第 1 课 电脑病毒与危害
教学目标：
1、知道什么是电脑病毒，了解常见的电脑病毒。
2、通过学习，观察常见的电脑病毒发作的现象，进一步了解电脑病毒的危害。
3、电脑病毒危害很大，进行安全教育，增强防范电脑病毒的观念。
教学重点：了解常见的电脑病毒，知道电脑病毒的危害。
教学难点：知道电脑病毒发作的“症状”。
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、在使用电脑过程中，如果出现电脑运行速度越来越慢，某些软件软件运行不正常，电
脑出现屏幕花屏等异常现象，电脑系统可能是感染了病毒。
2、请学生说一说自己使用电脑过程中有碰到什么奇怪的事？
3、引入本节课学习内容，介绍学习任务。
二、观察电脑病毒的漫画，开阔视野。
1、学生看漫画，了解电脑病毒。
2、请一个学生读 P1 的介绍内容。
3、请学生说一说什么是电脑病毒？知道编制电脑病毒程序是一种违法行为。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：
1、学生看书，交流电脑病毒和生物病毒的相同点。
2、讨论电脑病毒和生物病毒的不同点。
3、宣布活动主题：了解电脑病毒。
4、请学生看书，了解常见的电脑病毒。宏病毒、CIH 病毒，蠕虫病毒、木马。
5、交流电脑病毒的危害。学生看书，小组讨论交流，得出结论。
①破坏电脑中的文件。
②占用磁盘空间，抢占系统资源。③盗取用户资料。
6、说一说有关电脑病毒的所见所闻。了解电脑病毒发作的“症状”
出现很多的对话框，出现很多英文字母，软件无法运行。
小结：了解电脑病毒发作的“症状”，有助于我们及时查杀电脑病毒，保护电脑系统安全。
四、创新活动
1、议一议，电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？。
2、以往是否遇到电脑感染病毒的情况，说一说电脑出现的“症状”？你是怎么处理的？
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？
五、进行活动评价
五、总结延伸
同学们回去后可以上网查一下电脑病毒的有关知识。
板书设计：
1、电脑病毒与危害
电脑病毒。宏病毒、CIH 病毒，蠕虫病毒、木马。
①破坏电脑中的文件。
②占用磁盘空间，抢占系统资源。
③盗取用户资料。
教学反思：第 2 课 系统安全与防范
教学目标：
1、通过学习,认识几种常用的杀毒软件,了解常用的电脑病毒防范方法。
2、学习使用 360 杀毒软件查杀电脑病毒,用 360 安全卫士检查电脑系统的安全隐患,查杀
木马和修复系统漏洞。
3、增强电脑系统安全防范意识,养成定期查杀病毒的习惯。
教学重点：了解杀毒软件及查杀电脑病毒的方法。
教学难点：用 360 杀毒软件查杀电脑病毒和修复系统漏洞。
教学准备：成绩统计表，三四五阶幻方，教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
上节课我们学习了电脑病毒的危害，随着互联网的发展和电子商务使用的日益普及，电
脑病毒的威胁更不容忽视，今天我们就来学习有关电脑系统安全与防范的方法。
介绍本节课的学习任务。
二、了解常用的杀毒软件，开阔视野。
1、学生看书“开阔视野”部分内容。
2、请学生说一说常用的杀毒软件，老师补充。
3、讨论常用防范电脑病毒的方法。
学生交流，老师小结。
把电脑中的数据分类存放在非系统盘中，养成定期备份重要数据的习惯；
安装上网安全软件和具有实时监控功能的杀毒软件；
先查杀外来文件或从下载的软件；
拒绝进入“非法网站”。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：
1、老师介绍：有了电脑病毒，也就产生了杀毒软件。给电脑安装杀毒软件及电脑安全防
护软件，学会使用杀毒软件是有效防范电脑病毒的前提条件。
2、学习使用 360 杀毒软件保护电脑系统安全。学生看书，尝试练习打开 360 杀毒软件，给电脑查杀病毒。
3、单击“实时防护”按钮，查看和开启实时防护的各项功能。
4、单击“设置”按钮，了解 360 软件的功能。
5、学习用 360 安全卫士保护电脑系统安全。
教师演示打开 360 安全卫士，进行“电脑体检”、“查杀木马”和“修复漏洞”的操作。
6、学生练习，交流。
7、小结
四、创新活动
1、请给电脑中的重要数据做备份。
2、请更新杀毒软件的病毒库，再用“快速扫描”方式查杀电脑病毒。
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？进行活动评价
