四年级下册语文教案--18小英雄雨来（节选）第一课时

部编版语文四年级一课时教学设计 课 题 18 小英雄雨来（节选）单元 六 学科 语文 年 级 四 学 习 目 标 1.自主学习字词，会认“晋、絮”等 17 个生字，会写“晋、炕”等 15 个生字，理解字义，识记字形。正确读写“炕上 ”等词语。 2.结合课文内容，练习用较快的速度阅读。 3.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来勇敢机 智的品质。 重 点 理解每部分的内容，给每一部分加上小标题。 难 点 练习用较快的速度阅读课文。 教学过程 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 晋察冀边区，有条还乡河。河边 有个村，名叫芦花村。村里有个娃， 名字叫雨来。年龄十二岁，人小志气 高。今天我们学习《小英雄雨来（节 选）》。 学生听讲 激趣导入 讲 授 新 课 一．初读课文，解决字词。 学生听读课文，注意正确、流利，字 音，句子。 自学课文生字词，可以用笔在文中圈 出来，然后用合适的方法来解决生字 词。 读准字音 注意读准平舌音“塞 ”，翘 舌音“栓 毙 尸 绸 趁”等。 另外,注意 多音字“塞”在这里读“sāi”，还有 两个读音分别是“sè”，组词“堵塞” 和“sài”，组词为“边塞”。 指导书写 重点指导“膊”。 “膊”左窄右宽， 三部分组成“月+甫+寸”。注意右边 的部分写得扁一些。 理解词语 扫荡 ：扫荡是一种军事行动。荡平， 彻底清除之意。 起码：最低限度，至少。 睁眼瞎：比喻没文化的人，不识字的 人，缺乏知识的人。 趔趄：由于某种原因，身体歪斜，脚 步不稳。 学生动笔。 记字词。 理解词语。 读书动笔。 多种方法。 培 养 读 书 思 考的习惯。 门槛：门框下部挨着地面的横木(或长 石等)。 漩涡：水流遇低洼处所激成的螺旋形 水涡。 简介作者 管桦，原名鲍化普。河北丰润人。1942 年毕业于华北联合大学文学系。1940 年参加革命工作，曾任冀东区党委机 关报《救国报》随军记者，冀东军区 政治部尖兵剧社文艺队队长。 文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的 优秀品质？ 掩护李大叔、和鬼子斗争 哪段最能表现小雨来是一位小英雄？ 第四段写的是雨来与鬼子展开英勇斗 争，决不说出李大叔的藏身之处。 作者是根据哪些情节和词语表现雨来 是一个小英雄的？ 敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打， 甚至用死来威胁。而雨来始终说：“没 看见。” 二．拓展提高 你喜欢这篇写儿童的文章吗？ 初读感知 学生浏览 分析思考 开阔视野 童年趣事 在充满乐趣的童年里，我做了许 许多多的趣事，有一件事，我是永远 也忘不了的。 从我断奶开始就和住在农村的爷 爷奶奶生活在一起，那时每天除了吃 饭睡觉之外就是和同龄的小朋友每天 满村跑着玩耍，其次就是看看动画片。 那时电视上正在热播一种叫“脑白金” 的广告“今年过节不收礼呀，收礼只 收脑白金呀”，这句广告词我至今还 记忆犹新。 一天，和小朋友们玩耍后，我找 到了一个方便袋，捡了一些小石子、 很小的砖块之类的放进袋子，然后就 高高兴兴地回家了。回到院子里一看， 爷爷正在忙着干活，我一溜小跑来到 爷爷跟前，叫着说:“爷爷，爷爷，我 给你送礼来了。”爷爷当时一愣，没 有意识到我能够说出这话(因为当时 我还没有三周)，就反问我一句:“拂 拂(爷爷一向这么昵称我)，你再说一 遍!”。我于是就又说:“爷爷，我给 你送脑白金来了。”。爷爷听了我这 话一把把我抱了起来，在我的小脸蛋 上亲了又亲，嘴里还激动地说:“好孩 子，真是爷爷的乖宝宝!”，那神情比 真的收到脑白金还要激动十倍。 就是这么一件小事，从那以后爷 爷逢人就夸我是一个懂事、聪明的孩 子，那么小就知道疼他了。 三．课堂练习 看拼音，写词语。 kànɡ shànɡ （ ） qiān bǐ（ ） zǐ dàn（ ） 解释词语 扫荡 起码 睁眼瞎 趔趄 炕上 铅笔 子弹 扫荡 ：扫荡是一种军事行动。荡平， 彻底清除之意。 起码：最低限度，至少。 睁眼瞎：比喻没文化的人，不识字的 人，缺乏知识的人。 四．趔趄：由于某种原因，身体歪斜， 脚步不稳。 五．作业布置 看拼音，写词语。 xià kànɡ（） mén shuān（） mài kāi（ ） 根据要求改写句子。 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 （改变语序，意思不变。） 蓝色的天上飘着红绸似的浮云。（仿 写比喻句） 苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。（缩句） 下炕 门栓 迈开 这条紧靠着村边的还乡河，雨来最喜 欢。 鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。 芦花飞着。 学生练习 巩固提高 课 堂 小 结 这一节，我们用较快的速度阅读， 学会怎样把握长文章的主要内容。初 步了解了雨来为掩护革命干部和日寇 英勇斗争的故事。 板书 小英雄雨来（节选） 游泳 夜校 掩护 不屈 伤心 脱险