三年级英语下册Unit3 At the zoo PartB 教学设计

三年级英语下册 Unit3《At the zoo》PartA 教学设计 学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日 课 题 At the zoo PartA 学习水平 课 型 新 授 课 课 时 1 重 点 难 点 识 记 理 解 运 用 1、能够听、说、认、读、写单词：thin、 fat、tall short 、 long、 hsmall 和 big 等单词 √ √ √ 2、能够巧妙的运用，造一些简单的句子。 3、能认真地拼写，熟记单词，及相应的意思。 √ √ 教学目标 图文结合与多种形式的读来学会单词，通过分角色对话学会几个句子的朗 读读以及练一练来巩固。突破重点、 难点设想 教学媒体 录音、录音带、单词卡、小黑板 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创设情景，激趣导入 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss zhou T: How are you? Ss: I am fine, thank you. What about you? T: I am very well. Thanks. [设计意图]通过与学生的日常生活用语会话，既复习了新知、活 跃了课堂气氛、拉近了师生之间的距离，更为重要的是后一句衔接 了今天的新学内容，让复习与新授衔接自然。 二、任务起动,语言实践 1、依次出现图片及新单词认读 (1)出示图片问：每一个单词的意思?师相机用英语说出,并带读 新单词： thin、 fat、tal、l short 、 long、 hsmall 、big 对于读不准的单词，师借助音标带学生逐一拼读。 （2）、多次听录音，在教师的带领下大声的读单词。 同桌两人相互帮忙，相互对读纠错，改正 （3）、提出要求会写单词，问：你能拼出这个单词了吗？ 师生对话 跟师读　听录音 齐读、个别读 正音、自由练读 拼读 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 （4）、同桌两人一问一答，并进单词句子词的替换操练。 （5）、学习 Let’s talk 部分 （1）同桌试读，画下不会读的单词。 （2）指名对话，纠正，听录音，齐读，男、女生分角色读。 （3）师：Let’s talk 中黑体部分对话是重点，会在问句与答语配 对中考查。 三、设疑探究,导规导律 通过以上的学习,你发现了哪些学习英语的好方法？ 如：记单词的方法,问句与答语配对的方法。 四、多边互动，运用拓展 教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如： Look at the monkey. It's so funny. It has a long tail and a big mouth. It has big eyes and a small nose. Or: Look at Mary(Mike / Tom). She / He has big eyes and a small nose. She / He has long / short hair. She / He is happy. 板书设计： 　 It's so big. It has a long nose and a short tail. I have big eyes and a small mouth. He / She has small eyes and a big mouth. 自由练读　跟师读　 指名对话、听录音 齐读 畅所欲言 教师带读 多次练习 加强巩固