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第三节 探索宇宙
学习目标：
1.了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，
2.认识到人类对宇宙的探索将不断深入。
3.通过展示人类对宇宙探究的历程，培养追求科学、探索宇宙的态度。
重点：人类对宇宙探索的历程及对宇宙的了解
难点：通过展示探索宇宙的历程，培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。
学习活动：
预习记录
通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：
一、探索的历程：
1.展示图片:东方红一号、神州五号发射、“嫦娥奔月”、“鹊桥相会”。从以上图片中你能从以上的每一 张
图片得到怎样的信息？
2.看课本 P201-202，进一步了解人类 对宇宙的探索历程，并回答如下问题：图 10-21 中国古代的星象图说
明了什么？
3.在人类漫长的历史进程中，人们主要依靠肉眼观察，简单猜测来认识宇宙。他们对宇宙的认识很有限，
并带有很浓的神话色彩。其中，我国古代劳动人民就有相关的神话。请你列举一例 。
4.欧洲，在宗教的影响下，建立了“地心说”，请你说出“地心说”的含义是什么？
5.世纪末期，欧洲文艺复兴运动解放了人的思想，人类进入了对宇宙进行科学 探索的伟大时代。并提 出了
“日心说”。这个学说是 通过多年的观察和分析提出的。
6.1632 年，科学家 首先制成了望远镜，把人类的视线引入了更宽广的星空。
7.飞向太空一直是人类不灭的梦想。随着科学技术的发展，宇宙飞船使人类踏上了月球。我国的首位航天
员 乘坐中国自己研制的神州 5 号飞船升空。
巩固与练习：
1.1632 年，科学家 首先制成了望远镜，把人类的视线 引入了更宽广的星空。
2.向太空一直是人类不灭的梦想。随着科学技术的发展，宇宙飞船使人类踏上了月球。我国 的首位航天员
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乘坐中国自己研制的神州 5 号飞 船升空。
3.下列各种 粒子尺度由大到小的排列顺序正确的是( )
A.原子 质子 原子核 夸克 B.原子核 质子 电子 中子
C.原子 原子核 质子 电子 D.原子核 电子 质子 夸克
4.关于宇宙观下列说法正确的是( )
A.地球是宇宙的中心 B.太阳 是宇宙的中心
C.银河系得中心是宇宙得中心 D.宇宙找不到中心
二、认识浩瀚的星空
广袤而深邃的星空，有着无穷的奥秘。首先星空之大令人惊叹：地球是太阳系这个大家庭里一颗很小
的行星。太阳系除了太阳这个恒星外，至今还发现有 9 大行星，66 颗卫星，2000 多颗小行星，以及数量众
多的彗星和流星。太阳系是银河系中的一部分。在广袤的宇宙中，像银河系这样的星系还有很多。
①让学生看下表 ，进一步认识太阳系的组成并了解太阳系行星的近似数据：
行星 行星直径（相对地球） 距离太阳（相 对地球）
水星 0.38 0.39
金星 0.95 0.72
地球 1 1
火星 0.53 1.52
木星 11.2 5.20
土星 9.5 9.5 4
天王星 4.0 11.2
海王星 3.9 30.1
冥王星 0.18 39.5
②了解比邻星、仙女座与地球的距离：从仙女座发出的光需要 200 万年才能到达地球，也就是说，晚
上我们见到的仙女座已经是 200 万年以前的仙女座 了。
三、理想与追求：
展望 21 世纪，人类探索宇宙的步伐将会不断加快，在太空中建立居住地，在不远的将来一定会实现。
1.观看 P204 页：未来的太空城市图。说一说你对未 来太空的想象是什么样子？
2 讨论：在月球上生活和在地球上生活有哪些相同和不同之处？
当堂检测:
1.“光年”是 单位、“1 光年”= 千米。
2. 最先用望远镜来探索宇宙．
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3.飞向太空是人类的梦想。1867 年 4 月 1 日，人类第一次乘飞船进入太空，人类第一个太空人是 。
4．九大行星中和我 们地球挨着的两颗星是： 、 。
5．请说出在月球上不能做的物理实验。（至少说出三个）．
6．“地心说”的宇宙观是： ，“日心说”的宇宙观是： ，
其中 更科学。
7.15 世纪末期， ，开创了一个对宇宙探索的伟大时代。
8.许多人对宇宙的探索做出很大贡献，你知道的有
9.物 理学的研究方法有很多，除去上面提到 的方法，你还知道 等方法。
四、巩固练习:
1.我们生活的地球 是一颗 ，太阳是一颗 我们所在的太阳第至今发现的行星有
颗
2 如今，人类已经登上 月球，可是人们却 不能在月球上长期居住。请你至少说出两个原因。
3.2003 年 10 月 15 日，我国的 载人飞船在甘肃发射中心成功发射，并顺利返回，航天员
带着中国人千年的企盼，梦圆浩瀚太空．
4.有很多星体不发光。可是晚上抬头望星空，星星都闪闪发光，这是为什么？
5.按体积大小，从小到大排列
（1） 质子 （2）细胞 （3）银河星系 （4）地球 （5）电子 （6）太阳 （7）原子
6.关于宇宙观下列说法正确的是（ ）
A.地球是宇宙的中心 B.太阳是宇宙的中心
C.银河系得中心是宇宙得中心 D.宇宙找不到中心
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