五、总结延伸
同学们回去后就可以练习给电脑查杀病毒了，记得定期备份自己重要的数据哦。
板书设计：
2 系统安全与防范
杀毒软件： 360 杀毒 360 安全卫士
修复漏洞
教学反思：第 3 课 认识多媒体
教学目标：
1、知道媒体、多媒体、多媒体技术的含义。
2、了解多媒体计算机系统的组成。
3、认识多媒体，体验多媒体改变我们的生活，增强学习兴趣。
教学重点、难点：知道多媒体，了解多媒体计算机系统的组成。
教学准备：手机，MP3，电话，教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、你们知道什么是多媒体吗？多媒体对我们的生活有什么影响吗？
（学生交流讨论，指名回答）
2、老师小结多媒体对生活的影响，介绍本节课的学习任务。
二、开阔视野。
1、学生看图“开阔视野”。
2、请学生说一说与媒体有关的信息技术。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：
1、我们通过媒体进行表达、传播和学习知识。我们的生活与媒体有密切的关系。
2、认识媒体。
学生看书，了解媒体的两层含义。
随着社会的发展和技术的进步，人们越来越方便地使用媒体。（学生举例说明：打电话，
网络聊天等）
3、认识多媒体及多媒体技术。
学生看书，了解什么是“多媒体”？请学生说一说。
看图，了解多媒体技术呈现的效果图。
4、认识多媒体计算机系统。
看图，说一说多媒体计算机系统包括什么东西？
看书，说一说多媒体计算机能做什么？四、创新活动
1、以小组合作的方式，学习生活中的多媒体，以及多媒体技术的应用，并相互说说自己
对媒体和多媒体技术的认识。
2、在小组中相互说说自己见过的多媒体作品。
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
五、进行活动评价
五、课外延伸
同学们回去后可以去找一些关系多媒体的作品，感受一下多媒体对生活的影响。
板书设计：
3 认识多媒体
媒体： 传播信息的媒介 两层含义
多媒体计算机系统
教学反思：第 4 课 播放视频
教学目标：
1、认识 Windows Media Player 播放器软件窗口。
2、学习使用 Windows Media Player 播放器软件播放音视频文件。
3、了解一些常见的播放器软件，为以后学习使用播放器打下基础。
教学重点、难点：学习使用 Windows Media Player 播放器软件播放音视频文件。
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、老师介绍视频产生的原理。
2、引出 Windows 自带的播放器，今天我们就来认识和使用 WindowsMediaPlayer 播放器。
二、开阔视野。
1、学生看书“开阔视野”，了解常见的播放软件。
2、请学生说一说自己知道的播放软件。
3、随着信息技术的发展，媒体播放器也发展到现在的可以播放各种媒体的软件
4、学生看书，了解各种播放软件的播放界面。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：
1、视频播放器是指什么？我们在电脑上看新闻，看电影，看动画等，都要用到视频播放
器。
2、启动 Windows Media Player 播放器软件。
学生看书，边看边操作打开 Windows Media Player 播放器软件。
3、认识 Windows Media Player 播放器窗口。
图文对照，了解 Windows Media Player 窗口。
请学生说一说各部分的名称。菜单栏、播放任务选项卡、媒体播放列表导航、播放列表、
视频播放控制栏。
4、用 Windows Media Player 播放器播放视频文件。
教师演示打开电脑中的视频文件。学生练习。请学生说一说自己是怎样一步一步打开视频文件的。
老师介绍播放软件的强大功能。
四、创新活动
1、开展小组合作学习，试着用 Windows Media Player 播放器软件在线播放网络上的可播
放的视频，观察其画面质量及视频效果。
2、试着用另一种播放器软件来播放视频文件。
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
五、进行活动评价
五、课外延伸
同学们回去后就可以用电脑中的播放器来播放视频文件了。
板书设计：
4 播放视频
Windows Media Player
启动：开始→程序→Windows Media Player
界面
