《古对今》教案

《古对今》教案 教学目标：1.通过观察图画，读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个生字，会写“古、凉”等7个生字。2、通过朗读，认识“鸟语花香，朝霞”等7个词语，借助图片或联系实际，理解“朝霞，夕阳，严寒，酷暑”。3、正确流利的朗读对韵歌，背诵对韵歌。4.想想对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。教学过程：一、导入1、同学们，我们来做一个相反词语对对碰的游戏吧，比如：我说上，你说下，我说多，你说少，远——（   ），左——（   ），粗——（   ），黑——（   ），快——（    ）2、古就是古代，今就是（   ）对，就是古代和现代相对，这是今天我们要学的课文。板书：古对今二，初读课文1.自由读课文2.课文几个小节标出来，分小节读课文，正音。3，出示本课的生词。a.带拼音认读b.不带拼音认读，c.认读生字。（多种方式读生字词语）三、再读课文1.自读课文，把不懂的词语画出来，同桌交流。2.学生汇报a.严寒，酷暑，“严寒”就是很冷很冷，“酷暑”就是特别特别热再读第一小节，这个小节每组的两个词语是什么关系？（相反）b.暮，和风“暮”就是太阳下山了，“和风”和微风,大风，狂风中哪个词相近？风轻轻吹，雨丝细细的，就叫“和风细雨”什么时候能看到朝霞？夕阳是什么时候的太阳？这个小节每组词语之间是什么关系？（有些相反，有些同类）c.学习第三小节什么是“莺歌燕舞”？莺是黄莺叫声动听，就像一曲悠扬的歌曲，燕子的动作轻巧优美就像跳轻快的舞蹈，就叫“莺歌燕舞”听，小鸟们叽叽喳喳的好像在说什么呀，在鲜花上飞来飞去，这幅美丽的画面就叫“鸟语花香”。再读第三小节，每组词语之间是什么关系？（同类事物）d.总结写对子歌，可以是同类事物，可以是相反事物四，拓展延伸我们再来读一首对子歌。五、书写生字出示要写的生字：“李”“香”1、观察2、范写指导，生书空。3、生仿写。4、评价。