2020春六年级科学下册第四单元环境和我们3减少丢弃及重新使用教学课件教科版

第3课时 减少丢弃及重新使用 第四单元 环境和我 们 • 温故： • 1、垃圾的来源？ • 2、处理垃圾的方法？ • 3、还可以怎样解决垃圾? 导入 • 学习目标： • 1、知道过度包装的危害。 • 2、知道减少垃圾数量的重要性，还知 道如何减少丢弃及物品的重新使用方法。 • 3、用实际行动减少垃圾，做力所能及 的事，养成节约的好习惯。 探索 • 日常生活中那些垃圾是可以减少的？ • 请你举例说明减少丢弃你是如何做的？ 探索 写给生产厂家的减少包装浪费的建议。 探索 重新使用它们还可以干什么？ • 重新使用是指（ ）。 研讨 • 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品 中，哪些是可以重新使用的？ • 重新使用有什么好处？ • 课外拓展; • 估计一下，可以重新利用的物品大 约能占全部生活垃圾的多大比例？ 研讨 课题检测 一、填空 • 1、（ ）是从源头上解决垃圾的方法。减少垃 圾的方法有（ ）和（ ）。 • 2、（ ）是指多次或用另一种方法来使用已 用过的物品。 拓展 减少丢弃 减少丢弃 重复使用 重复使用 二、判断 • 1、我们应大力提倡包装物的重新使用。（ ） • 2、减少商品的包装以及废弃物品重新使用可 以大大减少垃圾的数量。 （ ） • 3、商品的包装越豪华、越精美越好。 （ ） • 4、妈妈买东西时，从不用塑料袋。而是自己 带一个布袋子，她说这样有利于环保。 （ ） 拓展 × √ √ √ 三、选择 • 1、用过的包装绳应（ ） • A 扔到垃圾箱 B重新捆扎别的物品 • 2、用过的塑料袋、玻璃瓶应（ ） • A 随手扔掉 B 重新装别的物品 拓展 B B • 四、问答 • 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 塑料袋等 拓展