教学反思：第 5 课 录制声音
教学目标：
1、知道声音产生的原理，知道借助电脑的录音软件可以把声音录下来。
2、学习录制声音和编辑声音。
3、通过录制和编辑声音，了解电脑的强大功能，增加学习信息技术的兴趣。
教学重点：录制声音
教学难点：编辑声音
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、声音是人们用来传递信息的一种方式，你们知道声音是怎么产生的吗？
2、借助电脑录音软件，可以将我们自己的声音录下来。这节课我们就来学习录制声音和
编辑声音。
二、开阔视野。
1、学生看图，了解常见的录音软件窗口：声音－录音机；录音软件 V3.9；Cool Edit Pro
2、请学生说一说自己知道的电脑录音软件。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：
1、声音可以做什么？
2、声音有什么特性？人们就是根据音频信息来区分声音的。
3、宣布活动主题：录制《春晓》诗朗诵。
4、设置麦克风音量。
老师演示打开“音量控制”按钮，打开“音量控制”对话框。
演示选择“麦克风音量”，学生练习。
5、录制《春晓》诗朗诵
老师演示打开录音机软件，准备好麦克风，开始朗诵诗歌，保存文件。
学生练习录制诗歌。
展示学生录制的声音，请学生说一说录制过程，师生评价，表扬鼓励学生。6、如果我们录制的声音不完美，存在问题怎么办呢？下面我们来学习编辑声音文件。
老师演示 1：“删除当前位置以前的内容”和“删除当前位置以后的内容”。学生练习。
老师演示 2：插入另一段录制的声音，将文件另存为一个新文件。
学生分小组修改编辑声音文件，老师巡视辅导。
展示学生修改好的诗歌朗诵。分享制作的快乐。
四、创新活动
开展小组合作学习，自选录音软件，录制队歌小组连唱集。
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
五、进行活动评价
五、课外延伸
录制自己喜欢的歌声，朗诵等。把录制好的声音文件传给同学、朋友分享。
板书设计：
5 录制声音
声音 作用 产生
录制声音：录音机 录音软件 V3.9 Cool Edit Pro
编辑声音
教学反思：第 6 课 网页元素
教学目标：
1、了解因特网，知道网页、网站、首页。
2、通过学习，熟悉网页的基本元素。
3、体验因特网上丰富的知识，激发学生浏览网页的兴趣，引导学生从网络上查找、学习
知识。
教学重点、难点：熟悉网页的基本元素
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、你们听说过因特网吗？说一说你对因特网的了解。
2、因特网上有许多的知识，我们今天就来了解一下网页的元素，介绍学习任务。
二、开阔视野。
1、出示一个“中国科普博览”网站的首页，介绍什么是网页。
2、请学生说一说自己在网页上都看到什么。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：网页由文本、图片、动画等元素组成，还有超链接。
1、宣布活动主题：熟悉网页元素
2、文本和图片。
学生看书，了解网页中的两种最基本元素。
说一说文本和图片的特点。
查找精美的网页设计，和同学们分享。
3、了解超链接。
指名读课文，思考：什么是超链接？超链接有什么作用？
交流，老师小结。
4、介绍动画元素。
老师介绍动画在网页中的作用。
观看有动画的网页，体验有动画的网页效果。5、看网页中的表单
老师介绍表单的作用。
6、音频和视频
学生看书，了解音频和视频能使网页声情并茂，知道音频和视频普遍应用于网站中。
四、创新活动
1、访问中华少儿网，思考该网站由哪些页面组成？找出构成网页的基本元素，体会网页
元素的作用，并进行交流。把课本 P36 页填写完整。
2、尝试上网找一找没有超链接，只有文本，只有图片的网页。思考只有文本元素的网页
有什么优点？
五、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
六、进行活动评价
七、课外延伸
浏览网页，学习知识，注意不浏览不垃圾网站。
板书设计：
6 网页元素
文本 图片 超链接 动画 表单 音频和视频
教学反思：第 7 课 建立网页
教学目标：
1、了解网页制作的基本工具，知道新建站点的方法。
2、学习用 FrontPage 软件来新建站点，学会新建、保存网页文件，懂得打开和关闭站点。
3、进一步了解网页的作用，培养制作网页的兴趣。
教学重点：建立站点
教学难点：新建网页文件
