部编人教版九年级下册道德与法治6.1学无止境教学设计

6.1 学无止境 学习 目标 1.认识学习的重要性，学会积极面对当下的学习压力 2.增强应对学习压力的能力，养成良好的学习习惯 3.树立正确的学习观，坦然面对压力，树立终身学习的观念 重点 积极面对当下学习 难点 在实践中学习 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知导入 一、呈现视频 《学无止境》 学生观看视频 从视频直接导入学 无止境这一课题 新知讲解 积极面对当 下的学习 一、新知体系 1、我们要坦然面对学习压力，战胜学习压力 2、要在实践中学习 3、必须树立终身学习的理念 二、新知讲解 面对学习生活的正确态度 面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极 投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心 态，完成学习任务。 坦然面对学习压力 九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总 结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提 出了更高的要求。在这个阶段,我们还要迎接升学、就业 的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦 虑，是一种正常心理现象,我们要坦然面对。 三、方法与技能 缓解压力的几种方法 四、探究分享 提问：结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同 学分享，并列举三个类似的成语。 五、新知讲解 学习应该成为我们的一种生活方式 学生讨论 学 生 根 据 自 身 的 实 际 情 况 讨 论 如 何 面 对 现 在的学习压力 学生回答 感知本节基本知识 点 贴近生活，激发兴 趣 总结几种方法让学 生在学习中应用 通过历史典故说明 努力学习的重要性人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创 新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责 任和义务，更是适应未来社会需要所必备的种能力。因 此,学习应该成为我们的一种生活方式。 六、拓展提高 受教育是我们的权利也是义务 七、综合探究 雨彤的烦心事 提问：雨彤遇到了什么烦心事?如何认识这种烦心 事？ 教师小结：九年级除了学习新的知识，还要对以往 学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和 学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎 接升学、就业的挑战。这时,有一些学习压力，感到担心、 紧张焦虑,是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 结 合 自 己 实 际 情况回答 新知讲解 在实践中学 习 一、视频呈现 《文化为王，知行合一》 二、新知讲解 重视实践 实践出真知。 在实践中提高认识世界、改造世界的能力。 在实践中,锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提 升自身素质。 要在实践中促进自身的发展和提升。 三、探究分享 电报和摩尔斯电码的由来 提问：摩尔斯的成功与哪些因素有关？摩尔斯的研 究经历对你有哪些启示？ 四、相关链接 关于推进中小学生研学旅行的意见 五、探究分享 观看视频 阅读学习目标， 明 确 本 节 学 习 任务 学生讨论回答 让学生了解我国一 直提倡知行合一的 教育理念晋平公求教 提问：谈谈晋平公的故事给我们的启示。 六、方法与技能 终身学习需要养成的几个习惯 七、拓展空间 八、阅读感悟 九、合作探究 提问：这个故事告诉我们什么道理？ 学生回答 根 据 本 课 知 识 回答 从实际出发，让学 生掌握终身学习的 好习惯 课堂练习 相关知识点例题 巩固新知 课堂总结 通过本课，我们学习了正确面对学习生活的态度， 面对学习中的压力，我们应该调整心态，坦然面对。青 少年应该努力学习增长知识，提高本领，重视实践，在 实践中学习，做到知行合一，树立终身学习的理念，增 强自我更新、学以致用的能力。 板书 学无止境 一、积极面对当下的学习 1、 高度重视，积极投入，正确面对困难和压 力 2、 让学习成为一种生活方式 二、 在实践中学习 1、 原因：实践出真知 2、 做法：不能停止学习的步伐、知行合一、 终身学习 体现重要概念间的 层次感