4.1中国的机遇与挑战教学设计(部编版九下道德与法治)

部编版九年级下册道德与法治科《中国的机遇和挑战》教学设计 课题 中国的机遇和挑战 单元 第 二 单 元 学科 道德与法治 年级 九 年 级 学习 目标 情感态度价值观目标：关注时政新闻，使学生认识到中国面临的机遇和挑战 能力目标：通过图片、案例等生活经验，培养学生分析国内和国际形势的能力 知识目标：中国的机遇有哪些？中国的新挑战有哪些？ 重点 关注时政新闻，使学生认识到中国面临的机遇和挑战 难点 通过图片、视频、案例等生活经验，培养学生分析国内和国际形势的能力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 话题导入：①我到农村奶奶家过春节，在集 市上看到有一家公司招聘人员到国外修铁路。 ②我爸爸的公司在英国新设立了一家分公 司，我和妈妈要和他一起去英国，我要在英 国完成学业。③我初中毕业后想去中等职业 技术学校，学习电焊技术，毕业以后说不定 也可以到国外工作。 你说我说：你怎么看待到海外工作、学 习？请简要说明理由。 学生谈感受， 导入新课 从生活角度引 导学生认识中 国面临新的机 遇和挑战 讲授新课 （一）预习教材 阅读教材，思考下列问题： 1.中国的机遇有哪些？ 2.中国面临的新风险和挑战有哪些？ 文明成果？ （二）新的发展契机 1、相关统计图分享： 2、探究合作：请结合统计图表，分析我国已 具备了哪些更好的发展条件？ 3、老师小结：中国经过几十年的发展，中国 学生学习思 考讨论问题 学 生 看 材料思考： 请结合统计 图表，分析 我国已具备 通过视频和材 料分析，培养学 生分析问题的 能力已在资金、人才、技术、管理、经验、基础 设施等领域具备良好的积累，为经济发展从 “中国制造”向“中国智造”转型奠定了良 好的基础。 4、图片：《商务部 中欧经贸合作是全球经 济持续复苏的一股“暖流”》 5、探究合作：①中国高铁走出国门，对中 国和世界分别意味着什么？②走出国门的 “中国名片”还有哪些？ 6、思考：分析中欧合作的特点，说明其与中 国经济发展之间的关系。 7、和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来 越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环 境。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需 要与中国开展深入合作，这使中国在国际合 作各个领域获得更多发展空间，更加有所作 为。 8、老师小结：中国影响三：中国是世界格局 中的重要力量，正以新的发展理念、务实的 行动推动构建人类命运共同体的伟大进程。 （三）新风险 新挑战 1、合作学习：阅读上图，你有哪些发现？请 谈谈你的认识。 2、教学小结：新风险新挑战一：中国经济下 行压力大 3、合作探究：最近，家住英国的乔纳森发现， 他妈妈以前给他买的衣服、鞋子和一些玩具 都是中国制造的，现在却常常是越南和柬埔 了哪些更好 的 发 展 条 件？ 要求学生联 系自己生活 生活化教学理 念塞制造的。他不明白这是为什么？ 思考： 如果乔纳森向你提出这个问题，你会如何回 答？你是如何看待这种变化的？ 4、教学小结：新风险新挑战二：为了降低制 造成本， 一些传统制造企业将工厂迁往劳 动力成本更低的国家和地区，“中国制造” 在新的历史条件下需要转型升级。 5、图片：《美国钢铁大豆率先受贸易战冲击》 三、教师总结 课堂小结 成绩属于过去，未来仍待创造。中国的 未来将会更加美好，但前面的道路依然漫长。 走在发展的道路上，总会遇到新问题，新困 难，新挑战。抓住机遇，克服困难，中国的 发展道路才会越走越宽。中国的发展会进一 步促进世界的安宁和美好。 板书 中国的机遇和挑战 一、新的发展契机 二、新风险 新挑战