后回答：他们的运动轨迹都是曲线。由此导入曲线运动、运动的合成与分解的复习。 【考点解读】 新课标全国高考对曲线运动的考查，主要集中在：1曲线运动的条件、性质和特点；2、曲线运动的合力、轨迹、速度之间的关系；3、利用运动的合成和分解解决实际问题例如，牵连速度、小船渡河等问题。考查形式： 选择题、计算题。考频：高考必考内容，高频考点。 【导学案反馈】 对优秀学案、优秀小组进行表扬，并说明学生在完成学案时的闪光点以资鼓励，着重强调完成学案时存在的问题及改进措施。 【小先生知识回顾】 小先生在白板上理出本节课的知识网络构建，根据知识网络图帮助同学们复习、回忆旧知识。 小先生回顾完成后，教师以小船渡河模型为例重点强调合运动、分运动的性质。 【互查、讨论、交流、纠错】 教师在ppt中提示（一）讨论内容：重点讨论：训练1、典题3、典题4 提示（二）讨论要求：1、交换学案，一对一纠错；2、不同答案，共同研讨；  3、争议问题，组长提出；4、每个同学讨论中都要做好勾画记录，总结好本组好的解题方法及规律，集体讨论，整合智慧，达成共识，为展示或质疑做好准备。 【易错清单答疑解惑】易错清单主要考察学生对基础知识的掌握和理解有疑问的学生提出问题学科小先生代表答疑。 【展示、点评、质疑、拓展、升华】       展示由学生在课前完成。要求展示同学书写工整规范，布局科学合理。点评在本环节完成。要求点评同学迅速判断，补充拓展。其他同学认真听讲，大胆质疑。 【教师点拨】 完成点评后教师帮助学生建立“物理模型”，明确绳、杆牵连速度的计算及小船渡河问题的分析，总结此类问题的求解方法、规律。 【当堂检测】     本节课的检测目的就是为了巩固学生对曲线运动的基本概念进一步理解，以便对后续复习提供思路。 【课堂小结】     本节课以提纲形式总结所复习内容，使学生一目了然、加强学生对本节内容的认识。 【学科班长小结】      学科班长对本节课同学们的表现进行评价，评出展示之星和点评之星并对全班同学进行寄语。