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第一课 认识 PHOTOSHOP
教学目标:
1、知识与技能
(1)了解 Photoshop 功能,认识 Photoshop 界面。
(2)学会利用 Photoshop 进行简单的图片处理。
2、过程与方法
(1)引导学生自主探究,初识 Photoshop 界面。
(2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。
3、情感态度与价值观
(1)通过欣赏与处理图片,引导学生欣赏美、感受美、创造美,陶冶学生情操。
(2)展示作品,体验成功,激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点:
(1)认识 Photoshop 界面。
(2)运用 Photoshop 对图片进行简单处理。
教学难点:
运用 Photoshop 对图片进行简单处理。
课时:
1 课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、创设情境、导入新课
展示照片 1:
设问:老师真的去太空了吗?
展示照片 2:
合影照片处理成在金字塔前的图片
设问:同学们真的去过遥远的金字塔了?
老师投影:几张有代表性的精美图片
设问:这些精美的图片,你知道是怎么做出来的吗?那是用什么软件来做出来的?天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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用 ACDSee、Windows 自带的画图程序等显然作不出来这种效果,你们还知道哪些
处理图片的软件?从而引出课题。
二、交流探索、了解功能
Photoshop 是一个专业的图像处理软件,也是目前最流行的图片处理工具。
它的功能非常强大,有人这样形容它:“只有想不到,没有做不到!”生活中,
从各式各样的照片到风格各异的图画,从五彩缤纷的网页到装帧精美的书刊,那
些那些形象生动的图片大部分都是用它来制作完成的。这么神奇的软件,你们想
不想学?心动不如行动,咱们先从最基本的学起。
三、认识界面
启动 Photoshop,了解它的界面。
教师巡视、启发、指导,引导学生了解 Photoshop 的界面的各个部分组成。
跟以前学过的 Windows 自带和画图软件相比,有哪些地方相同,有哪些地方不周
等等,对学生进行启发。
Photoshop 的窗口操作环境:
1、标题栏:九大菜单项
2、工具箱:选择范围、移动、喷枪、画笔、铅笔、直线、文本、图章、橡皮擦、
渐变、油漆桶、模糊、锐化、涂抹、加深、减淡、海绵等五十多种工具。
3、工具属性栏:可针对用户所选工具参数调整,一般工具属性栏均在菜单栏下
方。所有工具的参数均可复位。
4、菜单栏:菜单栏中包含了大多数的操作命令,并且这些操作命令一般均有对
应的快捷键,请同学们要尽可能多记一些快捷键,以便加快图像处理过程。
5、图像窗口:即为当前或已打开的各张图像,一般每张图像均有一个独立的窗
口。
6、状态栏:位于窗口最底部,由三部分组成。最左侧区是窗口的显示比例,中
间区用于显示图像文件信息,最右侧用于显示当前工作状态信息和操作时所选工
具的提示信息。
7、浮动面板(调板):用来显示各种编辑信息,可显示各种图层、通道、路径、
历史记录、动作等。
四、基本操作天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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图像文件操作初步认识:
序号 基本操作
1 新建文件的窗口
2 保存图像文件的窗口
3 改变窗口的位置和尺寸
4 调整窗口排列和切换当前窗口
5 图像显示的缩放和平移
6 改变图像或画布大小
7 基本的选取法
8 裁切图像:使用“裁切工具”
9 使用自由变换工具(CTRL+T),改变图像的大小、方向、形状
10 画布的翻转、图像的翻转
五、学习方法
1、端正态度和目的
2、有目的性的训练
3、在实战中提高
六、课堂总结
1、PHOTOSHOP 启动
2、PHOTOSHOP 基本界面
3、PHOTOSHOP 基本操作
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第二课 学用基本绘图工具
教学目标:
1、知识与技能
(1)学会新建空白图像
(2)初步学会使用渐变,文字,移动,矩形选框,油漆桶,喷枪等工具
2、过程与方法
通过学会“渐变”和“添加文字”工具、制作简单的广告牌,了解渐变和添加文
字工具的用途,学会制作图像的一般方法,从而总结归纳制作图画步骤和方法。
3、情感态度与价值观
培养学生热爱大自然,树立保护环境的意识
教学重点:
学会使用渐变,添加文字工具
教学难点:
了解制作图画的基本思路和方法
课时:
1 课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、课堂引入
展示图片——在校园中拍摄的系列绿化牌。
为了美化环境、提醒同学们不要乱踩塌花园草地,学校制作了类似的绿化牌。这
节课我们用 phtoshop 中的绘图工具来制作这样的绿化牌。
二、作品分析
1、渐变背景:为了美化绿化牌的背景,用渐变工具填充;
2、文字效果: 添加文字工具
三、操作步骤
1、设置颜色天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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把前景色设为银灰色,背景色设为深绿色。单击工具箱中的前景色,背景色色标,
弹出“拾色器”时,选定一种颜色。
2、新建一幅空白图像
执行“文件—新建”命令,高度设为 10 厘米,宽度设为 12 厘米,分辨率设为
72。
3、选定一个矩形区域
选择工具箱中的矩形选框工具 ,然后选定一个矩形区域。
4、选择工具箱中的油漆桶工具
单击“油漆桶工具”选项,选择油漆桶工具 。
5、填充颜色
在选定的区域内单击,填充银灰色(前景色)。
操作提示:填充颜色时,操作有误或对填充色不满意,可以 “ctrl+z”键撤消所
作的操作。
6、取消选定区域
执行“选择—取消选择”命令,可以取消选定区域。
7、再选定一个矩形区域
利用矩形框工具 来画出一个矩形区域。
8、选择画笔工具
选择画笔工具后,单击属性选项 ,设置“主直径”为 10 像素。
9、画矩形框的边框阴影
1)把前景色设为白色后,按住 SHIFT 键,依次单击选定区域的左下角、右下角、
右上角,画出一条白色折线。
2)把前景色设为黑色后,按住 SHIFT 键,依次单击选定区域的右上角、左上角、
坐下角,画出一条黑色的折线。
10、画支柱
1)选定矩形框工具来画出一个矩形区域。
2)选定矩形框工具,在选项栏中把渐变方式设为“黑,白渐变”后,填充黑白
渐变效果。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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11、添加文字
