三年级下册信息技术教案（交大版）

三年级信息技术 下册教案 20xx-20xx 学年第 二学期 三 年级 信息技术 学科教学工作计划 学生人数 学校制定合格率 实际合格率 优秀率 不合格率 本学期学生 达标情况 100% 100% 100% 95% 0% 本学期预期 达标情况 100% 100% 100% 100% 0% 学生情 况分析 及改进 措施 学 生 情 况 分 析： 三年级有学生 200 余人 ，学生整体对信息课表现出很大的兴趣， 学习热情高。三年级学生理解能力比较强，打字速度是弱项，学 生比较浮躁。不过合作意识不错，有待加强。通过上学期的学习， 学会了基本的键盘和鼠标的操作。能够进行基本的窗口操作，会 在记事本中进行中文和英文的输入，中文输入方法掌握的较为熟 练。同时，上课过程中，学生的学习兴趣高，但注意力不容易长 时间集中，个别学生操作能力较差。课堂纪律较好。 改 进 提 高 措 施： 本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过 “任务”的提出、将结合上机操作，培养学生良好的信息素养，把 信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会 的学习、工作打下良好的基础。把课堂的主动权交给学生支配， 老师指点，使教学 和练习有机结合，完成本学期教学目标。 教材整 体分析 本册教材内容分为两个单元。第一单元:第一课--第七课，第二单 元: 第八课--第十二课，第三单元：第十三课—第十五课。第一 单元主要教学生网络娱乐和网络发帖，学会在网上注册和交流。 第二单元、第三单元主要是电脑绘画，教学生用画图软件进行绘 画，并且最终呈现自己的作品。 情感 态度 培养学生的创新精神和实践能力 培养学生发现问题和解决问题的能力 培养学生的信息获取、分析、处理、传递、运用信息的 技能 让学生认识到计算机和网络作为工具的思想 总体 教学 目标 知识 技能 掌握的登录网络论坛的方法 学会在论坛上发帖交流 学会在电脑上作画 学校 培养学生的信息技术素养 教研组 培养学生的信息技术素养教研 专题 个人 培养学生的信息获取、分析、处理、传递、运用信息的 技能 时 间 内 容 课 时 第一周 推荐优秀动画片 1 第二周 故事会 1 第三周 黑板报 1 第四周 美化桌面 1 第五周 注册网络会员 1 第六周 儿童歌曲我来唱 1 第七周 畅游网络世界 1 第八周 涂鸦起步 1 第九周 我们的朋友—大树 1 第十周 大树成林 1 第十一周 可爱的小鸟 1 第十二周 林边的小屋 1 第十三周 我来“添砖瓦” 1 第十四周 移花接木 1 第十五周 我的作品 1 第十六周 复习 1 第十七周 期末测试 1 课 时 安 排 第一单元教学计划 单元 主题 畅游网络世界 单元课时 7 课时 知识与 技能 使学生知道几个常用的搜索器，使用搜索器 进行网站的搜索，使用搜索器根据关键词搜 索查询，掌握浏览器的基本使用技巧 过程与 方法 使学生知道几个常用的搜索器，使用搜索引 擎进行网站的搜索，使用搜索引擎根据关键 词搜索查询 教 学 目 标 情感 态度 价值观 知道几个常用的搜索器，使用搜索引擎进行 相关内容的搜索，学会将互联网上的内容保 存在自己计算机中的硬盘上。能用 IE 的历 史记录浏览信息，设置 IE 的历史记录选项。 知道电子邮箱地址的组成，学会使用电子邮 件的管家 Outlook Express. 教学 难点 使学生知道几个常用的搜索器，使用搜索引擎进行网站的 搜索，使用搜索引擎根据关键词搜索查询 教学 具 准备 计算机 课件 教学光盘 单元 反思 第 1 课 推荐优秀动画片 教学目标： 知识与技能：掌握浏览器的进入和退出，学会把相关网站添加到自己的 收藏夹及使用 过程与方法：学会在线观看儿童动画。 情感态度和价值观：愿意通过网站的浏览收看电视，喜欢网络实践课程。 教学重点：在线观看儿童动画的方法。 教学难点：学会把相关网站添加到自己的收藏夹。