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Unit2 Myfamily 第六课时
第六课时
教学内容
Part B(3) Start to read &Let’s check & Let’s sing
教学目标
1.通过练习巩固本单元所学的单词和句型。
2.能够完成 Start to read 和 Let’s check 的内容。
3.学唱歌曲“I love my family”。
教学重点和难点
1.教学重点:掌握本单元的重点单词以及重点句型。
2.教学难点:复习本单元知识,做阅读听力练习。
教学准备
贴画、相册、单词卡片、课件。
教学过程
1.热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)教师播放第一单元的歌曲“Boy and girl”,师生共唱。
(2)单词对对碰
教师将单词卡片和图片打乱顺序后贴在黑板上,学生迅速将相对应的图片和卡片找出来,
配对正确,即可将它们取下来。学生可以分小组依次上台进行,用时最短的小组赢得贴画。
2.新课展示(Presentation)
(1)Start to read.
①教师请学生认真看每幅图片,用所学过的单词说出这几幅图片上的人物。
②学生读一读本页上的句子,并独立完成连线练习。
③教师核对答案,并带领学生朗读句子,也可以请读得好的学生当小老师教读。
④学生仿照这些句子在组内对照家庭相册说说自己的家庭成员。
(2)Listen and number.
①教师引导学生观察听力训练中的四幅图片,说一说图片中出现的人物,猜测他们在谈
论什么,对听力内容作预测。
②教师播放录音,学生完成练习。
③教师再次播放录音,进行讲解并核对答案。比较简单的听力内容可以请学生进行复述。
(3)Look and tick.
①教师请学生看图,说一说图中的人物。
②学生独立完成练习。
③教师核对答案。
(4)Let’s sing.
①教师领学生读一读歌词并播放歌曲,学生感受歌曲旋律。
②教师对歌词大意进行讲解并教读生词 they 和 love。2
③学生跟着录音学唱歌曲,可以分小组,分男女生进行比赛,也可以用所学过的单词对歌
词进行改编。教师请几个小组进行展示,对展示优秀的小组奖励贴画。
3.趣味操练(Practice)
My family tree
学生模仿课本第 18 页 Mike 的家谱制作自己的家谱。学生画出框架,并将自己家庭成员
的照片贴到相应的位置。教师鼓励学生对家谱进行涂色、装饰,最后将优秀作品在班内进行
展示。
4.评价小结(AssessmentandSummary)
数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。
5.家庭作业(Homework)
(1)读课本第 70 页第二单元的单词和课本第 74 页第二单元的句子。
(2)把所学歌曲唱给家长听。
(3)完成本书 Unit 2 B(3)的练习。
板书设计
Unit 2 My family
I love my family!