选定工具箱中的文字工具 ,输入适当的文字。
12、保存文件
以“请爱护小草.psd”为文件名保存文件。
四、作品展评
1、教师选择部分有代表性的作品进行展示,并分别从渐变创意,使用技术,渐
变效果等展示。
2、抽出几个好的作品,让学生给其他学生们演示操作。
3、完善作品
五、课堂小结
本节课我们主要学了用 photoshop 提供的多重绘图工具--渐变工具,文字,矩形
选框,油漆桶,喷枪等工具来制作一个广告牌,利用这些工具可以非常方便地制
作和修饰图像。
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第三课 简单的图像处理
教学目标:
1、知识与技能
(1)学会 Photoshop 中基本绘图工具的用法。
(2)给图像添加羽化效果的方法和含义。
(3)掌握图像抠出来添加画面的操作方法并变换图像尺寸的基本操作。
2、过程与方法
教师展示作品,确定教学主题并布置教学任务,学生在教师的引导下完成作品。
3、情感态度与价值观
(1)激发学生的成就感。
(2)培养团队的合作精神和集体荣誉感。
教学重点:
(1)学会 Photoshop 中基本绘图工具的用法。
(2)给图像添加羽化效果的方法和含义。
教学难点:
掌握利用画笔笔尖对图像进行添加画面的操作方法。
课时:
1 课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、引入
前面我们利用 photoshop 的几种工具制作简单的画面,为了进一步熟练
photoshop 中的其他工具的用法及制作图画的基本思路,下面我们通过实例操作
来理解。
二、设计衣服雄鸡报晓图
展示效果图:天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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三、作品分析
1、构成要素:雄鸡、大雁、太阳、草地
2、制作方法:
(1)草地:选择不规则区域,用油漆桶填充;用画工具绘制小草;
(2)大雁、太阳:画笔工具绘制;
(3)雄鸡:利用现成的图片制作
四、操作过程
(1)新建图像:
新建一副宽度 12,高度 8 厘米的空白图像。执行“文件——新建”命令,
出现对话框后设置对话框中的参数,然后单击确定按钮,以“雄鸡报晓图 psd”
为文件名保存图像。
(2)画草地:
①选定一个不规则的区域:选择工具箱中的套索工具 ,把鼠标指针移到
画面中,拖动指针选定一个不规则的区域
②添加羽化效果:执行“选择——羽化”命令,出现“羽化选区”对话框
时输入羽化半径值(值越大,边缘羽化效果越强),单击确定按钮。
③给选定区域填充颜色:设置前景色为浅绿色,选定工具箱中的油漆桶工
具 ,然后在选定区域内单击,给选定区域填充浅绿色。执行“选择——取消
选区”命令,取消选定区域。
④添加画笔笔尖:选定工具箱中的画笔工具 ,然后在选项栏中单击“画
笔”右侧的按钮 ,打开笔尖选择框,单击选择框,单击选择框右上
角的按钮,打开一个下拉菜单,再单击其中的“混合画笔.abr” 命令,出现“是
否替换当前画笔?”的对画框后,单击“追加”按钮,载入“混合画笔”的笔尖。
操作后,上下拖动笔尖选择框右侧滚动条上的滚动块,可以看到添加的画笔笔尖
图标。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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⑤将前景色设为深绿色,然后打开笔尖选择框 32 和 28 形笔尖,在画面的
浅绿色区域中单击多次,画出小草。
(3)画大雁
把前景色设为黑色,然后打开笔尖选择框,选择 38 形的笔尖,在画面中单
击多次,画出大雁;
(4)绘制太阳:
①利用椭圆选框工具画圆:鼠标指针指向矩形选框工具后按住左键稍微停留,
弹出隐藏工具栏时,把指针移到“椭圆选框工具”选项上单击,就可以选择椭圆
工然后,移鼠标指针到画面的右上角,按住 shift 键拖动鼠标指针选定一个圆形
区域。
②执行“选择——羽化”命令:在“羽化选区”对话框中设置适当的羽化半
径,再单击确定按钮,接着把前景色设为红色,然后用油漆桶工具在选定区域内
单击,画面具有羽化效果的太阳。
【老师巡视学生的操作并纠正存在的问题,和学生在一起总结】
(5)添加“雄鸡”:
①打开雄鸡图像:执行“文件——打开”命令,出现打开对话框时,找到
并选定雄鸡图像文件,然后单击打开按钮,图像就会出在窗口中。
②选定工具箱中的移动工具,把指针指向雄鸡报晓图像,把它拖到“雄鸡
报晓”窗口后放开鼠标。
③调整大小:选择图像,执行“编辑——自由变换”通过拖动控制点可以
调整图像的大小;
【补充:如果我们需要好几个雄鸡图像,按住 Alt 选择图像鼠标移动就可以得到
了另一个雄鸡图像】
(6)保存作品
保存“雄鸡报晓”图像,提交作业
五、作品展评
六、课堂总结
通过制作雄鸡报晓图,我们学习了对图像进行羽化、使用画笔工具绘图、自
由变换图像等方法。进一步熟悉 Photoshop 中的套索、画笔、油漆桶、椭圆、魔天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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棒等工具的使用方法,希望同学们在以后学习的过程中灵活运用。
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第四课 图层的应用(一)
教学目标:
1、知识与技能
(1)理解 Photoshop 中图层的含义。
(2)熟悉图层的基本操作。
(3)学会利用图层设计,处理图像。。
2、过程与方法
教师展示作品,确定教学主题并布置教学任务,学生在教师的引导下完成作
品。
3、情感态度与价值观
培养学生的知识迁移能力,同时给学生提供了自由发挥的空间,学生可以充
分发挥自身的创造力与想 象力,培养学生综合运用知识的能力。
教学重点:
(1)学会有关图层的基本知识。
(2)设置图层的不透明度来获得特效。
教学难点:
灵活使用图层的基本操作。
课时:
1 课时
教学准备:
网络机房、多媒体课件、素材图像等
教学过程:
一、复习引入
1、复习:利用画笔工具绘图。
2、引入:在 Photoshop 中,图层是一个很重要的概念,大多数图像处理操作都
是基于图层的。利用图层,能够产生很多特殊的效果。这节课我们学习有关图层
的知识。
二、展示作品天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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【设问】:这幅图像由几层画面组成的?各个画面有什么内容?
通过学生的讨论,老师得出结论: 这幅图一共组成了 4 层画面,背景、
公鸡、小猫和鸭子。
三、认识图层
1、什么是图层?
在 Photoshop 把这种用来在同一幅图像中放置不同画面的层叫做图层。 如
何打开图层调板? 如果没有显示这个调板,执行“窗口→显示图层”命令打开
它。
2、如何显示和隐藏图层?