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、激趣导入，宣布学习任务。
1、上节课我们了解了网页的元素，我们先请同学们来回顾一下网页都有什么元素？
2、你们想来学做一下网页吗？今天我们就来学习建立网页。
3、说一说主要学习任务。
二、开阔视野。
1、学生看开阔视野部分内容。
2、请学生说一说自己知道的制作网页的工具软件。
3、老师介绍网页制作工具。引入将要学习的 FrontPage 软件。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：我们从建立最简单的文本网页开始，学习应用 FrontPage 来制作网页。
1、宣布活动主题：建立文本网页
2、建立站点。
老师演示打开 FrontPage 软件，了解软件的窗口。
学生图文对照，了解软件窗口。说一说窗口的组成。
3、学习打开“网站模板”对话框。
我们是利用“网站模板”来建立站点的。请学生们先打开“网站模板”对话框。
4、选择“空白网站”，输入站点文件夹的路径，如“E：\shibeitan”。单击“确定”键
钮。
5、观察站点文件夹中的文件。介绍文件夹中用于存放什么内容。6、学习新建网页文件。
①学生看书，老师演示新建网页的过程。
②学生小组合作，建立空白网页，在网页中输入文本，编辑文本内容，设置网页标题，
保存网页。
③老师巡视，个别辅导。
④展示学生制作的网页，进行师生评价，表扬做得好的学生，提出修改意见。
⑤学生修改自己制作的网页。
四、创新活动
打开老师提供的班级网站，新建一个文本网页，进行自我介绍，将本小组其他同学的自
我介绍网页文件导入班级网站，关闭站点。
五、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
六、进行活动评价
七、课外延伸
同学们回去后要继续完善自己的网页，可以把制作好的网页给同学、朋友们看一下，请
他们提一些建议。
板书设计：
7 建立网页
教学反思：
第 8 课 美化网页
教学目标：
1、知道一个好的网站是技术和艺术的完美结合，了解网站的整体风格，知道如何对网页
进行美化。
2、学习在网页中添加图片，编辑图片，设置图片的属性，设置网页的背景。
3、通过观察图片并茂的网页，感觉网站的精美，激发学生制作网页的兴趣和灵感。
教学重点：学习在网页中添加图片和设置网页背景。
教学难点：学习编辑图片，设置图片的属性。
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、激趣导入，宣布学习任务。
1、上节课我们学习了建立站点和制作文本网页，谁来说一说制作过程？
2、老师小结。出示有图片和背景的网页，请学生和自己上节课做的网页进行比较，说一
说有图片的网页有什么更好的地方？
3、引入课题，介绍学习任务。
二、开阔视野。
1、介绍网页的整体风格。知道主要是通过色彩、版式、布局等来表现网页的整体风格。
2、请学生观察“三坊七巷”网站首页和“中华少儿网”的首页，说一说自己的感觉，通
过对比来体会网页的不同风格。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：美化网页的方法，常见的有插入图片，设置合适的网页背景等。
1、宣布活动主题：美化网页
2、学习在网页中插入图片文件。
老师介绍网站上的图片格式 JPEG 和 GIF
学生打开上节课制作的“自我介绍”的网页文件，边看书，边尝试在网页中插入图片文
件。老师巡视辅导。
3、设置图片属性。
做好的学生看“设置图片属性”的方法，根据课文步骤来设置图片的格式。4、展示学生制作好的网页，进行交流，表扬设计得好的学生，提出改进意见。介绍编辑
图片的方法，老师演示调整图片的对比度、亮度与裁剪等操作，让学生明白通过“图片”工
具编辑图片。
5、学生修改调整插入的图片，进一步美化网页。
6、学习设置网页背景。
①老师出示有背景的网页。介绍可以通过设置网页背景来进一步美化网页，体现网页的
风格。
②老师演示设置网页背景。
③学生给自己的网页设置一个喜欢的背景。
④展示学生美化好的网页，进行评价，比一比谁的网页设计得好看。
四、创新活动
打开第七课创新活动中新建的自我介绍的网页，进行美化网页操作，给网页文本配上合
适的图片，设置背景等。
五、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
六、进行活动评价
七、课外延伸
同学们回去制作一个展示班级风貌的图片网页，尝试使用“图片”工具栏来处理图片，
以减小图片文件容量的大小，加快网页的下载速度。
板书设计：
