部编版道德与法治下4.1中国的机遇与挑战教案
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部编版道德与法治下4.1中国的机遇与挑战教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
4.1 中国的机遇与挑战 教学 目标 知识目标: 了解中国在经济飞速发展的时代所面临的机遇与挑战,增强忧患意识; 知道面对机遇和挑战的我国的应对办法。 能力目标: 通过本课的学习培养学生正确的分析国际形势变化的能力,正确对待我 国面临的机遇和挑战,提高认识事物的能力。 情感、态度、价值观目标: 机遇与挑战并存,因此我们要树立全局观,将困难和挑战转化为发展的 动力和契机,提高自身素质,大踏步地走向世界,更好地为祖国服务。 重点 新的发展契机。 难点 如何面对各种风险与挑战。 课时 计划 1 课时 实际完成 教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导 入新 课 利用工业革命的使西方强大而清朝在守旧中 落后的历史导入新课。 通过新颖的 导入方式提 高学生的学 习兴趣。 二、展 示学 习目 标 1. 了解中国在经济飞速发展的时代所面临的 机遇与挑战,增强忧患意识;知道面对机遇 和挑战的我国的应对办法。 2. 通过本课的学习培养学生正确的分析国际 形势变化的能力,正确对待我国面临的机遇 和挑战,提高认识事物的能力。 3. 机遇与挑战并存,因此我们要树立全局观, 将困难和挑战转化为发展的动力和契机,提 高自身素质,大踏步地走向世界,更好地为 阅读学习 目标,明 确本课学 习任务。 明确本节课 的学习任务, 让学生带着 任务开展下 面环节。祖国服务。 学习重点:新的发展契机。 学习难点:如何面对各种风险与挑战。 三、自 主学 习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案, 然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1. 新的发展契机 (1)经过发展,中国已在资金、人才、技术、 管理经验、基础设施等领域具备良好的积累, 为经济发展从“ ”向“ ” 转型奠定了良好的基础。 (2)和平、 、合作、 的时代潮流越来越强劲,为我国的发展提供 了良好的外部环境。 (3)许多国家为谋求经济的 与增 长,需要与中国开展深入 ,这使中国 在国际合作各个领域获得更大发展空间,更 加有所作为。 (4)抓住机遇,勇于创新,发展就能再 上 ;坐等观望,犹豫懈怠,往往 错失良机,陷于 。 2. 新风险 新挑战 (1)中国的发展之路,是一个不断迎接 、 步步 的过程。 (2)为降低制造成本,一些传统制造企业将 工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区, “中国制造”在新的历史条件下需 要 。 (3)复杂多变的国际形势,给中国“ ” 发展战略带来发展机遇的同时,也带来了各 种挑战。 学生自主 学习,阅 读课本, 独立完成 问题,并 初步记忆。 通过自学了 解课本的大 致内容。(4)挑战与 并存,困难与 同在。纵观国际国内形势,我国的发展仍处 于重要战略机遇期。我们要审时度势,顺势 而为,赢得主动。 四、合 作学 习 学生先讨论,后讲解。 1.我国面临的发展机遇有哪些? (1)今天的中国,百业俱兴,政通人和,社会 稳定,综合国力不断提升,面临新的发展契 机。(2)经过几十年的发展,中国已在资金、 人才、技术、管理经验、基础设施等领域具 备良好的积累,为经济发展从“中国制造” 向“中国智造”转型奠定了良好的基础。 (3)和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来 越强劲,为我国的发展提供了良好的外部环 境。中国的国际影响力不断提升,在经济合 作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越 来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长, 需要与中国开展深入合作,这使中国在国际 合作各个领域获得更大发展空间,更加有所 作为。 2.抓住机遇的必要性? 机遇稍纵即逝。抓住机遇,勇于创新,发展 就能再上新台阶;坐等观望,犹豫懈怠,往 往错失良机,陷于被动。 3.我国面临的风险和挑战有哪些? (1)近年来,受全球经济大环境的影响,中国 经济面临一定的下行压力和不少困难,几十 小组讨论 探究 培养学生合 作学习,分享 智慧的能力。年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐 暴露出来,急需得到稳妥处理与解决。 (2)随着国家经济发展和劳动力素质的提高, 人们的收入不断增长。这一方面提高了人民 的生活水平,另一方面使企业劳动力成本上 升。为降低制造成本,一些传统制造企业将 工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区, “中国制造”在新的历史条件下需要转型升 级。 (3)复杂多变的国际形势,给中国“走出去” 发展战略带来发展机遇的同时,也带来了各 种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主 义持续蔓延,一些国家因政府更迭而导致政 策法规发生变化……这使得中国的海外投资 面临不少困难和风险。 4.正确面对机遇与挑战的态度? (1)我们要审时度势,顺势而为,赢得主动。 (2)面对成绩,我们要有忧患意识;面对困难, 我们要增强信心,运用自身的智慧,将困难 和挑战转化为发展的动力和契机,开创新的 局面。 五、课 堂小 结 思考、归 纳、总结 通过设计板 书,培养学生 的归纳、表达 能力,巩固本 节课的内容。六、巩 固复 习 完成配套练习相应习题。 进一步加强 对知识的记 忆及理解。

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