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教具准备：微机、网络、相应软件 教学过程： 一、导入： 网络上有很多精彩的动画，今天就让我们一同欣赏吧。 二、新授： （一）精彩纷呈的视听节目 1、在地址栏输入“中国儿童资源网”的网址，单击“儿童进入”。 2、进入“视听冲击波”栏目。 3、找到“精品栏目导航—儿童动画片”并单击进入。 4、在提供的动画中任选一个，单击画面就可以打开欣赏。 5、把鼠标移到画面上变成手形，单击画面就可以播放动画。 6、体验一下网络动画吧！ （二）放到我的收藏夹 1、打开要收藏的网页，单击菜单栏中的“收藏”，选择“添加到收藏 夹”。 2、在随后出现的对话框中单击“确定”按钮。 3、把这些网站的地址添加到收藏夹，以后在网上看电视就方便多了。 三、实践评价： 1、本节课，你学到了那些知识？ 2、怎样把相关网站添加到自己的收藏夹？ 四、拓展研究： 第 5 页的小练习。 板书：推荐优秀动画片 教学反思： 第 2 课 故事会 教学目标： 知识与技能：学会更改主页；会使用播放故事和 Flash 小故事。 情感态度和价值观：积极进行正确的评论，喜欢信息技术课程。 教学重点：在网上发表评论的方法。 教学难点：使用搜索引擎搜索相关内容。 教学准备：能上互联网的计算机 网络资源： 百度搜索网站 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1 课时 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，今天我们要进行一个讲故事比赛，但是老师希望你们自己在网上找 到自己喜欢的故事，你们想不想啊？ 二、讲授过程： 1、设置主页 进入“中国儿童资源网”中菜单的“工具”选择“Internet”选项。 单击“使用当前页”按钮，单击“确定”按钮。 2、有声故事 进入“中国儿童资源网”，单击“有声故事”。 3、绘本故事和 Flash 小故事 三、操作实践 1、将你喜欢的网站设置成主页。 2、和同学交流一下，看看有没有其它设置主页的方法。 3、进入中国儿童资源网，在其中挑选参赛故事。 4、反复播放你选的故事，记住故事概要。 5、试讲故事。 四、交流评价： 本节课，你学到了那些知识？ 五、拓展研究： 板书：故事会 教学反思： 第 3 课 黑板报 教学目标： 知识与技能：进入中国儿童资源网查找所需资料，进一步了解论坛的内 容。 过程与方法：了解论坛的板块，会使用论坛为生活和学习服务。 情感态度和价值观：以实际行动使用论坛为生活和学习服务。 教学重点：了解论坛的板块 教学难点：使用论坛为生活和学习服务。 网络资源：中国儿童资源网 教学准备：能上互联网的计算机。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1 课时 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，我们学校的黑板报要每月换一期的内容，这个月的内容是“大 自然”，这节课就让我们走进网络中的世界，查找我们要的资料吧！ 二、实践过程： (一)、网上找古诗 1、在 IE 浏览器中输入“中国儿童资源网”的网站地址，按回车键后， 进入网站首页。 2、找观看古诗，进入浏览。 (论坛有许多板块组成，板块下有许多主题，进入主题就可以看到许多 人发的“帖子”了。) 3、记录挑选好的古诗自行阅读，“开眼界”。 (二)、网站中的迪士尼知识 1、找“快乐学堂”，“学科知识类”“迪士尼学科”，播放、观看并记录 选中的迪士尼知识。 (三)、植物与地球 1、找“少儿书库”，“有趣的植物”。查到资料，自己浏览。 (四)、黑板报版面安排 黑板报资料找好了，需要我们来设计，请同学们自己设计。 三、实践评价： 这次实践，表现的怎样？ 四、拓展研究： 完成课后小练习。 板书：黑板报 教学反思： 第 4 课 美化桌面 教学目标： 知识与技能：在网上寻找喜欢的图片，下载图片并用图片作为电脑桌面 的背景画面。 过程与方法：掌握图片查找方法，学会使用网站为生活和学习服务。 情感态度和价值观：积极以实际行动使用网络为生活和学习服务。 