在“图层”调板左侧,有 4 个眼睛按钮,表示 4 个图层的画面都处于显示状
态。单击眼睛按钮,可以隐藏相应图层的画面,同时使按钮变成隐藏形按钮。再
单击隐藏形按钮,又可以使这一层的画面显示出来。 通过适当的操作使“图层”
调板中每次只显示一个眼睛按钮,观察图像窗口里显示的不同图层的画面。
四、图层的基本操作:
学生练习:
在 Photoshop 中,新建图层,指定当前图层,改变图层名称,调整图层顺序,
添加效果,删除图层等操作都可以通过“图层”调板来完成。
1、打开图像文件“彩色圆.psd”,执行“图像→复制”命令,为文件复制一个
备份,再打开“图层”调板,适当单击调板中的眼睛按钮,观察组成图像的图层。
2、新建图层。单击“图层”调板中的“创建新图层” 按钮,新建一个图层。
3、指定当前的图层。在图层调板中,单击某个图层名称或缩略图,可以把它
指定为当前图层,即选定图层。
4、改变图层的名称。选定“图层 1”后,执行“图层→图层属性”命令,打
开“图层属性”对话框,输入新图层名称“红色圆”后单击“好”按钮。 第
5 步:调整图层顺序。选定“红色圆”层,然后向上拖动鼠标指针,调板中会
出现一个虚线框随指针移动,达到“蓝色圆”层与“绿色圆”层之间时放开鼠
标,可以把图层调整到这两层之间。
6、设置不透明度。在“图层”调板中,选定“红色圆”层,单击“不透明度”
框右侧的按钮,打开一个滑杆,拖动滑杆上的三角滑块,适当调整它的不透明天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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度,同时观察窗口中图像透明度的变化。
7、锁定图层。单击“图层”调板中“锁定”栏里的有关选项,可以锁定图层
中的有关内容,从而在编辑过程中起到保护作用。
8、删除图层。选定一个图层后,单击“图层”调板中的删除图层按钮,可以
删除这个图层。删除一个图层后,执行“编辑→还原删除图层”命令,可以撤
销上一步操作,恢复被删除的图层。
五、作品展评
学生演示图层的基本操作:一学生说操作命令,另一学生操作演示,其他学
生评价。
六、课堂总结
请学生谈谈本节课的学习体会。
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第五课 图层的应用(二)
教学目标:
1、知识与技能
(1)进一步熟悉图层的基本操作,使用图层会设计交通标志。
(2)初步学会利用图层设计简单的图案
2、过程与方法
演示法、任务驱动法
3、情感态度与价值观
在学习中提高学生对交通标志的认识
教学重点:
领会图层的应用
教学难点:
掌握设计交通标志的操作步骤
课时:
1 课时
教学准备:
网络机房、素材图片等
教学过程:
一、课堂引入
【演示几幅交通标志图】:
同学们知道这些交通标志的含义吗?
你能用 PHOTOSHOP 设计类似的标志吗?
这节课我们来制作类似的交通标志。
二、作品分析
“禁止停车”的交通标志由几个图层组成的?
图像由 5 个部分组成的:白色背景、红色圆、白色圆、
红色矩形条、“停”字。
三、操作步骤
1、新建文件天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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执行“文件 — 新建” 命令,新建一个宽与高度均为 8 厘米的白色背景图
像。 2、画红色外圆
创建新图层,选择“椭圆选框工具”画圆然后填充红色,最后调整它的位置。
3、画白色内圆 再创建新图层,执行“选择 — 修改 — 收缩”命令,输入收
缩量 20 像素左右,点击“确定”按钮再填充白色然后取消选择区域。
4、画红色矩形条
创建新图层,选择“矩形选框工具”画红色矩形条,然后旋转红色矩形条,
旋转为 45 度。
5、添加文字
选择“文字工具”输入“停”字,调整字体,颜色,大小以及它的位置。
6、保存
将制作好的标志保存到自己的文件夹上。
选做题:制作“禁止鸣笛”或“禁止驶入”的标志。
四、作品展评
学生自荐展示作品,自评、互评。
五、课堂总结
1、“图层”的应用;
2、“椭圆选框工具” 、“矩形选框工具” 、“油漆桶工具”等工具。
3、常见交通标志的含义。
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第六课 滤镜的应用(一)
教学目标:
1、知识与技能
(1)理解 Photoshop 中的滤镜概念。
(2)学会使用滤镜,为图像添加“素描” “艺术效果” “画笔描边” “云彩”
等滤镜。
(3)了解滤镜的应用范围。
2、过程与方法
通过给图像添加“素描” “艺术效果” “画笔描边” “云彩”滤镜,让同
学们掌握添加滤镜的基本方法,做出各种具有艺术效果的图像。
3、情感态度与价值观
通过小组合作和主题探究活动,培养学生的合作意识,让学生自我展示、自
我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲望,在不断探索中陶冶情操。
教学重点:
理解“滤镜”功能和它的使用。
教学难点:
选择合适的“滤镜”效果。
课时:
1 课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、引入
【展示两张图片】
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这两幅图像的风景是一样的,可是这两幅图像在视觉方面给人的感觉不
同。第一幅有照相机拍的感觉,第二幅有油画笔画出来的感觉。这节课,我们来
学习 Photoshop 中的“滤镜”。
二、认识滤镜
1、什么是“滤”?实际生活中使液体通过纱布除去杂质变为纯净,这叫
“滤”;但 Photoshop 中的滤器滤的是颜色,它把颜色不同程度地“滤”了以后,
在我们面前呈现出我们想要的颜色。
2、什么是“镜”?镜是镜片,透镜。我们实际生活中的透镜改变事物的大小,
而在 Photoshop 中的镜是改变图像的形状。
因此,“滤镜”是通过同时改变图像的颜色和形状做出各种效果的图像的
镜片,我们把透镜一移到图像上面,图像就变成适当效果的图像。
三、应用滤镜处理图像
1、打开处理的图像。
2、执行菜单“滤镜→ 素描→水彩画纸”命令,观察图像的变化。
通过滤镜,你不会画画也可以得到各种艺术图像,这些功能还可以重叠,也可以
反复使用同一个滤镜,也可以同时使用多个滤镜,从而产生更多的特殊效果。
(Photoshop 中有 100 多个滤镜,分成十几类)
【注意】: 滤镜只当前图层中的图像或者当前图层中的选定区域起作用,滤镜
不能应用于位图或索取颜色模式的图像,有些滤镜只对 RGB 模式的图像起作用
不能使用的滤镜类型显示灰色。
任务一:学生练习以上操作,可以同时使用多个滤镜,观察特殊效果。
任务二:为图像添加油画效果
1、打开要加工的图片。
2、用鼠标右击图层调板中的背景层,弹出的快捷菜单中选择“复制图层”命令,
把背景层复制到以新图层中,新图层自动
成为当前图层。
3、执行“滤镜→艺术效果→干画笔”命令,在弹出的对话框中设置适当的参数,
然后单击“好”按钮,给图像添加介于油画和水彩画之间的“干画笔”效果。
4、执行“滤镜→画笔描边→喷色描边”命令,在弹出的对话框中设置适当的参
数,然后单击“好”按钮,给图像添加喷色描边效果。 天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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5、单击“图层”调板中“混合模式”选项框下拉按钮,打开下拉列表框单击“叠
