泊秦淮教案

《泊秦淮》教学设计 一、教学目标 1、了解杜牧，理解诗句的含义，背诵全诗。 2、理解作者的忧国之情，认清当时统治阶级骄奢淫逸的本质。 二、教学重点：了解杜牧，理解诗句的含义，背诵全诗。 三、教学难点：理解作者的忧国之情，认清当时统治阶级骄奢淫逸的本质 四、教学方法：朗读、探究 五、课型：新授课 六、教学过程： 1、释题导入： 同学们， 今天我们来学习杜牧的《泊秦淮》“泊”，停泊、靠岸的意思。“秦 淮”，即秦淮河。诗人夜晚泊舟秦淮河畔，借写眼前之景而抒现实之忧。秦淮河 究竟是怎样一番景象呢，让我们借助图片来初略了解一番。 下面请大家来读一读这首诗，读的时候注音停顿和字音。 2、走进作者，了解创作背景 作者：杜牧（803-约 852），字牧之，唐代京兆万年(今陕西西安)人，宰相 杜佑之孙。杜牧的诗歌在晚唐极负盛名。其诗或讽刺统治阶级的荒淫误国,或斥 责官僚、边将的昏庸苟安，或抨击藩镇的分裂割据，具有深刻的思想意义。他的 诗作中，绝句最妙，一向为读者所喜爱。写景抒情的小诗，多清丽生动。有《樊 川文集》问世。 背景资料:南京是六朝古都，自南朝时渐渐养成奢靡之风，淮河一带又是南 京城里最有名的权贵富豪纵情声色、寻欢作乐的地方。诗人游秦淮，在岸上听见 歌女唱《玉树后庭花》，触景生情，想起当年陈后主长期沉迷于奢靡的生活，视 国政如儿戏，终于丢了江山，于是心生感慨，写下此诗，表达对国家命运的关怀 和忧愤。 3、整体感知。 ①再读诗歌，解决字词： 泊： 近： 笼： ②理解诗的意境 烟笼寒水月笼沙，迷蒙的烟雾笼罩着寒江，小洲白沙上映着银色的月 光，夜晚我停泊在秦淮河岸，正临近酒家所在的地方。（夜景） 夜泊秦淮近酒家。 交代时间、地点“近酒家”引出下文“商女”的 出场。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花 。商女不知道什么是亡国恨事，隔江还在把《后庭花》声声歌唱。 ③赏析诗中出现的修辞手法 “烟笼寒水月笼沙”——互文见义，“烟”和“月”既“笼寒水”又“笼 沙”。两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切 传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。 5、合作探究： ①如何理解“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”这两句？ 明确：这两句诗表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛、无限的感慨， 诗人在 此用了曲笔。表面上是在斥责歌女，实际上作者的真实意图是在讽刺只顾贪图个 人享乐而不顾国家安危的晚唐统治者，商女唱的歌主要取决于座中点歌、听歌的 人，真正“不知亡国恨”的是这帮有权势的人。他们不以国事为怀，每天聚在一 起寻欢作乐，这是在走南朝亡国老路。因此作者表面斥责歌女，实际矛头直指高 层。这两句诗用形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识。 ②诗中按照诗人的活动，应该先有“夜泊秦淮”才能见到“烟笼寒水月笼沙” 的景色，原诗为什么要颠倒呢？体会诗人这样写的效果。 6、教师小结 《泊秦淮》是杜牧游经金陵，夜泊秦淮时所作。诗人泊舟于此，眼前灯红酒 绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，抨击那些沉湎酒色，不理朝政的上层 人物，表达了诗人对国家命运的关怀与忧愤。 7、布置作业，朗读并背诵这首诗。 8、板书设计： 泊秦淮 写景：忧愁伤感；抒情：讽刺揭露。 ————悲愤忧国。