教学重点：进入网站查找图片，将图片设置成背景桌面。 教学难点：保存网络上图片的方法。 网络资源：中国儿童资源网。 教学准备：能上互联网的计算机。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1 课时 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，网络上有那么多漂亮的照片，但我们的桌面上却没有好看的图 片，能不能想办法将网络上的图片设置成背景桌面呢？ 二、实践过程： (一)、查找图片 同学们，中国儿童资源网上有大量的图片，我们一起去找找吧! 打开中国儿童资源网，单击“精品栏目导航”，选择“少儿图库”。 (二)、图片保存 将鼠标移动到找到的图片上，单击鼠标右键，选择“图片另存为”给图 片取名，点击“保存”。 (三)、设置桌面 1、打开保存图片的位置，将鼠标移到保存的图片上，单击鼠标右键， 选择“设为桌面背景”。 三、实践评价： 这次实践，你学到了什么知识？比一比，谁的桌面更漂亮。 板书：美化桌面 教学反思： 第 5 课 注册网络会员 教学目标： 知识与技能：进入网站论坛进行正确注册。 过程与方法：掌握网站论坛进行注册的方法，学会使用网站论坛为生活 和学习服务。 情感态度和价值观：积极以实际行动使用论坛为生活和学习服务。 教学重点：进入网站论坛进行正确注册。 教学难点：进入网站论坛进行注册的方法。 网络资源：雏鹰网。 教学准备：能上互联网的计算机。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1 课时 教学过程： 一、谈话导入： 论坛中大家讨论得真热闹！想参加的话就要先注册！ 二、实践过程： 为什么要注册 要成为论坛的一员要先注册，然后才可以发帖。 注册就是获取论坛的“网络身份”，如果不注册，只能浏览帖子，不能 发帖。 (一)、注册会员 1、在中国儿童资源网首页上单击“注册”栏目。 2、单击“阅读注册信息”，仔细阅读使用协议。 3、单击“现在就去注册”，按照提示填写注册信息。 4、填写完注册信息后，单击“确认注册”按钮。 (二)、会员登录 在导航栏中选择“会员登录”，在会员登录页面上输入会员名和密码， 单击“登录”。 (三)、会员“特权” 进入会员中心页面，修改资料，进入个人空间，我们可以在里面写日记。 请你自己偿试将自己的文章放在“我的文章”里。 (四)、操作实践 1、打开中国儿童资源网，完成会员注册。 2、进行会员登录，进入个人会员页面。 3、体会会员“特权”。 4、将同学加入到会员中心“我的好友”中。 三、实践评价： 这次实践，你学到了什么知识？ 板书：注册网络会员 教学反思： 第 6 课 儿童歌曲我来唱 教学目标： 知识与技能：进入网站，学会听儿童歌曲。 过程与方法：浏览信息，感受信息无处不在。 情感态度和价值观：喜欢信息技术课程。 教学重点：在网上听儿童歌曲。 教学难点：了解信息的多种形式。 教学准备：能上互联网的计算机。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1 课时 教学过程： 一、谈话导入 在我们的生活中有这样或那样的信息，在因特网资讯发达的今天，更多 的同学会选择用电脑里面的 QQ 音乐、酷狗音乐等在线试听软件来听音乐。 而在外出短途游玩、长途旅行时，更多的同学则会选择把音乐下载到音乐播 放器或者手机上听，这样既便于携带，又节省费用。 今天我们就来个现学现用，相信通过学习，同学们一定能掌握下载和播 放音乐的方法。让我们一起到网上去看一看吧。 二、讲授： 1、网上听歌 进入中国儿童资源网，精品栏目导航栏中选择“儿童歌曲”，选择歌曲 试听。 2、学唱儿童歌曲 3、歌曲的下载 请一位学生演示搜索音乐的步骤，提醒学生注意关键字（音乐名称）的输入 要正确，音乐格式的选择。 学生登录百度网站，尝试搜索小标签上写的音乐。 教师：找到音乐之后，就可以开始下载了。（出示：下载音乐） 教师演示下载方法：右击“链接”选择“目标另存为”。 这生进行音乐的下载，小组内相互检查保存是否成功。 