加”选项,把两个图层以“叠加”方式混合。
6、执行“图层→并合图层”命令,合并图层。
7、执行“滤镜→纹理→纹理化”命令,在弹出的对话框中设置适当的参数,然
后单击“好”按钮,可以使图像产生所选材质的纹理效果,以适当简明调整保存
图像。
任务三:应用“云彩”滤镜、“镜头光晕”滤镜以及“外发光”图层效果来制作
下面的画面。
1、新建一幅 7 厘米宽,高 4 厘米的图像,“花与蓝天”为文件名保存文件。
2、把前景色设为蓝色,背景色设为白色。
3、执行“滤镜→渲染→云彩”命令,应用“云彩”滤镜,为画面添加蓝天白云
背景。
4、执行“滤镜→渲染→镜头光晕”命令,在弹出的对话框中设置适当的参数,
然后单击“好”按钮,给画面背景添加光晕效果。
5、打开一幅画,把图像的背景设为透明区域,然后把图像拖到“花与蓝天”画
面中调整位置。
6、打开“图层”调板,使花所在的图层成为当前图层,然后依次打开“图层”
菜单,适当“修边”菜单,适当单击其中命令,为花的图像修边。
7、执行“图层→图层样式→外发光”命令,在弹出的对话框中设置适当的参数,
然后单击“好”按钮,给图层添加外发光效果。
8、执行 “图层→并合图层”命令,拼合图层保存图像。 这个例子也使综合应
用了“滤镜”和“图层”。
四、作业展评、课堂总结
本节课主要学习了“滤镜”效果的应用,利用滤镜选项中的各种效果我们可
以得到更理想的艺术作品。请同学们说一说滤镜的作用,学会了哪些工具,给自
己喜欢的图像添加渲染,素描,与同学们进行交流。 天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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第七课 滤镜的应用(二)
教学目标:
1、知识与技能
(1)进一步用滤镜制作具有特殊效果的图像。
(2)学会对选区使用滤镜效果。
2、过程与方法
演示法、任务驱动法
3、情感态度与价值观
在自学、讨论中培训学生的自学能力、正确的审美观。
教学重点:
能选择恰当的“滤镜”工具制作特殊效果的图像。
教学难点:
利用选择工具选择选区。
课时:
1 课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、复习引入
上节课我们利用“滤镜”制作了油画效果。滤镜是 photoshop 中最有特色的
功能之一,使用滤镜可以在图像上自动生成一些奇特的效果,只要充分发挥自己
的想象力,合理的利用滤镜,就能够制作出令人眩目的图像效果。这节课我们继
续使用“滤镜”制作一张贺卡。
【展示图片】:
二、作品分析
分析:1、如何绘制放大镜?
2、放大镜内部的球面效果如何制作?
三、操作步骤
【教师简单演示后,学生练习,教师巡视指导】 天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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1、新建一幅宽 8 厘米、高 6 厘米的图像。
2、打开一幅图像,用套索工具选定图像中要粘贴到贺卡中的区域,执行“选
择→修改→羽化”命令,出现“羽化选区”对话框时输入适当的羽化半径值,再
单击“确定”按钮。
3、把背景色设为白色后执行“选择 →反选”命令,选择羽化选区之外的区
域,再敲两次“Delete”键,清除选定区域中的部分图像。
4、执行“选择→反选”命令,选定未清除区域中的图像,然后执行“编辑→
拷贝”命令复制图像的选定区域。
5、执行“编辑→粘贴”命令,把图像粘贴到图像中,并适当调整图像的位置
和大小(执行“编辑→自由变换”命令)。
6、选择文字工具,再选择适当的字体、字号和颜色,然后添加文字“节日快
乐”。
7、利用图层调板,使背景层不可见,然后执行“图层→合并可见图层”命令,
合并图层 1 和文本图层。
8、制作放大镜, 单击“图层”调板中的“添加图层“按钮,新建一个图层,
用“椭圆选框工具”选定一个图形选区。 执行“编辑→描边”对话框时,把描
边宽度设为 5,描边颜色设为黑色,然后单击“确定”按钮。重复这一操作,再
描边两次,第二次宽度为 3,颜色为褐色,第三次宽度为 2,颜色为黑色。在“图
层”调板中单击“图层 2”,选定这个图层用 “魔棒”工具在放大镜内单击,选
定放大镜的内部。选定“图层 1”后,执行“滤镜→扭曲→球面化”命令,屏幕
上出现“球面化”对话框时,单击对话框中的确定按钮。
9、制作镜柄并转动放大镜。 单击“图层”调板中的“添加图层”按钮,新
建一个图层。用“矩形选框”工具选定 一个矩形选区并填充黑色。执行“编辑→
描边”命令,用褐色描边。只让放大镜和镜柄所在的图层可见,然后执行“图层→
合并可见图层”命令,把这两个图层合并。执行“编辑→自由变换”命令,出现
编辑框后把转到中心点移动放大镜的中心,再在框外拖动鼠标指针,转动放大镜
及镜柄到所需的角度,满意后敲一下回车键。
10、合并图层后保存图像。
四、作品展评、课堂总结
主要知识点:合并图层,描边,扭曲,球面化天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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教学反思 :天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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第八课 通道的应用(一)
教学目标:
1、知识与技能
(1)认识 Photoshop 中的通道及主要类型。
(2)掌握利用通道合成图像的基本操作方法。
2、过程与方法
通过问题教学法培养学生合理的设计与整体布局的逻辑处理能力;
通过学案助学法培养学生的自主探究的能力;
通过任务驱动法激发学生的学习动力,学生明确学习目标。
3、情感态度与价值观
通过合成图像,了解新疆美丽的自然风景与悠久的西域文化,激发爱家乡的
情感。并在练习中培养对图像处理的兴趣,同时提高艺术欣赏能力。
教学重点:
利用通道合成图像的基本操作方法。
教学难点:
理解通道的概念和含义。
课时:
1 课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、复习引入
(1)复习 PS 中常用快捷键:
Ctrl+T:自由变换 Ctrl+D:取消选择
Ctrl+A:全选 Ctrl+Z:还原
Alt+Ctrl+Z:后退一步 Shift+Ctrl+I:反向选择
(2)引入
【展示图片】我们先来欣赏几张照片,这是著名的悉尼歌剧院。晴天时的、
夕阳西下时的,这是在不同时间照的吗?看看这张就明白了。老师这里还有很多天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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大自然的风景照片,这节课,让我们来做一个摄影家,对这些照片进行后期处理,
让这些照片更精美、更赋予变化。
二、学习新知——认识“通道”
(1)定义:在 photoshop 中,通道就是用来存储和传递颜色信息的地方。
打开一幅 RGB 模式的图像,就会自动创建 4 个颜色通道。
(2)【教师操作、讲解】:打开“颜色通道”图像,执行“窗口->显示通
道”,打开“通道”面板。分别显示、隐藏和组合通道,会看到图像会发生相应
的色彩变化。
三、自主练习
任务一:打开《颜色通道》文件夹中的某一图像,单击眼睛图标,观察图像
的色彩发生了什么变化?
