一年级下册数学第五单元《认识人民币》教案

学科 数学 年 级 一 单元 五 课型 新授 课题 认识人民币（一） 课时安排 1 主备教师 备课时 间 复备 教师 班 级 授课时间 教学目 标 1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握 l 元=10 角，1 角=10 分，初步学会简单的化聚。 2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3、培养学生思维的灵活性和有序性。 教学重 点 知道人民币的单位是元、角、分．掌握 l 元=10 角，1 角=10 分，初步 学会简单的化聚。 教学难 点 培养学生思维的灵活性和有序性。 教法学法 教学用具 多媒体课件，人民币实物 教学过程 复备内容 一、复习 口答 1．10 十一是( )十 1 个十有( )个一 2．一百有( )十十 一百有( )个一 3．2 个十是（ ） 5 个十是( ) 二、新授 1．揭示课题 课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西， 要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有 关人民币的知识。 (板书：认识人民币) 人民币的单位是元、角、分。 (板书：元、角、分) 2．教学例 1 教师：出示 1 分、2 分、5 分、1 角、5 角教学图， 请小朋友分小组讨论两个问题。 (1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的? · 3．教学例 2 (1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。 (2)让学生观察后，教师提问：一个 1 角硬币可以换 几个 1 分硬币?1 角=10 分 (3)出示 10 个 l 角的钱，一角一角地数，数出 10 角 用胶布粘连，把它贴在黑板上。又出示 1 元问：“谁知 道 l0 角和 l 元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出 1 元 =10 角。(板书) (4)引导学生想一想：1 元等于多少分? 三、巩固练习。 1、课本第 53 页“做一做”第 l 题。 2．课本第 53 页“做一做”第 2 题。 四、布置作业 1．填空。 (1)1 张 5 角饯可以换（ ）张 1 角钱。 (2)1 张 1 元钱可以换( )张 5 角钱。 (3)1 张 1 元钱可以换( )张 1 角钱。 2．填空。 70 分＝( )角 3 元=( )角 8 角＝( )分 10 角＝( )元 50 角=( )元 20 角＝( )元 板书设计 认识人民币 元、角、分 1 角=10 分 1 元=10 角 教学反思 作业设计 练习十二第 1、2、4 题。 学科 数学 年 一 单元 五 课型 新授级 课题 认识人民币（二） 课时安排 1 主备教师 备课时 间 2015.3 复备 教师 班 级 授课时间 教学目 标 1、使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简 单的化聚。 2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3、培养学生思维的灵活性和有序性。 教学重 点 人民币之间的换算和简单的加法计算。 教学难 点 人民币之间的换算。 教法学法 教学用具 多媒体课件，人民币实物 教学过程 复备内容 一、复习 上节课我们认识了人民币，你会认这些人民币吗？ 今天我们还要进一步认识人民币。板书课题。 二、新授 1．教学例 3。 出示 2 元、5 元、l0 元、50 元、100 元人民币教学 图，让学生观察后，教师提问：你知道这几张人民币的 面值吗?两人小组互相说悄悄话，认识不同面值的人民币。 同时教育学生从小要爱护人民币。 2．教学例 4 教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填 在书上。 (1)l 张 5 元可以换几张 1 元? (2)1 张 l0 元可以换几张 l 元? (3)l 张 20 元可以换几张 10 元？ (4)1 张 50 元可以换几张 l0 元? (5)1 张 100 元可以换几张 10 元? (6)1 张 100 元可以换几张 50 元? 三、巩固练习。 1、课本第 54 页“做一做”。 2．课本第 55 页第 5 题。 3．第 56 页第 6、7 题。 四、小结。 板书设计 认识人民币 5 元=5 张 1 元 10 元=10 张 1 元 20 元=2 张 10 元 50 元=5 张 10 元 100 元=10 张 10 元 100 元=2 张 50 元 教学反思 作业设计 1、练习十二3题。 2、2、56页思考题。