高二信息技术集体备课教案

年级 高二 学科 信息技术 设计者 章 节 名 称 第 2 章 第二节 多媒体作品的界面设计 教 学 三 维 目 标 知识与能力： 1、体验和了解多媒体作品界面设计的主要方面 2、通过感受界面设计的原则，了解界面布局设计、美术设计和交互设计的 主要工作。 3、了解几种常用的交互方式 过程和方法： 1、了解界面设计的原则和方法，能够在多媒体作品制作过程中应用这些原 则，并设计好的界面。 2、了解美术设计的基本方法。 情感态度和价值观： 1、明白作品界面设计的原则对作品开发的作用 2、培养制作作品是能产生对作品界面认真设计的强烈愿望 3、自觉合理应用界面设计原则 4、能够对作品界面设计情况进行初步评价。 重点 及 难点 重点：界面设计的基本原则 难点：如何认定界面设计是否适当 教法 和 学法 任务驱动式教学方法 学生自主探究 小组合作 实验用 品教具 或媒体 应用 计算机教室 方正多媒体教学系统 高二信息技术集体备课教案设计表教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 集体讨 论意见 一. 复习 导入 二.展示 学习目 标，布置 自学任 务 三.作品 的界面 设计 四，作品 的美术 设计 【老师】：一个作品首先展示在 人们眼前的是界面，因此一个作 品界面好坏直接影响到作品的使 用。怎么才能设计出一个好的界 面呢？应该遵循怎么样的原则 呢？ 学生根据书本给出的原则，围 绕以下问题分组讨论： 1、 你认为作品的设计要遵循什 么原则？ 2、 如何进行界面的布局？ 3、 如何突出主题？ 4、 如何使用色彩？ 5、 如何使用文字？ 6、 如何设置交互功能？‘ 引导学生对《快乐的校园》作 品进行界面美术设计分析，体会 美术设计的基本原则和方法，通 过交流强化。 结合学生学习经验介绍常见 交互方式，让学生结合作品中的 应用情况分析总结各个方式的特 点和使用。 思考问题 根据作品《快乐的校园》 界面布局进行分析和分组 讨论，讲结果记录下来。 分析作品，进行分组交流 讨论，记录讨论结果。 分析作品，结合经验讨论 交互方式特点和使用，记 录结果。 任 务 驱 动 式 教 学 设 计 以 学 生 学 习 为 中 心 的 自 主 学 习模式， 教 学 效 率 较高 五.归纳 总结 讨论后，各个小组将讨论结果 进行交流和汇总。教师根据这个 强调制作一个界面各种原则和方 法。对学生的成果进行点评。 展示讨论结果，互相评价。