任务二:完成实例 1
(1)观察图像,如何换天空,实现两幅图像的合成?
(2)问题 1:如何把歌剧院的原天空作为选区选中?
——不规则区域的选定方法:魔棒工具、磁性套索工具。
问题 2:选区怎样保存?
——创建一个特殊的通道,来保存选区。
问题 3:如何选取新的天空图中和歌剧院重叠的地方呢?
——把新的天空图移动到歌剧院图的上面,形成新的图层。从特殊通
道载入选区并且反选后,用 Delete 键删除,即得到了和歌剧院重叠的
区域,按删除成透明后,底层的歌剧院显示出来从而改变了天空背景。
(3)教师边讲解边示范演示,再次理清思路。
任务三:参看相应的教师操作录像,打开《换天空图片》文件夹,选取金
色胡杨林或花坛等图片换天空。
任务四:新疆的大自然风光很美,但是沙漠化越来越严重,让我们来做一
张公益广告,提醒人们植树造林,保护环境:
(1)思路:打开绿洲图片,创建一个特殊通道,用来存储黑白渐变色,白
色默认是选区,载入选区,删除通道,使绿洲图片正常显示颜色,把选区移动到
沙漠图片上,则以渐变方式衔接,过渡非常自然。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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(2)【老师操作演示】:分别打开绿洲和沙漠两幅图片,合成新的图片。
边讲解边演示自然衔接与过渡的过程。
(3)参看相应的教师操作录像,学生自选景色素材图片,设计一张自然过
渡效果的图片。
请学生说说操作中的技巧,老师结合学生说的总结重点。
四、作品展评、课堂总结
利用通道合成图像,通过对通道基本操作的学习,对 Photoshop 软件的操作
加深了印象,希望大家以后能在生活中利用所学,创作更好的作品。
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第九课 通道的应用(二)
教学目标:
1、知识与技能
(1)进一步学会通道的应用技巧。
(2)利用通道制作“撕开”的艺术效果。
2、过程与方法
教师展示作品,确定教学主题并布置教学任务,学生在教师的引导下完成作
品。
3、情感态度与价值观
通过合作学习,促进学生之间的相互帮助和合作,培养学生团队精神。
教学重点:
利用通道处理图像的基本方法
教学难点:
综合运用通道,滤镜和图层的基本知识
课时:
1 课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、复习引入
上节课我们已学过了通道的的基本知识,通道就是用来保存颜色信息和选定
区域的存储空间。 这节课我们继续学习利用通道制作类似的特殊效果,如图:
二、分析作品
这两幅图片的风景是同样的,不过第一个是原图片,第二个是被撕开的图片。
本节课我们利用通道及投影功能来制作一个完整图片的撕开效果,同样利用通道
也可以回复被撕开的一幅图片。
三、操作步骤:
(1) 新建空白页
新建一幅宽度和高度合适的图像,名称为“撕开的图片”。 天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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(2) 打开原图片
打开我们已经准备好的一幅图片,然后用矩形选框工具选定整个图片区域,然后
打开“编辑”菜单栏,单击“拷贝”命令,然后粘贴到空白页。但是贴入的图片
不要充满整个图像。
(3)进行描边操作
把前景颜色设为淡黄色,然后执行“编辑”菜单栏中的“描边”选项,调整描边
宽度设为 5 像素,位置设为“居外”,然后单击“确定”按钮.填充图片的边缘。
(4) 进行投影操作
打开“图层”菜单栏中的“图层样式”选项里的“投影”选项命令。
弹出窗口的是 photoshop 默认的调整,什么也不需更改,所以直接单击“确定”
按钮
(5)打开“通道”调板
打开“通道”调板,单击“通道”调板中的新建按钮,新建名为 Alpha1 的通道,
同事图像窗口内变成黑色。
(6)用套索工具选定区域
选择工具栏的 套索工具,自定义撕开的范围。用套索工具选定的是一个不规则
区域,任意的。并用白色填充(油漆桶工具)
(7)添加晶格化效果
执行“滤镜→像素化→晶格化”命令,弹出的对话框里面输入适当的参数,给图
像添加晶格化效果。
(8)执行“通道”调板中的 RGB 通道 单击“通道”调板中的 RGB 通道,使它成
为当前通道。
(9)执行移动工具
利用移动工具适当移动选定区域,在执行“编辑→自由变换”命令然后适当移动
选定区域。 操作后,取消选定区域,就可以得到我们所需要的图像效果,最后
保存图像。
四、作品展评、课堂总结
通过这节课我们利用工具箱中的套索,油漆桶,移动工具,编辑菜单里面的描边,天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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自由变换命令,图层→图层样式→ 投影命令,滤镜→ 像素化→ 晶格化命令,通
道调板中的 RGB 通道和 Alpha1 通道来学习了一个综合应用图层,滤镜和通道的
基本知识。
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第十课 路径的应用(一)
教学目标:
1、知识与技能
(1)了解 photoshop 中的路径。
(2)能够用路径确定选取并能在路径与选区之间转换。
(3)掌握利用路径进行简单的图像处理。
2、过程与方法
在任务驱动中探究学习
3、情感态度与价值观
激发学生的学习兴趣、开拓学生思维创作能力。
教学重点:
1、利用路径进行简单构图。
2、路径的绘制。
教学难点:
路径的绘制。
课时:
1 课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、 复习引入
【展示图片】
同学们都知道,图像处理软件中一般都有矩形选框和套索等选取工具,利用
这些工具可以选取图像的一部分或全部。用 photoshop 处理图像时,如果要选取天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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颜色与外部区域有明显差异的边缘不规则的区域,可以使用工具箱里的魔术棒工
具,但操作起来有一定的难度。
上面的“苹果”形状选区,使用曾学过的工具能否很容易的制作出来?在实
际应用中,利用绘制路径的方法可以更方便地选取任意形状的区域,还可以把选
好的区域保存到 Alpha 通道中,需要时再载入。
二、绘制路径
【教师讲解演示】
利用钢笔工具、转换点工具和自由钢笔工具等,可以在图像中绘制路径。
1、选定钢笔工具后可以绘制路径
钢笔工具的图标为 形,选定这个工具后,可以绘制路径。
(1)选定 工具。
(2)把指针移到画面中单击,产生一个习惯上角做锚点的点 。
(3)以鼠标指针再单击,产生下一个锚点,同时,两个锚点之间爱你会出
现一条连线。
(4)类此地,沿要绘制的路径线单击,每次产生一个锚点,刚产生的锚点
与上一个锚点间会出现连线 。
(5)最后把鼠标指针移到起始点上,指针变成笔尖形后单击,可以花一条,
封闭的路线 。 在 photoshop 中,这种锚点与连线过程的路线叫做路径 。
2、转换点工具
画好路径之后,还可以利用转换点工具 调整路径的形状 。
(1) 把鼠标指针指向工具箱中的 工具按钮,按下左间稍作停留,弹出
的隐藏工具栏时,单击“转换点工具”选项,选择转换点工具 。
(2)选定 根据后,把鼠标指针指向一个锚点并拖动,会出现一条方向线,
