趣谈《青蛙看海》
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趣谈《青蛙看海》
今天,听了王秋敏老师执教的《青蛙看海》,这是苏教版第三册的一篇课文,全文如下:
青蛙长期生活在湖边,很想看看大海。苍鹰对它说:“喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了。”
“天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?”
“是啊,这山是太高了。不过你不登上山顶,怎么能看到大海呢?”苍鹰说完就展翅飞走了。
青蛙很失望。这时,一只松鼠跳到它面前:“你想看海吗?”
“是啊,可是这山太高了,我上不去。” (搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站(莲山课件)地址 www.ttzyw.com)
“这石阶你能跳上去吗?”松鼠说着,跳上了一个台阶。
“这有什么难的!”青蛙跟着也跳了上去。
“再跳一下!”
青蛙又上了一个台阶。
“好!你一定能看到大海。”松鼠说。
就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。不知不觉。它们已经跳完了石阶,到达了山顶。
啊!大海就展现在它们眼前。
这是一篇童话故事,听课的过程中,我不由得从青蛙想到了我们的学生,从苍鹰、松鼠想到了我们这些做老师的!
长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海。(这是学生美好的学习愿望。)苍鹰告诉它,要想看到大海,必须登上一座高耸入云的大山。这在小青蛙看来几乎是不可能的,因为,它既没有一双有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿。(这是摆在学生面前实现他美好愿望的重重困难。)苍鹰告诉青蛙,不登上山顶,怎么能看到大海,然后展翅飞走了。(这是否是我们一些教师对待学生所遇到的问题的态度?)在青蛙失望的时候,松鼠看到这种情景,主动地接近青蛙,“你想看海吗?”(这时,另一位老师出现了!我想,她一定有着亲切的笑容、温和的语气、真诚的目光……)青蛙面对松鼠敞开了心扉:“这山太高了,我没有一双有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,我上不去。”青蛙说出了自己面对的主观的和客观的困难。(学生的心情一定沮丧到了极点!)松鼠和苍鹰一样知道,青蛙要想看到大海,就必须登上山顶。可是松鼠指着第一级石阶问青蛙:“这石阶你能跳上去吗?”(这是一位充满智慧的老师,把学生面临的不可逾越的困难分解成了许多级可以征服的台阶,降低了学生达成美好愿望的难度。)青蛙一看,立即自信地说:“这有什么难的!”并且颇为轻松地跳上了登山的第一级台阶。(在老师的鼓励下,学生恢复了自信。)看到青蛙迈出了登山的第一步,松鼠指着第二级台阶,对青蛙说:“再跳一下!”青蛙毫不费力地跳上了第二级台阶。(学生向着成功的目标又前进了一步。)这时,松鼠说:“你一定能看到大海。”(老师的话将唤醒学生心中沉睡的信念,点燃学生心中待燃的火把,增强学生的勇气和信心。)而在登山的过程中,松鼠先示范跳上第一级台阶,随后没有让青蛙孤独地前行,而是引领着青蛙,和青蛙一道沿着石阶往上攀登,亲自参与其中,和青蛙共同体验登山的苦与乐。(老师和学生共同丰富生活阅历、积累生活经验、成长成熟起来。)
亲爱的同行们,当你读完这一则童话故事,又有什么样的想法呢?
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