8 美化网页
教学反思：第 9 课 动感网页
教学目标：
1、知道制作网页时可以插入 GIF 格式的动画，Flash 影片、背景音乐等来做动感网页。
2、学习制作 DHTML 效果，学会制作动态字幕和设置网页的背景音乐，学习在网页中插入
Flash 影片。
3、通过观看图文并茂，有声有色的动感网页，激发学的制作网页的灵感和创作激情。
教学重点：在网页中插入 Flash 影片，设置背景音乐，制作字幕
教学难点：应用“DHTML 效果”工具栏制作制作图片飞入效果
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、激趣导入，宣布学习任务。
1、上节课我们学习了在网页中插入图片，设置网页的背景。哪位同学能回忆一下制作过
程吗？
2、出示有动画，有影片，有背景音乐的动感网页，请学生说一说自己观看后的感受。
3、今天我们就来学习制作动感网页，介绍本节课的学习任务。
二、开阔视野。
1、学生看开阔视野部分内容，了解什么是动感网页。
2、请学生说一说如何制作动态网页。
3、老师小结：只要是采用动态网站技术生成的网页都称为动态网页。简单介绍制作动感
网页的一些方法。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：根据主题内容表现的需要适当选用动感网页技术。
1、宣布活动主题：让网页动起来
2、学习应用“DHTML 效果”工具栏制作制作图片飞入效果
①介绍“DHTML 效果”
②老师演示打开网页，打开“DHTML 效果”工具栏，选择“海鸥”图片，设置好图片进
入的方式“飞入”，切换到预览视图方式，查看设置的动态 HTML 效果。
③学生练习制作图片飞入的动态网页。老师个别辅导3、学习应用“Web 组件”制作字幕
①出示有字幕的网页，介绍“字幕”是用“Web 组件”来制作的。
②学生看书，了解“字幕”的制作方法，尝试练习在网页中插入字幕。
③和同学一起交流自己制作的“字幕”，说一说自己的制作过程。
④老师小结字幕的制作过程。
4、设置背景音乐。
老师介绍给网页添加背景音乐的好处，介绍添加背景音乐的方法。在“常规”选项卡里
的“背景音乐”选项组中，选择背景音乐文件。
学生练习给自己制作的网页添加背景音乐。交流欣赏自己制作的有背景音乐的网页。
5、插入 Flash 影片。
①学生看书，了解插入 Flash 影片的方法。练习在网页中插入“七巧板拼图的 Flash 影
片”
②展示学生制作好的网页。表扬做得好的学生，老师介绍设置影片的“外观”和“常规”
参数。
③学生练习修改参数，进一步美化自己的动态网页。
四、创新活动
为班级网站新建一个介绍班级动态的网页，展示丰富多彩的班级生活，让网页初具动感。
五、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
六、进行活动评价
七、课外延伸：
同学们回家后要继续做好班级动态的网页。把做好的网页和同学们交流。
板书设计：
9 动感网页
教学反思：第 10 课 链接网页
教学目标：
1、知道网站是由多个网页集合成的，网站设计者利用链接来整合相关网页。了解超链接、
链接对象及链接目标。
2、学习创建文件超链接、邮件超链接、书签超链接和图片热点超链接。
3、通过制作各种链接，使学生明白各网页之关的关联，鼓励学生制作链接，让自己的网
页更丰富多彩。
教学重点、难点：制作文件、邮件、书签和图片的超链接
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、激趣导入，宣布学习任务。
1、上节课我们学习了什么内容？谁来回顾一下
2、打开网址导航网页，点一下“新华网”打开新华网的网页，点一下图片，打开相关的
新闻，引入学习内容“超链接”。 介绍本节课的学习任务
二、开阔视野。
1、学生看开阔视野部分内容，了解超链接。
2、老师小结超链接的作用和好处。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：设置超链接的对象可以是文本或图片，指向的目标可以是网页、图片、声音、
动画或者网页中的某个位置。
1、宣布活动主题：创建超链接
2、创建文件超链接
①老师演示打开“zwjs.htm”网页，在网页底部输入一行文字，内容为 P56 页第一行中
的内容，选择“贝滩影集”设置超链接到相关内容的网页。演示点击文字，切换到相关的网
页。
②学生练习打开“自我介绍”的网页，设置文本超链接。
3、创建邮件超链接
①介绍邮件超链接的作用。②演示设置邮件超链接，填好自己的电子邮箱。