同时该锚点连接的两条边会变得平滑。随着鼠标的拖动,两条边的弯曲程度也会天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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随之变化,达到所需要的弯曲程度是放开鼠标,路径就固定下来了。 如果对拖
动后的效果不满意面可以单击该锚点,取消操作效果 。
3、自由钢笔工具
(1)把鼠标指针指向工具箱中的 工具按钮,按下左间稍作停留,弹出
的隐藏工具栏时,单击“自由钢笔工具”选项,选择自由钢笔工具。
(2)在画面上拖动鼠标指针,画出一个任意形状的区域,拖动时,photoshop
会自动沿着鼠标指针经过的路线生成路径。选定 工具,单击画出的路径,可
以看到锚点并进行调正。 选择 工具,在画面中单击后选项栏, 适当设置其
中的参数,可以确定工具的属性。有 4 种绘制路径的方式:“曲线拟合”选项的
数值范围 0.5~10,数值越小,产生的锚点就越多,选定“磁性的”选项后,可
以把自由钢笔工具变为磁性钢笔,它与磁性索套工具类此,能过自动寻找独享的
边缘。
画好路径以后,还可以利用转换点工具调整路径的形状。 利用工具箱中的
添加锚点工具,可以在路径上添加锚点。利用删除锚点工具,可以删除路径的锚
点。
三、学生练习
任务一:打开一幅图像,用矩形框工具、套索工具或魔棒工具等选定一个区
域后,把它转换为路径,用转换点工具调整其形状,再转换为选定区域,然后编
辑选定区域中的图像,观察图像的变化。
任务二:利用绘制路径的方法制作苹果形图像效果。(也可以做出其他各种
各样的形状图形效果)
四、作品展评、课堂总结
1、你的作品最得意的地方在哪?
2、通过作品制作你学到了哪些知识?
3、老师总结:利用钢笔工具可以绘制路径,把要保留的图像区域确定下来,
然后转换成选定区域,接着为选定区域添加羽化效果,再反选后删除不需要保留
的图像,从而图像中“挖出”具有羽化边缘效果的特定形状的图像。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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第十一课 路径的应用(二)
教学目标:
1、知识与技能
(1)把选定区域转换成路径的操作方法。
(2)利用路径给图像添加特殊的边框效果。
(3)掌握路径的操作技巧,提高其制作和处理图像的水平。
2、过程与方法
通过对不同图片的处理,提高学生认识能力、观察能力、分析解决问题的能
力、审美能力。
3、情感态度与价值观
激发学生的成就感,在与同学之间的交流合作中,培养学生互相帮助、团结
协作的良好品质。
教学重点:
1、选定图像。
2、把选定区域转换成路径的操作方法。
3、选择笔尖和设置压力参数。
4、用画笔工具路径上描边边框效果和齿孔效果。
教学难点:
描边路径得到各种各样的艺术效果。
课时:
1 课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、复习引入
【展示图片】
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图片有什么不同的地方?
第 1 幅图是不带框架的图片,第 2 幅图是带艺术框架的图片。
今天我们学习使用路径来制作艺术图像的操作方法。
二、制作艺术相框效果的图像
1、打开要添加艺术相框的图片,执行“选择→全选”命令,选定整幅图片。
2、打开“路径”调板,单击调板中的“从选区生成工作路径”按钮,把选定
区域变成路径,同时在“路径”调板中会显示出“工作路径”。
3、把前景色设为浅黄色,选择“喷枪”工具然后在选项栏中选择笔尖和设置
压力参数。
4、单击“路径”调板中的“用画笔描边路径”按钮,用前景色沿路径画一个
边框。
5、把前景色设为棕黄色,在选项栏中选择笔尖和设置压力参数。
6、单击“路径”调板中的“用画笔描边路径”按钮用前景色沿路径画一个边
框。再单击“用画笔描边路径”按钮,再画一次。最后保存图片。
三、制作邮票效果的图像
1、新建一幅图像,宽度:8 厘米,高度:5 厘米。用“矩形选框工具”选定
一个矩形区域,并填充深蓝色。
2、打开“路径”调板,单击调板中的“从选区生成工作路径”按钮,把选定
区域转换成路径,同时在“路径”调板中会显示“工作路径”。
3、选定“画笔”工具,单击选项栏中“画笔”右侧表示笔尖大小的按钮,打
开一个选择框,设定其中的参数,确定画笔笔尖的属性。
4、把前景色设为白色,单击两次“路径”调板中的 “用画笔描边路径”按
钮,用前景色沿路径描边,得到具有齿孔的画面。
5、在“路径”调板中,单击“删除当前路径”按钮,删除路径。
6、打开“图层”调板,双击背景图层,出现“新图层”对话框时单击“好”天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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按钮,把背景图层转换为普通图层。
7、用“魔棒”工具在邮票画面周围的白色处单击,选定这个区域后敲一下
Delete 键,删掉选定区域中的白色,最后取消选定区域。
8、执行“图层→图层样式→投影”命令,出现“图层样式”对话框时,适当
设置投影效果参数后单击“好”按钮,给图层添加投影效果。
9、在邮票画面中添加文字和自己喜欢的图案。
10、适当裁切图案,然后保存完成的作品。
四、作品展评、课堂总结
有关路径的四种基本操作步骤:
1、选定图像
2、把选定区域转换成路径
3、选择笔尖和设置压力参数
4、绘图工具来描边路径。
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第十二课 制作艺术字
教学目标:
1、知识与技能
(1)进一步理解图层、滤镜、通道和路径的含义。
(2)能够综合应用图层、滤镜、通道和路径等知识 制作艺术字。
2、过程与方法
本节课结合教材,通过多媒体教学演示图片处理的 基本知识,采用讲解法、演
示法、任务驱动法完成整个教学。
3、情感态度与价值观
(1) 通过本节课的学习,培养学生的审美意识
(2) 培养学生的动手能力
教学重点:
熟悉 photoshop 中图层、滤镜、通道和路径的含义
教学难点:
能够综合应用图层、滤镜、通道和路径等知识制 作艺术字。
课时:
1 课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、新课导入
通过对上几节课的学习,我们认识了 Photoshop 中的图层、滤镜、通道和路
径等知识,并且了解了这些知识的简单的应用,今天我们将进一步学习图层、滤
镜、通道和路径等知识的综合应用,制作以下艺术字效果:
二、新课讲授
1、制作彩虹阴影字天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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(1)新建一幅宽 12 厘米、高 4 厘米,背景为白色的空白图像。
(2)选择文字工具,再单击选项栏中的“创建蒙板或选区”的按钮,选定
这个选项。
(3)单击“图层”调板中的按钮,新建一个图层。
(4)在选项栏中设定适当的字体、字号,然后在画面上单击,画面背景变
成粉红色(表示进入了蒙版模式),并出现插入点。
(5)输入文字“海纳百川” 。
(6) 选定工具箱中的移动工具,画面背景恢复原来的颜色,输入的文字
变成了文字形状的选定区域。把鼠标指针指向文字选定区域并拖动,把它们移到
适当的位置上。
(7)选定渐变填充工具,在选项栏中把渐变方式设为“色谱渐变”,然后
在画面中从左至右拖动鼠标指针,为文字形状的选定区域填充彩虹渐变效果。
(8)取消选定区域,然后执行“图层-图层样式-投影”命令。出现“图层
样式”对话框时,设置相关参数。
(9)保存完成后的艺术字。
