2020春三年级英语下册Unit3Atthezoo第一课时教案人教PEP

1 Unit3　Atthezoo 第一课时 教学内容 Part A(1)　Let’s talk & Draw and say 教学目标 1.能够听、说、读句型 It’s so...并在情境中熟练应用。 2.能够理解对话大意,并能用正确的语音语调朗读对话。 教学重点和难点 1.教学重点:It’s so...句型的学习。 2.教学难点:在情境中灵活运用所学句型。 教学准备 单词卡片、贴画、课件。 教学过程 1.热身、复习(Warm-up/Revision) (1)游戏:头脑风暴 教师用课件呈现上学期学过的动物单 词:dog,pig,panda,monkey,elephant,tiger,duck,cat,bear,bird。学生迅速反应并大声读 出单词。 (2)Let’s chant 复习三年级上册第四单元 A 部分 Let’s chant 的歌谣 Look at the cat.It is fat. Look at the pig.It is big. Look at the dog.It’s on the log. Look at the duck.It’s in the truck. Look at the bear.It’s on the pear. 2.新课展示(Presentation) (1)教师教新单词 tall,short,fat,giraffe,讲解 so 的用法。 ①学生读完歌谣后,教师拿出一只胖猫的图片。对学生说:Look at the cat.It’s fat.It’s so fat.教师强调 so 的语调,并做一个表示很胖的动作。教师教读 fat,告诉学生 so 在句子中是“强调某种程度”。 ②教师拿出长颈鹿的图片,对学生说:What’s this?引导学生用中文说出长颈鹿后,教师 说:Oh,it’s a giraffe.It’s so tall.教师做一个很高的动作,让学生明白 tall 的意思,板 书这两个单词并教读。giraffe 读音较难,教师可以让学生用开火车、大小声的方式多读多 操练。 ③教师拿出 Zoom 的照片,放到长颈鹿的旁边,对学生说:Look at Zoom!It’s short.教师 边说边蹲下来,让学生理解 short 的意思,并板书教读。 (2)Let’s talk ①教师用动画呈现此部分的对话内容,让学生借助动画理解对话大意。2 ②学生再次观看课件,教师对重难点单词、句子进行讲解。 ③教师播放录音,让学生跟读 Let’s talk 的对话。 ④教师让学生分小组、分角色读 Let’s talk 的对话,并请三个小组到讲台展示。教师 鼓励学生配上合适的肢体语言进行展示,奖励表演好的小组贴画。 3.趣味操练(Practice) 说一说 tall or short 教师在黑板上贴上动物、明星、建筑等图片,学生根据某个特点对这些卡片进行分类。 4.任务实践(Taskpractice) Draw and say 学生做 Draw and say 部分的活动,在书上的相应位置画出自己喜欢的小动物,并用 Look at my...It’s...句型进行描述。教师对表演好的学生奖励贴画。 5.评价小结(AssessmentandSummary) 数一数哪个学生的贴画最多,评出“英语达人”。 6.家庭作业(Homework) (1)听录音,仿读会话。 (2)完成本书 Unit 3 A(1)的练习。 板书设计 Unit 3　At the zoo Look at my...It’s so... tall　short　fat