PEP四下英语Unit6 Shopping教案
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PEP四下英语Unit6 Shopping教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
学科 英语 年级 四年级 单元 第六单元 课型 课题 Shopping 课时安 排 1 课时 主备教师 备课时 间 复备教师 班 级 授课时间 教学目 标 1、能够听、说、认读本课时的主要句型:Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。 教学重 点 学习新句型:Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 教学难 点 在情景交际中正确使用本课时的新句型。。 教法学 法 教学用具 教学光盘、单词 卡片 教学过程 复备内容 一、 复习引题 1、日常口语训练。 二、教学新课 1、教师出示 Let’s learn 部分的挂图,让孩子表演图中的情景, 教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋,一双适合自己的脚, 另一双或大或小,然后让学生猜哪一双是自己的鞋,引出新句型 的教学。   2、教师指导学生做问答练习,然后调查同伴的鞋的号码,进 行小组汇报。   3、待学生能够熟悉句型后,教师为学生放 VCD,让学生感 知对话内容。   4、学生跟录音朗读课文,教师指导学生朗读。学生分角色朗 读对话。 三、巩固练习 1、教师播放一段购物的视频录像,孩子观看录像后用自己学过 的句子和单词进行描述。 2、小组交流自己看到的内容。 板书 设计  Can I try them on. Let's try size 7. They're just right. 教学 反思 、 作业 设计  听第 58 页的 Let’s talk 部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。  学科 英语 年级 四年级 单元 第六单元 课型 课题 Shopping 课时安排 2 课时 主备教师 备课时间 复备教师 班 级 授课时间 教学目标 1、学习四个名词 sunglasses, gloves, umbrella, scarf。 2、在 A 部分对话的基础上,运用本课时及 A 部分学过内容进行实际的交 际活动。 教学重点 本课时的四个单词。Gloves umbrella sunglasses scarf 教学难点 在实际情境中运用词汇 教法学法 教学用具 教学光盘、单词 卡片 教学过程 复备内容 一、复习引题 1、Let’s talk:学生读一读,并进行角色表演。   3、Guessing game:教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中, 让学生猜一猜里面有什么,学生猜对后,取出并描述一下大小、价钱等。 二、教学新课 1、教师出示大挂图,让孩子结合图说一说 What can you see? 引出新单词。   2、通过引入情景表演,描述图中的各种物品。   3、学生进行情景表演练习,并熟悉新的单词。   4、出示课件,让孩子观看课件(关掉声音),根据故事的内容给课件配 音   5、播放课件,孩子看课件理解含义。   6、孩子分角色跟读。 三、巩固练习 1、做 Complete and say 的练习,先以两人一组完成表格填空,然后全班展 示。 2、做作业本上配套的练习。 板书 设计   Can I help you? Yes,These shoes are nice , Can I try them on? 教学 反思 、 作业 设计  1、读课文第 59 页; 2、用英语向家长介绍自己的衣物。 学科 英语 年级 四年级 单元 第六单元 课型 课题 Shopping 课时安排 3 课时 主备教师 备课时间 复备教师 班 级 授课时间 教学目标 1、复习本册的所有字母组合的发音。 2、能听、说、读、写本册的四会单词。 教学重点 能听、说、读、写本册的四会单词 教学难点 正确书写本册的四会单词。 教法学法 教学用具 教学光盘、单词 卡片 教学过程 复备内容 一、复习引题 1、师生做日常口语练习:    A: Can I help you?    B: Yes... A: Are they OK? B: ...   2、请学生表演 A 部分 Let’s talk 的对话。 二、教学新课 1、播放 Read aloud 的录音,让学生听歌谣。   2、让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。 3、播放 Listen and chant 的录音,让学生划出含有字母组合的单词。 三、巩固练习 1、完成作业本上的配套练习。 板书 设计 Can I help you? Yes... Are they OK? ... 教学 反思 、 作业 设计  1、抄本册四会单词 4+1 模式 学科 英语 年级 四年级 单元 第六单元 课型 课题 Shopping 课时安排 4 课时 主备教师 备课时间 复备教师 班 级 授课时间 教学目标 1、听懂会说:“Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty . That's expensive. It's too expensive.” 2、能在实际的情景中运用进行实际交际。 3、培养孩子购物要节约的观念。 教学重点 句型:Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive. 