2、制作光亮字
(1)新建一副宽 15 厘米、高 6 厘米的 空白图像用渐变工具填充白色到浅
绿色的渐变效果。
(2)打开“通道”调板,单击调板中的 按钮,新建名为 Alpha1 的通道。
选择工具,在选项栏中 适当设置字体和字号,输入文字“花落知多少” 。
(3)第三步:选择工具,适当调整文字的位置。 再右击“通道”调板中
的 Alpha1 通道,打开一个快捷菜 单,单击其中的“复制通道”命令,把它复制
成 Alpha2 通道。
(4)执行“选择——羽化”命令,把羽 化半径设为 3——5 像素。然后执
行“选择——存储选 区” ,把羽化区域存储到 Alpha3 通道中。
(5)选定 RGB 通道后,选择一种前景色 (如黄色) ,在按住 ALT 键敲两
下 DELETE 键,用前景 色填充选定的区域。
(6)取消选定区域,执行“滤镜——模 糊——高斯模糊”命令,出现“高
斯模糊”对话框时, 把模糊半径设为 6——8 像素,然后单击好按钮,使文 字变天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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得模糊些。
(7)执行“滤镜——扭曲——波纹”命 令,屏幕上出现“波纹”对话框
时,把“数量”输入框 中的值设为 400%——450%,然后单击好按钮,添加波 纹
效果。
(8)选定 RGB 通道后,选择一种前景色 (如红色) ,执行“选择——载
入——选区”命令,载 入 Alpha2 通道中的选定区域, 然后按住 Alt 键敲击
Delete 键,用前景色填充选定的区域。
(9)再次执行“选 择——载入选区”命令,载入 Alpha3 通道中的选定区
域,并用 前景色填充选定的区域。
(10)执行“滤镜— —渲染——光照效果”命令,出现“光照效果”对话
框时,参照“光照效果类 型——点光” ,属性中光泽选“杂边——95——发
光” , 材料选择“塑料效果——-93——金属质感” ,曝光度选择“曝光不足
——0——曝光过度” ,环境选择“阴片— —21——正片” 。纹理通道为
Alpha1。白色部分突出为 选择项。高度选择“平滑——100——突起” 。
(11)取消选定区域后,选择画笔工具,在选择栏中选定笔尖为 48,模式
为正常,不透明度为 100%的参数,把前景色设为白色,在画上单击几下,添加
发光效果。
小结:在这个例子中,主要涉及 Alpha 通道(存储文字选区)以及“高斯
模糊”、 “波纹”和“光照效果”三 种滤镜的操作。其中,用画笔工具给文字添
加发光效果的操作即简单又实用,发光效果也很显著,在图像处理中很常用。
三、作品展评、课题总结
本节课我们综合运用 photoshop 中图层、滤镜、通道和路径制作了光亮字。
对于 photoshop 中图层、 滤镜、 通道和路径的综合应用在本节内容中是重点也
是难点,要多练习掌握。
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第十三课 综合应用
教学目标:
1、知识与技能
复习巩固图层、填充、路径、滤镜等重点知识。
2、过程与方法
演示法、任务驱动法
3、情感态度与价值观
培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力。
教学重点:
选择适当的工具对图形进行编辑制作
教学难点:
选择适当的工具对图形进行编辑制作
课时:
1 课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、新课引入
【展示图片】
本节课继续学习运用图案填充、字符输入、路径等技术,制作以上效果。
二、操作步骤
1、启动 photoshop,打开 J11-2.jpg,复制新建的 RGB 图层,设置一种前景色,
使用文本工具输入“2”,如图所示。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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2、把“2”图层删格化,如图所示。
3、激活“通道”面板,单击“将选区存储为通道”按钮,(这样会新建一个通道
alpha1)
4、执行“滤镜/模糊/高斯模糊”
5、执行“滤镜/渲染/光照效果”,纹理通道要选择 alpha1天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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6、以同样的操作方法,制作 20xx 四个字,(注意:每个字独立占用一个图层),
7、对各个字的图层逐个执行“编辑/自由变换”。
8、自由变换时,可调整字的大小和旋转角度。
9、选“2”字图层,使用矩形选框工具,选择“2”字的局部。
10、把“2”字图层被选中部分,执行“编辑/剪切”和“编辑/粘贴”,生成图层
2。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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11、移动图层 2 的位置,使之与原图吻合。
12、在图层面板中,调整图层 2 与其他图层的排列顺序,图层 2 上升,实现效果。
13、以同样的类拟方法,制作 20xx 的下图效果,如图所示。
三、拓展练习
1、在下图的衣服上设计环环相扣的奥运五环,效果如图所示。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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2、在以下素材图的背景中设计环环相扣的奥运五环,效果如图所示。
四、作品展评、课堂总结
本节课综合复习了文字工具、滤镜、路径等 PHOTOSHOP 中的常用工具。灵活
运用这些工具,可以制作出更丰富的作品。
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第十四课 Photoshop 之应用实例教案(I)
一、教学目的:本章通过具体的实例,深入全面了解 Photoshop 的功能和应用,使学生进一
步熟练掌握 Photoshop 的使用方法与技巧,以及构思一个实例的过程方法和
意义。
二、教学重点:“图片”的构思过程、构图方法
三、教学难点:“羽化”的运用
四、教学内容:一个实例分析
五、教学过程(显示法)
引入:
老师:我们学习 Photoshop 已经有一段时间了,相信大家对其中的工具、菜单的用法已经了
解,但是如何将他们运用到一起呢?我们这节课就来学习一下运用 Photoshop 中的工
具菜单制作一些实例。
实例一:瓶中人影
老师:这个例子我们来制作一种特殊的效果,就是一个白衣少女坐在瓶子内的水中,水中产
生一个朦胧的倩影,反影一种既浪漫又不可思议,又像海市蜃楼的气氛。
一边显示制作过程一边解释步骤:
1、打开两幅图像,如屏幕所示。
(提问引发思考要选中画中人像应该用什么工具,学生齐答)
2、在工具箱中选择魔棒工具,按下键并单击人物周围区域,将其选择,接下来
选择“选择”|“反选”菜单选中人物。
3、选择“选择”|“羽化”菜单
老师:为什么要“羽化”呢?这是为了消除选择中产生的“锯齿”边,使其和底图更溶合。
4、在打开的“羽化选区”对话框中设置羽化半径为 3,然后单击“好”按钮对选区进
行羽化。
5、按^+C 组合键拷贝人物图像到剪贴板,然后按下^+V 组合键将其粘贴到另一幅图像
中,并选择“编辑”|“变换”|“缩放”菜单高整其大小至 35%。
老师:看这样就有一个少女坐在了水的中央,不过这幅画看起来好看吗?