提示学生注意音乐保存时的位置。 提示学生尝试使用“迷你迅雷”下载，加快下载的速度。 三、实践评价： 这次实践，你学到了什么知识？ 板书：儿童歌曲我来唱 教学反思： 第 7 课 畅游网络世界 教学目标 知识与技能：了解搜索引擎的概念和作用；掌握按照关键字和分类导航搜索 信息的方法。 过程与方法： 在遇到问题搜索信息的过程中， 掌握使用搜索引擎及分类导 航网站进行信息检索 的方法。 情感、态度与价值观：通过获取信息的过程，树立正确使用信息的观念，提 升网络信息的辨别能力。 教学重点： 掌握按照关键字和分类导航搜索信息的方法。 教学难点： 合理确定关键字，并能快速有效的检索信息。 教学准备： 学生用电脑，教师教学 PPT 。 (一)、教学过程： 一、谈话交流，激趣导入 1．谈话交流 师：孩子们，喜欢迪士尼吗？老师这有一些关于迪士尼的问题 想考考大家？ 出示问题（PPT 显示）迪士尼乐园有哪些你知道的人物？你最 喜欢的迪士尼人物是谁？ 二、尝试探究，获取新知 （一）“浏览”迪士尼 1．师生交流，了解学生已有知识基础。师：大家在网上搜过信息吗？是怎 么搜的？ （指示演示操作） 追问：除了“百度”，大家还使用过其它网站搜 索信息吗？ 生：说一说 (学生用搜索工具找迪士尼网站) 2．小结要点，揭示新知。 大家在搜索信息时所用到的“百度、搜狗是专门帮助我们在网络上进行信息 检索的搜索引擎。 ( 二 ) 其他儿童网站 1．打开搜索引擎主页 ，下面大家自由选择一个搜索引擎网址进入。 2．浏览以下网站： 虫虫儿歌网， 小精灵儿童网站， 表少年宫在线， 腾讯儿童频道 三、巩固操作，知识拓展 ，交流评价 制定一个表： 网站名称 喜欢栏目 特点 自己喜欢的理由 四、通过今天这节课的学习，大家有什么收获或感受呢？学生自由说一说。 板书：畅游网络世界 教学反思： 第二单元教学计划 单元 主题 春天的景色 单元课时 5 课时 知识与 技能 学会画图板的进入与退出，认识画图板的界面，学会确定画布尺寸。 学会使用铅笔、直线、椭圆、橡皮等工具制作一些图形。进行各种色 彩的搭配。会使用文字工具在画板中插入文字，并对文字格式时行处 理。通常掌握曲线工具的使用，培养一定的审美能力。 过程与 方法 在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学 习兴趣，教学设计中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。 教 学 目 标 情感 态度 价值观 培养正确的信息伦理，让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉 地选择对学习、生活有用的信息，自觉掏不健康的内容。 教学 难点 学习多边形工具的使用，会把画好的图画保存在磁盘上，会打开画好的图画，培 养具有一定的审美能力。掌握新建文件夹的方法，掌握给文件或文件夹改名的方 法。 教学 难点 会把画好的图画保存在磁盘上，会打开画好的图画，培养具有一定的审美能力。 掌握新建文件夹的方法，掌握给文件或文件夹改名的方法。 教学具 准备 计算机 课件 教学光盘 单元 反思 第 8 课 画图软件画图忙 教学目标： 知识与技能：认识画图工具，学会打开画图软件 过程与方法：尝试用“铅笔”画图，初步感受画图软件的使用 情感、态度和价值观：保存自己画出的画，巩固文件保存操作 教学重点：认识画图软件界面。 教学难点：用铅笔来画画，保存图画文件。 教学准备：微机、演示作品、画图软件。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1 课时 教学过程： 一、谈话导入 上学期我们一起学习了如何运用中文输入法在写字板软件里输入文字 的操作，这学期给大家介绍计算机另一个应用：用计算机绘画出美丽的图画， 让我们一起关注一下吧。 二、新授： 打开演示作品 通过广播给学生展示演示作品，引发学生兴趣 (一)、打开画图软件 1、单击“开始—附件—画图”，打开画图软件。 2、认识画图软件中的界面，教师讲解每一部分的名称及功能。 (二)、铅笔工具和颜料盒 单击“铅笔”工具，在“绘图区”按住鼠标不放，拖动鼠标，开始绘画。 (三)、橡皮工具和撤销 (四)、保存图片 1、选择菜单栏“文件”菜单下的“保存”选项 2、在弹出的“保存为”对话框中输入文件名 3、单击保存按钮。 三、实践评价： 通过这次实践，大家觉得电脑画图和手工画图相比较，你更喜欢哪一种 方式？为什么？ 四、拓展研究： 完成小练习。 板书：涂鸦起步 教学反思： 第 9 课 我们的朋友---大树 教学目标： 知识与仅能：进一步认识画图工具 过程与方法：以画热带鱼为例，初步掌握画图的使用方法 情感、态度和价值观：保存自己画出的画，巩固文件保存操作 教学重点：进一步认识画图工具。 教学难点：学会用画图工具画出热带鱼。 教学准备：微机、演示作品、画图软件。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1 课时 教学过程： 一、谈话导入 二、新授： 通过广播给学生展示演示作品，引发学生兴趣 画出大树 1、单击“开始—附件—画图”，打开画图软件。 2、单击线条工具，选择合适的线条。 3、在绘图区，按住左键并拖动，拉出一条直线后再松手，如此画出一 个三角形，注意首位连接。 4、在鱼身后再画一个小三角，作为松树的树枝。 5、单击“橡皮”工具，拖动橡皮，将树身上多余的部分擦掉。 6、单击“长方形”工具，同时拖动鼠标，画出一个长方形作为树杆。 给热带鱼穿上漂亮的衣服。 1、单击“填充”工具，在颜料盒中选择绿色。 2、在树叶身上单击即可上色。 3、用同样的方法给树杆上色。 注意：必须在封闭的图形中才能正确填充 保存文件 三、拓展研究： 完成课后小练习。 板书：我们的朋友---大树 教学反思： 第 10 课 大树成林 教学目标： 知识与技能：进一步认识画图工具 过程与方法：以多个松树为例，进一步掌握画图的使用方法 情感、态度和价值观：保存自己画出的画，巩固文件保存操作 教学重点：进一步认识画图工具。 教学难点：用选定、复制、粘贴、移动、缩放和翻转工具，画出一片树林。 教学准备：微机、演示作品、画图软件。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1 课时 教学过程： 一、谈话导入 学习了用画图来画松树，不少同学都画得很不错，已经能够熟练使用画 图中的填充工具给自己的画填上好看的颜色，也可以快捷的画出一个标准的 圆形了，那么在上节课的基础上，咱们来画一片茂密的树林出来，咱们现在 开始吧。 二、新授： 打开演示作品 通过广播给学生展示演示作品，引发学生兴趣 选定工具 1、单击“开始—附件—画图”，打开画图软件。 2、打开上节课保存的松树图片。 复制气球 1、用“选定框”工具选中松树。 2、单击“编辑”，选择“复制”。 3、单击“编辑”菜单，选择“粘贴”。 4、再复制几个松树。 移动松树 1、选择工具箱下方样式区中第二种。 2、将鼠标指针放到选区内，拖动选区到适当位置。 给松树上色 使用填充工具给椭圆内填充颜色 变形 1、单击“选定框”工具，选中松树。 2、单击图像工具，选择翻转，水平翻转，确定。 5、保存。 三、实践评价： 回忆一下，你已经学会几种画图小工具了？ 四、拓展研究：完成课后小练习。 板书：我们的朋友---大树 教学反思： 11 课 可爱的小鸡 教学目标： 知识与技能： 1.掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。 2.能用所学工具完成小鸡作品或者其它创作。 过程与方法： 1.通过学生自学，教师示范等方法，让学生掌握本节课所学内容。 2.通过展示学生优秀作品，进行实时评价等方法，增加学生的学习兴趣。 情感态度价值观： 通过学生上机学习、体验、完成作品，从而感受信息技术的魅力，增加 学生对信息技术的兴趣。培养学生的审美观，提高学生的信息素养。 行为习惯训练点： 培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作习惯。 