③学生在自己的网页中也添加一个邮件超链接。
④请学生展示自己的邮件超链接，说一说自己添加超链接的过程。
4、创建书签超链接和图片热点超链接
①老师介绍书签超链接和图片热点超链接的作用。
②学生看书，学习创建两种超链接的方法。
③学生尝试练习在网页中创建书签超链接和图片热点超链接。
④展示学生制作的网页，说一说自己制作超链接的过程。师生评议，表扬做得好的同学。
提出修改建议。
学生进一步完善自己的网页，做好的学生可以做“创新活动中的网页”
四、创新活动
新建一个“班级成员”网页文件，为“班级成员”网页创建超链接，链接目标为小组成
员的自我介绍网页。
五、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
六、进行活动评价
七、课外延伸：
同学们回家后新建一个“任课教师”网页文件，介绍几位老师，并创建书签超链接。
板书设计：
10 链接网页
教学反思：第 11 课 规划网页布局
教学目标：
1、了解网页布局的基本概念，知道网页布局的基本方法，明白网布页布局的意义。
2、学习创建表格布局网页，设置表格布局的属性。
3、通过对网页进行布局，设计更好看的网页，让自己的网页更丰富多彩。
教学重点：网页布局的方法：创建表格布局网页。
教学难点：设置表格布局的属性。
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、激趣导入，宣布学习任务。
1、上节课我们学习了什么内容？谁来回顾一下链接网页的注意事项。
2、今天我们来学习网页布局，让网页内容和布局成功结合，做人们喜欢的网页。
二、开阔视野。
1、学生看开阔视野部分内容，思考：什么是网页布局？什么是网页的页面尺寸？什么是
网页的基本组成和整体造型？
2、请学生回答，老师小结，出示网页，帮助学生了解网页布局。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：网页的布局的关键在于创意和设计。
1、宣布活动主题：利用表格布局技术制作学校通知网页。
2、学习网页布局的方法。
①网页布局的两种方法：一是在纸上进行布局设计，另一种是利用软件进行布局设计。
②学生在纸上设计一个自己的网页布局草图。和同学交流。
③交流自己设计的网页布局草图，师生评议。
④老师小结。
3、网页布局的技术
①出示简单的网页布局示例。如图 11-4
②简介用 FrontPage 表格布局技术来设计网页布局。
③教师演示创建布局表格，设置表格，添加内容，切换到“预览”视图来预览网页的效果，保存文件。
④学生练习创建布局表格，设置表格，添加内容。
展示学生设计好的布局表格，评议学生制作好的网页。表扬做得好的，有创意的学生。
⑤老师小结
四、创新活动
举例说说自己最喜欢的网页布局的网站。
用纸上布局的方法，设计主题为“我的童年”的网页布局。
五、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
六、进行活动评价
七、课外延伸：
同学们回家后继续设计“我的童年”的网页布局
板书设计：
11 规划网页布局
纸上设计 FrontPage 软件设计
创建布局表格
设置表格
添加内容
教学反思：第 12 课 设计框架网页
教学目标：
1、知道框架网页是一种网页布局技术，了解框架网页的概念。
2、学习创建框架网页，设置框架的属性，学会在框架中添加网页。
3、体验框架网页的好处，激发学习制作框架网页的兴趣，设计出更完美的网页。
教学重点：创建框架网页，学会在框架中添加网页。
教学难点：设置框架的属性。
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、激趣导入，宣布学习任务。
1、上节课我们学习了什么内容？谁来回顾一下
2、今天我们来学习另一种网页布局，学习利用框架模板来设计网页。介绍本节课的学习
任务
二、开阔视野。
1、学生看华南虎的框架网页实例，说说自己的整体感觉。
2、老师小结网页的四块区域，每个区域是一个独立的网页。通常情况下只有中间右边的
内容会变化。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：局部调整网页时只要修改这个框架所调用的网页文档内容，减少重复操作，
提高网站建设效率。
1、宣布活动主题：制作华南虎专题网站
2、创建框架网页
①老师演示打开“网页模板”对话框，单击“框架网页”选项卡，选择“标题、页脚和
目录”模板，单击“确定”按钮。老师介绍 P69 页的图 12－4 框架结构。
②学生练习打开模板，了解框架结构。