同学:不好看。
老师:对,不但不好看,而且有些别扭,现在我们就来消除这种别扭,但应该怎样做呢?
(稍作停顿,让学生思考)
老师:这时候,应该利用“图层蒙板”注意看屏幕,这里有一些小技巧。
6、选择渐变工具,并选择前景色(白色)到背景色(黑色)的渐变图案,然后按照屏
幕中箭头所示的方向制作渐变效果。
显示正确和错误的方法作对比,加深学生的印象。
7、将新创建的图层 1 拖动到新建图层按钮上,创建新图层 1 的幅本。
(作为幅本)
8、选择图层 1 副本为当前图层,并选择“编辑”|“变换”|“垂直翻转”菜单将图像翻
1、瓶中人影 运用
选择工具
“羽化”
“图层”等工具和菜单天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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转,然后选择移动工具将图像移至适当位置。
9、将图层 1 副本的还透明度调整为 55%及到最终效果。
小结:这节课我们学习了一个实例的制作,也学会了各种工具的综合灵活运用。希望
下课后同学们能有所提高,有所感悟,更重要的是能注意学习不同例子的精华,不断提高自
己的技术水平。
第十五课 Photoshop 之应用实例教案(II)
一、教学目的:本章通过具体的实例,深入全面了解 Photoshop 的功能和应用,使学生进一
步熟练掌握 Photoshop 的使用方法与技巧,以及构思一个实例的过程方法和
意义。
二、教学重点:“图片”的构思过程、构图方法
三、教学难点:“羽化”的运用
四、教学内容:一个实例分析
五、教学过程(显示法)
引入:
老师:我们学习 Photoshop 已经有一段时间了,相信大家对其中的工具、菜单的用法已经了
解,但是如何将他们运用到一起呢?我们这节课就来学习一下运用 Photoshop 中的工
具菜单制作一些实例。
1、 实例二:奥运宣传画
老师:实例二是有关环境保护,有关民生大事的广告,现在我们要讲的也是有关一件大
事的海报,大家都知道 20xx 年奥运会要在北京举行,这是我们国家的光荣,也是我们
实例的展现。
设计意念:为了更好宣传奥运,为了表达我们万众同心迎奥运,我们就制作了一幅,中
国人民在北京城下舞龙的海报,既舒展了我们迎奥运的喜悦,也反映了我们的民族文化
全统。
制作步骤:
1、选择“文件”|“新建”菜单,利用所打开的“新建”对话框,新建一空白文档,大
小为:280021cm
2、选择渐变工具,并利用其属性栏设置渐变图案为“橙,黄,橙”渐变,设置其不透
明度为 50%
3、将光标移至图像图像窗口内,单击并从左向右拖动,制作渐变图案
4、打开一幅迎奥运标志素材图像,并利用魔棒工具选择其中的白色区域,然后选择
“选择”|“反选”菜单选择其中的标志,接下来按 Ctrl+C 组合键,将其拷贝到剪贴板上
5、切换到主图像,按下 Ctrl+V 组合键将所拷贝的图像粘贴到其中,并选择“编辑”|
“变换”|“缩放”菜单调整其大小,然后将其移动到适当位置。此时在“图层”控制面板
1、奥运宣传画 运用
“渐变”
“拷贝”
“羽化”
“变换”
“图层”效果与工具和菜单天添资源网 http://www.ttzyw.com/
天添资源网 http://www.ttzyw.com/
中新增“图层 1”图层
6、在“图层”控制面板中单击“图层 1”,使其成为当前层,然后单击层效果按钮,并
从弹出的快捷菜单中选择“斜面和浮雕”命令
7、在打开的“图层样式”对话框中按图中所示的参数进行设置,然后单击“好”按钮
为图层添加斜面和浮雕效果
8、打开一幅素材图像,选择其主体部分,然后选择“选择”|“羽化”菜单,利用打开
的“羽化”对话框设置选区的羽化值为 40,接下来按 Ctrl+C 组合键将其拷贝到剪贴板上
(提问:羽化的作用是什么?学生回答)
9、按 Ctrl+V 组合键将其粘贴到主图像中,调整其大小和位置,并设置其不透明度为 70%
10、依次打开另外两幅图像,制作选区并设置羽化参数,不透明度 60%
11、依照相同的方法将两幅素材图像粘贴到主图像中,并调整其大小、位置和不透明
度
12、选择文字工具,并利用其属性栏设置字体、大小及颜色等参数
13、在图像窗口中单击并分别输入文字,然后按照系统默认参数为文字层添加斜面和
浮雕效果,完成制作
教学效果:通过这节课的学习,同学们基本能够理解 PHOTOSHOP 工具的综合运用,而且
还理解到设计的过程,能够在设计前构思图象要表达的意念和画面的结构,作品的质
量大大提高,也提升了学生学习的兴趣,教学目的已经达到。