教学重点：掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。 教学难点：综合运用画图工具的能力的培养。 教学用时：1 课时。 教学过程： 一、谈话导入 1．出示图画“可爱的小鸡”，问：同学们，图上画的是什么呀？（小鸡） 2．瞧！两只可爱的小鸡吃得多欢啊！同学们想不想画一画呢？ 3．出示课题：可爱的小鸡 二、教师演示画图过程，学生通过网络一起学习。 （一）画第一只小鸡 1．画小鸡的头 单击工具箱中的“椭圆”工具按钮，在画图区适当的位置拖动出一个合 适的椭圆，形成小鸡的头。同学们再仔细看一遍，好吗？（教师再演示一遍） 2．画小鸡的身体 （1）在已经画好的椭圆左边确定好小鸡身体的位置，按下 shift 键，拖 动出一个与椭圆相交的圆。 （2）师问：如果我们想把不需要的地方去掉，应该怎么办呢？ （3）学生讨论发言。 （4）使用“橡皮/颜色橡皮”工具擦除椭圆内的圆弧。 3．画小鸡的眼睛 在已经画好的椭圆内确定小鸡眼睛的位置，使用刷子工具，形成小鸡 的眼睛。 4．画小鸡的脚和嘴巴 单击“直线”工具按钮，画出小鸡的脚和嘴。（一边演示，一边给同学 们讲解直线工具的使用方法） （二）画第二只小鸡 仿照华第一只小鸡的操作方法，在第一只小鸡的右边画出第二只小鸡。 （三）画鸡食 单击“刷子”工具按钮，在两只小鸡的中间画出鸡食。学生合作练习， 教师指导。 三、学生上机练习，教师指导 要求： 1．相邻两台机的同学为一学习小组，共同完成。 2．出现问题，举手求教，师生合作完成。 四、展示评价、小结 请几位位同学出示自己的作品，并说一说操作方法和步骤。教师进行实 时评价。 板书：可爱的小鸡 教学反思： 第 12 课 林边的小屋 教学目标： 知识与技能：用矩形工具、圆角矩形工具、多边形工具和文字工具画一 栋林边的小屋。 过程与方法：学会用画图工具画出不规则图形 情感、态度和价值观：保存自己画出的画，巩固文件保存操作 教学重点：进一步认识画图工具。 教学难点：学会用画图工具画出不规则图形。 教学准备：微机、演示作品、画图软件。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1 课时。 教学过程： 一、谈话导入 我们已经学习了几节画图课了，认识并学习了其中不少小工具，那么同 学们想一想看一看工具栏上还有哪些还很陌生。对了，这节课就以画一座房 子来认识一下剩下的这几个小工具的大作用吧。 二、新授： 打开演示作品 通过广播给学生展示演示作品，引发学生兴趣 画出小房子 1、单击“开始—附件—画图”，打开画图软件。 2、选择“多边形”工具。 3、按住“shift”键，并水平拖动鼠标，画出一条边，停顿一下。 4、继续按住“shift”键，向右下角拖动，再拖拖出另一条边。 5、按同样的方法画出另外两条边。 6、选择“矩形”工具，在适当位置定位鼠标指针。 7、拖动鼠标，画出矩形。 8、画出门窗和烟囱。 9、使用“椭圆”工具画出炊烟。 “粉刷”我的房子 用喜欢的颜色粉刷小房子，保存。 三、实践评价： 这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？ 四、拓展研究：完成课后小练习。 板书：林边的小屋 教学反思： 第三单元教学计划 单元 主题 锦上添花 单元课时 3 课时 知识与 技能 会使用文字工具在画板中插入文字，并对文字格式时行处理。通常掌 握曲线工具的使用，培养一定的审美能力，加入自己的创意。 过程与 方法 在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学 习兴趣，教学设计中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。 教 学 目 标 情感 态度 价值观 培养正确的信息伦理，让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉 地选择对学习、生活有用的信息，自觉掏不健康的内容。 教学 难点 学生综合运用各种工具绘制一幅完整的图画， 并乐于展示自己的作 品，乐于评价同伴的作品。 