3、设置框架属性
①学生看书，了解框架属性对话框。
②演示右击框架，打开对话框，单击“框架网页”按钮，打开“网页属性”对话框，单击“框架”选项卡，定义“框架间距”或者取消“显示边框”。
③学生练习设置框架间距和取消显示边框。
4、设定初始页面
①老师介绍什么是初始页面。
②单击“新建网页”按钮，在页面中插入华南虎图片素材。
③学生练习在图 12－4 的中间左框中的“新建网页”按钮，在页面中输入一个“6 行 1
列”的表格，输入图 12－1 所示的内容。
④学生练习单击图 12－4 中的中间右框中的“设置初始页面”按钮，弹出“插入超链接”
对话框，插入 2.htm 的网页文件。
5、组织框架间的调用关系
①老师介绍“框架间的调用关系”
②老师演示单击“设置超链接”窗口右侧的“目标框架”按钮，弹出“目标框架”对话
框，如图 12－8 所示。
③学生用同样的方法，设置其他导航菜单项的超链接。
6、保存框架网页。学生制作好网页后，预览网站效果并保存文件，和同学们交流自己制
作的网页。
四、创新活动
设计“我的童年”框架网页。
五、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。进行活动
评价
六、课外延伸：同学们回家后把“我的童年”的网页设计好，和好朋友交流分享。
板书设计：
12 设计框架网页
概念
网页模板 标题、页脚和目录
框架属性
教学反思：第 13 课 设计个人网站
教学目标：
1、了解个人网站的概念，知道网站制作的一般流程。
2、学习利用网站模板创建个人网站。
3、培养学生制作网站的能力，鼓励学生制作个性化的网站。
教学重点：新建个人网站
教学难点：整理、美化网页
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、激趣导入，宣布学习任务。
1、上节课我们学习了什么内容？谁来回顾一下做框架网页的步骤
2、今天我们来学习制作个人网站。介绍学习任务
二、开阔视野。
1、学生看开阔视野部分内容，了解网站建设。
2、老师小结网站设计流程包括确定主题、搜集资料、规划网站、制作网页。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：创建“吴晖的世界”网站。
1、宣布活动主题：利用网站模板创建个人网站。
2、新建个人网站
①老师演示启动 FrontPage 软件，单击“新建” －“ 网站”命令，打开“网站模板”对
话框，选择“个人网站”并指定网站的位置。介绍网站文件夹结构，单击“视图栏”中的“导
航”按钮，介绍个人站点模板结构。
②学生练习新建个人网站，老师巡视个别辅导。
3、修改完善网页内容
①学生观看“修改完善网页内容”部分内容，想一想都要如何来完善自己的个人网站。
②请学生说一说如何修改网页标题、更换图片和修改网页文字内容。
③学生尝试合作修改自己的网站内容
④展示自己制作的网站，师生评价，表扬设计得好的学生，提出修改意见。4、整理、美化网页
①老师：修改完主页文件后，用同样或相似的方法，逐个检查修改、完善其他的子页文
件。
②学生美化网页。
③老师介绍网页内容修改完成后，接下来就是修饰美化网页。单击“格式”菜单中的“主
题”命令，在“任务窗格”中选择“如梦花季”主题，修饰站点内所有内容的网页文件。
④学生练习美化网页，把做好的网页给同学看。
5、预览网页，保存网页文件
展示学生设计好的个人网站，交流评议。学生修改自己设计的网站，鼓励学生制作个性
化的网站。
四、创新活动
简单叙述网站建设的一般流程
设计规划自己的个人网站，并填写好表格。P78 页的表格
五、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
六、进行活动评价
七、课外延伸：
同学们回家后规划好个人的网站，然后自己做网站。
板书设计：
13 设计个人网站
教学反思：第 14 课 设计班级网站
教学目标：
1、通过欣赏班级网站，明白班级网站设计内容及注意事项。
2、试做班级网站规划，学会创建班级网站。
3、培养学生制作网站的能力，鼓励学生制作个性化的班级网站。
教学重点、难点：设计制作班级网站
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、激趣导入，宣布学习任务。
1、上节课我们学习制作个人网站，谁来说一说做网站的过程和注意事项。
2、出示海西小学的班级网站，介绍班级网站的作用。
3、今天我们来学习制作班级网站。介绍学习任务。
二、开阔视野。
1、学生看开阔视野部分内容，了解班级网站中常见的栏目。
