《要好好学字》教学设计四

《要好好学字》教学设计四 作者：佚名    转贴自：转载    点击数：287 《要好好学字》教学设计四 学习目标：用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本课更多资料!本站(莲山课件)地址: www.ttzyw.com 1、学会本课10个生字词，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个新偏旁，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、让学生懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习、天天向上。 教学重、难点： 1．认识建字底。 2．懂得毛主席为什么要小八路学好文化知识。 教学准备：投影片、生字卡片 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 教学环节 过程目标 教师活动 学生活动   一、导入   明确课题，激发学生的学习兴趣。 1、出示课题。看了课题你想知道些什么？简单介绍毛泽东。 2、引导学生试着将课题补充完整。 3、质疑提问。 1、 读题，说说“好好”的意思。     2、根据预习情况将课题补充完整。 3、提出不懂的问题。   二、初读指导   初步了解课文内容，掌握生字词。 1、明确自读要求。 2、指名分段读课文，结合检查生字读音，读通长句。 3、说说自己解决了刚才提出的什么问题。 1、各自轻声读课文。 2、分段朗读课文。 认读生字词。 读长句子。   3、交流自己解决的问题。   三、学习第一小节 了解小八路及延安的有关情况。 1、指名朗读。 2、引导学生说说读懂了哪几点。 3、介绍“延安”。 4、齐读这一段。 1、个别读。 2、讨论交流。   3、听，讨论交流。 4、齐读。   四、写字指导 正确、美观地在田字格中书写。 1、出示字卡复习巩固。 2、教学新的偏旁“建字底” 3、写字指导。 1、认读字卡。   2、分析字型。   3、描红，仿影。   第二课时 教学环节 过程目标 教师活动 学生活动   一、复习巩固 复习检查生字词。   复习巩固字词，练习扩词。   读词卡，口头扩词。     二、精读重点段落   指导学生反复朗读，体会毛主席对小八路的亲切关怀。   1、教学第二段 （1）自读，想想这段主要讲了谁？ （2）引导学生懂得毛主席和毛泽东是同一个人。 （3）再读，想想毛主席说了什么？是怎样做的？读了这段，你有什么感觉？引导学生图文对照看看。 2、教学第三段 （1）指读 （2）引导说说毛主席说了什么话？这话是对谁说的？为什么说参加了革命要好好学字？这里的“学字”是否只是指学汉字？讨论学生第一课提出的：参加革命了，为什么要学写字。 3、总结，指导齐读。 1、轻声朗读课文，读后讨论。   说说毛主席和毛泽东是否同一个人。 读仔细，想明白。         2、读，讨论交流。（如果说不出可以结合后面主席工作的图想想。）             3、齐读全文。   三、作业 能正确、美观地书写。 1、复习巩固词语。 2、抄写词语 1、读词语，划词语。 2、在《习字册》上认真书写。 板书设计：        用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本课更多资料!本站(莲山课件)地址: www.ttzyw.com            12  要好好学字      为了革命 贝妮 发表 用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本课更多资料!本站(莲山课件)地址: www.ttzyw.com  本文转载自http://mdwx.wxedu.net/jsblog/user1/103/archives/2005/1215.asp