最苦与最乐教学设计

最苦与最乐教学设计 第一课时 【学习目标】 掌握本课生字词，了解作者。 整体感知文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。(重点) 体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。(难点) 【教学过程】 新课导入 小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐？同学们， 你们也来说说，什么最苦，什么最乐。(学生畅所欲言)刚才，我们谈了对“最苦” 和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，他就是饮冰室主人——梁启超。 今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什 么是“最乐”。 自主预习 走近作者 梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1898 年参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流 畅、犀利、凝炼。著有《饮冰室合集》。 朗读课文，读准下面加点字的字音。 达观(dá)　　　安分(fèn)　　　恩惠(huì) 赔礼(péi) 纵然(zòng) 契约(qì) 理解词义。 达观：对不如意的事情看得开。 如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 仁人志士：仁爱而有节操的人。 任重而道远：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。 悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人 民的疾苦感到悲愤和不平。 合作探究 整体感知 理清课文结构，本文可以分为几部分？各论述了什么？ 明确：可以分为三个部分。 一、(1—2 自然段)论述“负责任是人生最大的痛苦”。 二、(3 自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。 三、(4—5 自然段)论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。 用简要的语言说说本文论述了什么道理。明确：本文告诉了我们：人生最大的痛苦是未尽到责任，人生最大的快乐是尽到了 责任。同时告诉人们，人应当勇于担负责任，而不应该逃避责任。 品读第一部分 第 1 自然段： 作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它们是最苦吗？ 明确：贫→知足；失意→安分；老死→达观。作者认为它们可以从心态上、观念上 去排解。 接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢？请用原文回答。 明确：我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢？ 明确：找出论说的句子： (正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。 (反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。 从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。 第 2 自然段： 一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。 举例：个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等) 延伸：对家庭、社会、国家，乃至于对自己。 学生讨论在文中找出有关种种责任的句子。 明确：对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。 对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责 任。 对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了 一种契约，便是自己对于自己加一层责任。 找出“不尽责任最苦”的原因。 点拨：关键词句——“良心”的监督、时时刻刻，至死不已、这种“苦”，无法排 解，也不能逃躲。 板书设计 最苦与最乐中心论点：负责任最苦，尽责任最乐 分论点一：最大痛苦——负责任 (自己、家庭、社会、国家) 课外拓展 依据例句，仿写句子。 例句：人生什么事最苦呢？我说，人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 示例一：人生什么事最快乐呢？我说，人生最快乐的事，莫若自己的愿望得到了满 足。 示例二：人生什么事最遗憾呢？我说，人生最遗憾的事，莫若没有实现自己的梦想。第二课时 【学习目标】 掌握引用论证的作用。(重点) 学习本文凝重而轻灵的语言特点。(难点) 【教学过程】 新课导入 作者认为，人生在世，无论对朋友、家庭、社会、国家乃至自己，都有责任，一旦 应尽的责任没有尽，这种痛苦无法解脱。那么什么是他眼中的“最乐”呢？这一节 我们就来看一看什么是“最乐”。 自主预习 第 3 自然段主要讲了什么内容？ 明确：尽了责任是人生最快乐的事情，责任固然给我们带来痛苦，却也能带给我们 最大的快乐。 合作探究 品读第二部分 什么事最快乐呢？ 明确：责任完了，算是人生第一件乐事。 作者引用了哪些古语、俗语，由学生找出。 明确：古语——如释重负 俗语——心上一块石头落了地 孔子——无入而不自得 找出论说的句子，总结这一段的内容。 明确：天下事从苦中得来的乐才算真乐。 人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。 小结：快乐之权，操之在己 品读第三部分 找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么。 明确：孟子——君子有终身之忧。 曾子——任重而道远；死而后已，不亦远乎？ 学生小组讨论后总结：要说明“人生当勇于负责”。 为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？ 明确：从文中找出“尽得大的责任，就得大快乐。”“日日尽责任，便日日得苦中 真乐。” 小结：苦中真乐，是乐，不是苦。 最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？找出文中句子加以说明。 明确：说明了“人生不应当逃避责任”。 文中句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。 责任不能逃躲，只有大小的分别。 想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。文章的题目叫做《最苦与最乐》，学生讨论后回答，最后一段哪些句子分别呼 应了“最苦”和“最乐”？ 明确：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。——最乐 责任不能逃躲，只有大小的分别。——最苦 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。——最乐 想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。——最苦 论证方法探究 你知道文章第 4 自然段引用孟子、曾子的话属哪种论证方法吗？有什么作用？ 明确：主要运用了引证法。引用孟子、曾子的话，论证人应当敢于负责任，因为责 任越大，痛苦越大，快乐也就越大。引用典型，极具说服力。 语言探究 本文语言凝重而轻灵，不死板，不呆滞，你能结合下面句子具体分析吗？ 答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔 礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠 着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！ 明确：以排比句列举种种没有尽到责任的现象，再用设问，一问一答来证明“人生 最大的痛苦在于负未了的责任”，使原本凝重的道理变得轻松活泼。 凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事……那良心便时时刻刻监 督在后头。 明确：运用排比。在第二个句子中加了“而且力量能够做得到的”，第三个句子中 加了“现在的自己和将来的自己立了一种契约”，这样使句子的表述更准确、更形 象。同时，这里用了三个“凡”字来表示这些情况的普遍性，同时也对各种复杂的 情况加以仔细分类，可见作者对这个大问题的谈论是很审慎的。 板书设计 最苦与最乐中心论点：负责任最苦，尽责任最乐 分论点一：最大痛苦——负责任 (自己、家庭、社会、国家) 分论点二：最大快乐——尽责任 (处处尽责，时时尽责) 结论：人生当勇于负责，不应逃避 课外拓展 “最苦”与“最乐”是截然相反的两个概念，作者将两者都与责任联系起来，从而 提出自己的观点。请你以“最美”和“最丑”“最高尚”和“最卑鄙”“最好”与 “最坏”为例，说一句有内在联系且观点鲜明的话。 示例一：我认为最美的是优雅的气质和高尚的品德；最丑的是庸俗的行为和肮脏的 灵魂。 示例二：我认为最高尚的是无私的爱心和伟大的奉献；最卑鄙的是损人利己的自私 和过度贪婪的欲望。 示例三：我认为最好的是能讲出最美的语言、温暖人心的舌头；最坏的是挑拨是非、 颠倒黑白的舌头。