2、请学生说一说班级网站的常见栏。
3、老师小结：班级概况、班级动态、班级成员、班级相册、学习园地、班级论坛；还有
每日之星、班主任寄语、通讯录之类的栏目。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：设计制作如图 14－2 所示的班级网站。
1、宣布活动主题：设计制作班级网站
2、新建网站
学生启动 FrontPage 软件，单击“新建”菜单下的“网站”命令，选择“由一个网页组
成的网站”
3、设计首页
①设计网页布局。
老师演示双击文件夹中的“index.htm”文件，选择“表格布局”，插入“标题、页脚和
三列”的布局表格，插入表格后的效果如果 14－3。
学生练习设计网页布局。②制作网页标题及导航。学生尝试练习将插入点光标定位在布局表格的第一行，插入图
片素材文件“top.jpg”，在第二行插入一个“1 行 5 列”的表格，设置表格属性。在插
入的表格中，输入班级网站的菜单导航，并将单元格对齐方式设置为“居中”，标题及菜
单导航效果如图 14－5
③设计网页中部。学生练习在布局表格的第二行第一列输入“班级成员”，在第二列插入
图片素材，在第列输入“班级公约”
④设计网页页脚。在布局表格的第三行，插入一条水平线，按回车键，输入版本信息，
并设置文字对齐方式为“水平居中”
⑤应用主题。在右侧任务窗格中，打开“主题”任务窗格，用“莎草纸”主题修饰网页，
保存操作后，让学生在浏览器中预览班级网站首页。
⑥展示学生制作好的网页。师生评议，表扬做得好的学生。
四、创新活动
设计制作一个班级网站，要求：至少包括班级活动、班级成员、学习园地、任课老师等
内容；合理使用图片、动画等媒体信息；色彩搭配、版面布局给人舒服清爽的感觉；超链接
能正常使用，引用他人的资料需要注明出处。
五、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。进行活动
评价
六、课外延伸：同学们回家后继续设计制作班级网站。
板书设计：
14 设计班级网站
新建网站
设计首页：布局、标题及导航、中部、页脚、应用主题
教学反思：第 15 课 评价网页
教学目标：
1、知道评价反馈是网站建设流程中不可或缺的一个重要环节。了解网页的主要类型和网
站流量统计。
2、学习感性评价网页和理性评价网页。
3、通过评价网页来提高自己的评价能力和自己设计制作网页的能力。
教学重点难点：评价网页。
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1 课时
教学设计：
一、激趣导入，宣布学习任务。
前面几课我们学习了制作个人网站和班级网站，今天我们来学习评价网站。介绍本节课
的主要学习任务。
二、开阔视野。
1、学生看开阔视野部分内容，了解网页类型。
2、请学生说一说对静态网页、动态网页和 Flash 整站的认识。
3、出示网站，老师小结。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：评价网页的方法很多，有感性评价、理性评价和第三评价。
宣布活动主题：评价网页
1、感性评价。
①学生看书，了解网站风格。
②请学生说一说网站风格。出示图 15－4，具有中国风风格的网站页面。请学生进行评
价。
③老师小结。
2、理性评价。
①出示图 15－5“跨世纪的探险”专题网站首页。介绍有风格的网站和普通网站的区别。
②请学生理性评价网站。
③老师小结。指出应该从网页尺寸、布局、版面比例和色彩应用等方面来评价。3、第三方评价
①介绍第三方评价，用数字来评价网站。“流量统计”功能
②介绍目前主要的免费流量统计：站长统计、百度统计、51LA 等。
③出示图 15－6 的流量统计表，请学生说一说都有什么统计项目
④介绍流量统计的专业名词。PV、IP、独立访客、人均浏览次数。
四、创新活动
1、将你认为有风格、有个性的网址记录下来，并说明理由。
网址 1：____________________________
网址 2：____________________________
设计制作一个简单的学校班级网站评比量化表。
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？
五、进行活动评价
六、总结延伸：查看一下自己学校网站的流量统计，尝试分析其中重要的数据指标。
板书设计：
15 评价网页
感性评价
理性评价
第三方评价
教学反思：
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