教学难点 对新词的读音的指导和规范,如:“eighty-nine yuan.” 教法学法 教学用具 教学光盘、单词 卡片 教学过程 复备内容 一、复习引题 1、日常口语训练。 2、用算术题复习数字,为价格的描述作好准备。 二、教学新课 1、教师通过课件展示各种衣物。   2、教师和孩子们进行对话的交流   T: Look at this shirt .It’s colourful.   S: Yes, it’s pretty.   T: How much is it?   S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive.   3、教师播放课件,让孩子观看故事,理解内容。   4、再看一边,边看边模仿故事中人物的语气 说一说。   5、分角色给课件配音,小组练习和表演。 三、巩固练习 1、孩子运用自己手中的卡片,仿照 Let’s talk 部分中的对话,进行对话和描述, 完成 Let act。 板书设 计 Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive. 教学反 思 、 作业设 计  1、听第 61 页的 Let’s talk 部分的录音,读给同伴、朋友或家长听 学科 英语 年级 四年级 单元 第六单元 课型 课题 Shopping 课时安排 5 课时 主备教师 备课时间 复备教师 班 级 授课时间 教学目标 1、能够听说认读本课主要单词:nice,pretty, cheap , expensive。 2、能运用句子:It's cheap/pretty/expensive/nice.来描述价格和颜。 教学重点 单词:nice,pretty, cheap , expensive。 句子:It's cheap/pretty/expensive/nice. 教学难点 单词 expensive 的读音;根据实际情景运用本课时的四个形容词。 教法学法 教学用具 教学光盘、单词 卡片 教学过程 复备内容 一、复习引题 1、Talk about the weather   What’s the weather like today?   What do you want to wear?   2、Show us your clothes 孩子们走到台前,介绍一下自己的衣服的颜色, 样子。 二、教学新课 1、教师出示几件衣服的实物,并标出价格,说:“Guess, how much is it?”引 导学生回答价格,教师追问:“Is it cheap?/Is it pretty?” 引导学生自己表述: “It’s cheap/expensive/ nice /pretty.”教师根据学生的回答适时的出示相应的单 词 cheap/expensive/ nice /pretty.并进行带读,让孩子进行认读练习。   2、教师出示 Let’s learn 部分的挂图。   T: “Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it.It’s …yuan.”   Students try to say like this.   3、观看课件展示,跟读练习   4、小组活动:孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片,在 背面写出价格,两人进行购物的对话练习.   教师先和一个孩子进行示范(T: How much is that nice dress? S:Very expensive. It’s …yuan. T:I want to buy it.) 三、巩固练习 1、Guessing game: How much is it? 孩子两人一组,运用一些衣物小卡片, 猜测价格。   A: Guess, How much is it?   B: It’s twenty yuan .   A: No , too cheap. Guess again.   B: … 2、完成 Let's play 的练习。 板书 设计 nice,pretty, cheap , expensive。 It's cheap/pretty/expensive/nice. 教学 反思 、 作业 设计 把 Let's play 和家长复习 学科 英语 年级 四年级 单元 第六单元 课型 课题 Shopping 课时安排 6 课时 主备教师 备课时间 复备教师 班 级 授课时间 教学目标 1、能让学生运用 They are... 写句子。 2、能听懂录音。 3、会唱 Let’s sing 的歌曲。 4、能听懂 Story time 的内容。 教学重点 掌握重点句子:“They are...”的正确书写。 教学难点 在四线格中的正确书写 They are... 教法学法 教学用具 教学光盘、单词 卡片 教学过程 复备内容 一、复习引题 1、日常口语交流。 A: Can I help you?  B: ... A: How much ...? B: ... 2、Review:A、B 两部分的词语及对话。 二、教学新课 1、让学生练习运用 They are...练习说句子。 2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。 三、巩固练习 1、读短文并填空。 2、听录音并判断对错。 3、看一看并连线。 4、唱 Let’s sing 的歌曲。 5、听录音看动画理解 Story time 的内容。 板书 设计   Can I help you?   How much ...? 教学 反思 、 作业 设计 1、唱第 60 页的歌曲给家长听; 2、听录音并跟读 Story time。

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