《满江红》教案

课题 满江红 主编教师 复核教师 授课时数 1 课型 新授课 授课方法 讲练结合 授课时间 学习 目标 1、理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨。 2、学习作者借典故抒情的方法。 3、学习词人的政治抱负和爱国热情。 一、新课导入 这首《满江红》作者是秋瑾，她在词中说自己“身不得男儿列，心 却比男儿烈。”这年秋瑾三十岁，有感于民族危机，抛家别子，女扮男装， 东渡日本，去追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路。 　自从精忠爱国的民族英雄岳飞首创气壮山河的《满江红》一词以来， 已成为千古不朽的绝唱和杰作，历代文人志士莫不把它当作楷模，仿效 学作，但大都是望尘莫及！看过古今许多人写的《满江红》，谁也没有岳 飞那种气吞牛斗的英雄气概和爱国热情。只有鉴湖女侠的一首《满江红》 词，颇有一些男子汉大丈夫的气魄，显示着她不甘雌伏的巾帼英雄的本 色。 　这是她在 1903 年中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼 教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。 二、简介作者 秋瑾简介：秋瑾（1875－1907），近代民主革命志士，原名秋闺瑾， 字璇卿，号旦吾，乳名玉姑，东渡后改名瑾，字（或作别号）竞雄，自 称“鉴湖女侠”，笔名秋千，曾用笔名白萍，祖籍浙江山阴（今绍兴）， 生于福建闽县 l（今福州），其蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木 兰、秦良玉自喻，性豪侠，习文练武，曾自费东渡日本留学。积极投身 革命，先后参加过 三合会、光复会、同盟会等革命组织，联络会党计划 响应萍浏醴起义未果。1907 年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于 7 月 6 日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。7 月 15 日从容就义于绍兴轩亭口， 时年 32 岁。 丈夫是双峰县荷叶乡神冲富绅之子王廷钧，字子芳。 三、创作背景 这首词是言志之作，表达了作者匡国济世的凌云志向。1903 年王纳 资捐得户部主事，秋瑾随王去北京居往。时值八国联军入侵后不久，她 目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心 国事。中秋节，秋瑾与丈夫王子芳发生冲突，从家出走，寓居北京阜城 门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投 身革命。不久即东渡日本留学。 四、问题导学 1、朗读课文。 2、对照注释理解文意。 注意《满江红》 中的典故： ①“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比 设计意图 个性化修改黄花瘦”的诗句 ②“四面歌残终破楚”作者又用《史记?项羽本纪》中汉军破楚的故事， 来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼 ③“莽红尘,何处觅知音？青衫湿！” “青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，极言作者 对自己前途的担心和忧虑。 3、概括文章的内容 上片：回顾过往生活 下片：思虑未来前途 4 思考问题，体会词作感情。 这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的 束缚中，走向革命道路前夕的的复杂心情。 用下列句式说话：从词作中我感受到了作者-----------的的心情，我是 从----------- 一句话体会到的。这句话------------- （按照“心情 -----句子------分析”的方式回答） 喜悦激动：冲破牢笼，获得自由，悠然自得--------------为篱下，黄 花开遍，秋容如拭。 四面歌残终破楚， 八年风味徒思浙 投身革命，报效国家，豪情万丈--------------身不得男儿 列。心却比，男儿烈！ 算平生肝胆，因 人常热。 苦闷忧愁：中秋佳节，独自一人，倍感孤独--------小住京华，早又是， 中秋佳节 冲破牢笼，面对未来，担心不已---------为篱下，黄花开遍， 秋容如拭。 投身革命，报效国家，知音难觅---------算平生肝胆，因人 常热。俗子胸襟谁识我？ 英雄末路当折磨。莽 红尘，何处觅知音？青衫湿！ 5、总结： 秋瑾的这首《满江红》词，一方面写出自己挣脱家庭束缚，另一 方面表现自己胸怀保家卫国的志向，又恐知音难觅的担忧，即便无奈为 “峨眉”，也有着一颗强大的“男儿心”，崇高的志向指引着她，即便有 所顾虑也坚定的摆脱世俗，走向革命路的决心。 自从精忠爱国的民族英雄岳飞首创气壮山河的《满江红》一词以 来，已成为千古不朽的绝唱和杰作，历代文人志士莫不把它当作楷模， 仿效学作，但大都是望尘莫及！看过古今许多人写的《满江红》，谁也没 有岳飞那种气吞牛斗的英雄气概和爱国热情，只有鉴湖女侠的一首《满 江红》词，颇有一些男子汉大丈夫的气魄，显示着她不甘雌伏的巾帼英 雄的本色。五 自学探究 1、 朗读课文并 注音： 2、对照注释理解文意。 翻译 在北京暂住，转眼又到了中秋佳节。篱笆下的菊花遍地盛开，（我 的）容颜却是那么的憔悴。刘邦用四面楚歌战胜了项羽，我漂泊了八年 还想着那个家作什么。既然我那么痛苦，何必还强颜欢笑呢，离开也没 有什么难的！我虽然不是男儿身，心却比男儿还刚烈。有志气的文人肝 胆相照的胸襟，常常是不被人理解的。那些心胸狭窄的俗人怎么能够明 白我的心意？自古英雄衰弱的时候总是要受尽痛苦折磨的。在这个迷茫 的社会里，我要去哪里寻觅知音？（我的）泪水浸湿了衣裳。 3、作品鉴赏 六、展示点评 七、拓展延伸 中考链接： 1、“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。”中“终破楚”指什么？ 这一 句 写出了作者 什么样的心情？ 比喻自己冲破家庭的牢笼，表达了作者冲破家庭的牢笼的喜悦心情。 2、“苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！”中“娥眉”指什么？这一句 写出 了作者什么样的心情？ 不能做男儿的遗憾之情。 板书设计 教学新发现 错题收集 姓名 班级