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第一节 走进微观
学习目标：
1．知道物质 是由分子和原子组成的。
2 ．了解 原子的核式模型。
3．了解人类对物质结构的探索历程。
学习过程：
一、知识链接：
1．收集信息
通过上网、查阅图书等 方式收集有关微观粒子的信息，课上与同学交流。
2．预习记录
通过预习课文，你学会了 什么，有哪 些疑问，请简要记录下来：
二、自主学习、合作探究：
1．自然的尺度
活动 1：阅读教材第 180 页“自然的尺度”栏目中的内容，思考讨论：
（1）目前，人类能观测到的 最远的距离和最 小的尺度各是多少？
（2）宇宙万物，变化万千，大到天体，小到原子，它们的运动与组成，激发了一代代科学家孜孜不倦
的观察和研究。那么，你有没有想过，我们这绚丽的世界到底是由什么组成的?
2.物质的组成
活动 2：阅读教材第 181 页“物质的组成”栏目中的内容，完成下列问题：
（1）古代人类对物质的组成 有哪些说法？
（ 2 ） 1811 年 ， 意 大 利 物 理 学 家 把 能 保 持 物 质 化 学 性 质 不 变 的 颗 粒 命 名 为
“ ”。
小试牛刀：
物质是由 或 组成的
3．微观粒子
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活动 3：阅读教材第 182 页“微观粒子 ”栏目中的内容，然后完成下列问题：
（1）填补表格中的空白：
（2） 尝试绘制各微观粒子的结构示意图
活动 4： 各小组将收集到的微观粒子的信息进行交流。
三、质疑 问难：
四、整体建构：
五、当堂检测：
1.物质是由_______________或_____________________ 组成 的。分子是由________________ 组成的。
2.1909 年，卢瑟福提出了原子核式结构模型：原子是由属于原子中心的________________ 和绕核高速
运动的__________________ 组成的。其中，前者带______________ 电，后者带 _________________电。
3.组成原子核的粒子是（ ）
A.质子和电子 B.中子和电子 C.电子和夸克 D.质 子和中子
4.下列粒子不带电的是（ ）
A.质子 B.中子 C.电子 D.原子核
六、课后达标题：
A 组：
1.电子的发现者是英国物理学家（ ）
A.伦琴 B.卢瑟福 C.阿伏加德罗 D.汤姆生
时间 微观世界的科学发现
1 9 世纪初
1897 年
1909 年
20 世纪初
20 世纪 60 年代
20 世纪中叶
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2.对宇宙和微 观世界的描述中,不正确的说法是（ ）
A.地球是由物质组成的 B.物质处于不停的运动中
C.物质是由分子组成的 D.分子是微观世界中的最小微粒
B 组：
3.下面列举物理学家与其对物理学贡献对应不准确的是（ ）
A.牛顿——万有引力定律 B.德漠克利特——原子
C.汤姆生——地心说 D.卢瑟福——原子核式模型
4.19 世纪末，汤姆逊发现了电子，将人们的视线引入到 了原子的内部，由 此，科学家们提出了多种关于原
子结构的模型。通过学习，你认为原子结构与下列事物结构最接近的是（ ）
A．西红柿 B．西瓜 C．面包 D．太阳系
C 组：
5.关于原子结构的说法错误的是
A.物质由分子组成，分子由原子组成
B.原子保持物质原来的性质
C.原子由位于原子中心的原子核和 核外电子组成
D.原子核 由质子和中子组成
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