教学 难点 会把画好的图画保存在磁盘上，会打开画好的图画，培养具有一定的审美能力。 掌握新建文件夹的方法，掌握给文件或文件夹改名的方法。 教学具 准备 计算机 课件 教学光盘 单元 反思 第 13 课 我来“添砖加瓦” 教学目标： 知识与技能：学会取色、喷枪及刷子工具的使用方法 过程与方法：分类整理文件夹，重命名文件夹 情感、态度和价值观：保存自己画出的画，巩固文件保存操作 教学重点：分类整理文件夹，为文件夹重命名。 教学难点：学为文件夹重命名。 教学准备：微机、网络、相应软件。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1 课时 教学过程： 一、谈话导入 我们已经学习了画图软件的简单工具，今天开始我们就来学习如何将我 们画作修饰得更美观些。 二、新授： 取色工具 网站上提供了很多漂亮的背景图片。 1、单击“开始—附件—画图”，打开画图软件。 2、单击取色工具。 喷枪工具和刷子工具 1、想象一下，在背景上添些内容。 2、学生自己动手操作。 曲线工具 选择曲线 工具，按住鼠标左键，画出 一第直线，然后把鼠标移动到直 线的一侧，按住鼠标左键，向一个方向拖运，移动鼠标到线的另一侧，再按 住鼠标左键拖动，一条曲线就画好了。 三、实践评价： 这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？ 四、拓展研究：完成课后小练习。 板书：我来“添砖加瓦” 教学反思： 第 14 课 移花接木 教学目标： 知识与技能：学会看图了解相关信息，了解图与文字在表达信息时的各 自优势。 过程与方法：了解图与文字在表达信息时的各自优势。 情感态度和价值观：积极与同伴进行交流，喜欢信息技术课程。 教学重点：学会看图了解相关信息。 教学难点：了解图与文字在表达信息时的各自优势。 教学准备：微机、网络、相应软件。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教学课时：1 课时 教学过程： 一、谈话导入 图与文字在表达信息时有各自的优势，今天让我们来了解一下。 二、新授： 多种多样的图 不同的图传递着不同的信息。 1、观察课本 67 页图片，你了解到哪些信息？ 2、生相互交流。 图与文字 图与文字在表达信息时有各自的优势 1、观察课本 67 页图片与文字，你了解到哪些信息？ 2、生相互交流。 阅读“开眼界”。 三、实践评价： 这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？ 四、拓展研究： 完成课后小练习。 板书：移花接木 教学反思： 第 15 课 我的作品 教学目标： 综合运用各种工具绘制一幅完整的图画； 能将自己的作品设置为桌面背景， 初步了解图画的打印方法； 正确评价他人作品。 教学重、 难点： 各种绘图工具的综合应用。 课前准备： 范例、 作品评价单 教学过程： 一、 新课引入： 老师晒学生作品， 学生欣赏、 评价 以《作品评价单》 为媒介，引 导学 生如何评价他人作品 自主创作 你学会了哪些画图的本本领？ 你能不能用 你学到的本领来画一幅漂亮的图画呢？ 今天让我们来比一比吧！（自主创 作） 二、 学生运用掌握的工具进行综合创作。 2. 教师巡视， 作个别辅导。 3. 教师根据学情进行讲解。 4. 学生继续操作。 5. 教师巡视， 作个别辅导。 6． 同桌互评。 7. 在同桌提出的意见上进行修改。 8. 小组互评。 9. 在小组成员提出的意见上进行修改。 10. 教师对学生作品的亮点进行点评。 自主创作中 对学生的阶段性评价很 重要；评价的形式多样； 评价意见及时反馈； 小作 者 及 时 修改， 继 续创作。 三、尝试学习 1. 将自己的作品设置为桌面背景。 2. 欣赏班上其他同学的作品， 并夸夸你心目中的电脑小画家。 3. 演示图画的打印过程。 教 师 稍 作 点拨， 学生自 主探索。 四、课堂小结 我们要学会欣赏他人的作品， 从作品的内容、 构图、 色彩、 形状等方面来评价他人的作品。 板书：我的作品 教学反思：