八年级上学期信息技术认识Excel教案

天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 八年级上学期信息技术《认识Excel》教案 一、教学目标 知识方面： 1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。 2．使学生了解Excel窗口的组成 二、教学方法 1．演示法 2．观察法 3．自学法 4．启发式。 三、教学手段与教学媒体 多媒体教室。 四、课时安排 1课时 一、导入课题 教师展示如图1- 1所示的成绩统计表。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。 教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了 。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。 二、新课 1．启动Excel 教师介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice家族的成员，启动方法与W ord相同。 教师要求学生自己尝试启动Excel。 学生听教师叙述。学生听教师介绍。 学生完成启动Excel的操作。 通过讨论，使学生认识到应用Word字处理软件，绘制需要对数据进行大量计 算的表格很不方便。 使学生了解本课的学习任务。 学生已经掌握了画图程序、Word的启动方法。天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 通过实践，学生可以掌握启动Excel的方法。 2．认识Excel窗口 教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。 结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表 标签等。 学生听教师介绍，认识Excel窗口。 学生上机实践，找出表中的行列数。 使学生认识到：Excel窗口中的标题栏、工具栏和提示行与Word相同，其余不 同。 学生了解Excel窗口的组成。 3．保存文件 教师讲解：在Excel中保存文件的方法与Word中保存文件的方法相同，Exce系 统自动为文件添加的扩展名为“xls”。 教师要求学生把新建的表格以“成绩表”为文件名保存。 学生可以掌握在Excel中保存文件的方法。 注意培养学生获取信息和解决实际问题的能力。 三、板书 一、启动Excel 二、认识Excel窗口 三、工作表的编辑 四、保存文件 五、退出Excel 　　　　　选择题 1.启动Excel方法是： （ ） A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 1.退出Excel方法是： （ ） A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 2. Excel窗口是 （ ） 组成 A．7 B．8 C．9 D．10 　　天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 《美化工作表——Excel表格》教学设计 教学目标 1.知识与技能 （1）掌握格式居中与对齐的方法；文字样式、数字格式的处理方 法； （2）学会使用格式工具栏；调用格式对话框处理表格的操作； （3）学会按要求对工作表设定不同样式的框线和背景颜色的操作 ； （4）能根据实际需要，对表格进行适当的格式处理。 2.过程与方法 通过一系列的学习实践活动掌握Excel表格的格式处理的基本方法。 3.情感态度与价值观 （1）体验使用电子表格处理数据的便利和在信息交流中的重要作用 ； （2）培养学生的自学能力，使用Excel处理数据，呈现、交流信息 的意识。 教学重点、难点 教学重点：对齐与居中，表格框线处理,填充表格颜色。 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 教学难点：表格框线处理。 教学理念与教学方法 坚持“学生为主体，教师为主导”的现代教学观。在本节课的教学 设计中，运用了多种教学模式：“任务驱动”、“讲、演、练相结 合”和学生自主学习模式，本节课中将这几种常规模式有机地结合 在一起，同时鼓励学生在实践中总结出一般性规律，形成课堂知识 的延伸。 教学过程 1．复习,请学生上台演示excel公式和函数的操作 2．引入新课创设情景,设置情境、提出本节课的学习任务 3．文字和数字的格式处理, 布置任务一，巡堂辅导教师（或请学生）讲解和示范任务一的操作 4．设置表格框线布置任务二，巡堂辅导请有典型操作错误的学,生 上台操作，引起其他同学思考和重视,最后教师讲解和示范正确的操 作方法. 5．填充表格颜色和图案布置任务三，巡堂辅导，请操作成功的学生 上台演示，教师讲解操作的要点 6．布置学生做综合任务巡堂辅导、个别答疑 7．［总结］：通过学习实践，绝大部分同学都已能完成美化表格的 操作方法，还有不少同学探索到一些关于格式处理的小技巧。通过 这节课的学习，相信每位同学都有了新的学习收获，有了技能的提 高