《小动物过冬》教学设计十四

《小动物过冬》教学设计十四 作者：佚名    转贴自：转载    点击数：751 《小动物过冬》教学设计十四 执教：赵彩虹 教材分析 本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且表现了小动物之间的相互关心。 学情分析 能有感情地朗读课文，并能分角色表演是本课的教学重点。教学时要注重引导学生了解小动物的过冬方式不一样，并能加上动作，通过多种多样的表演方式把小动物过冬的方式演绎出来，这样学生会学得更兴趣盎然。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的词语。 3、通过学习能知道小动物过冬的有关知识，体会小动物之间的相互关心。 课前准备：磁带、头饰、小黑板、多媒体课件 教学过程 一、       激趣导入 今天的这节课将有三位小动物（和学生一起书写：小动物）和我们一起度过，他们是谁呢？第一个小动物藏在这首歌曲里（播放歌曲《小燕子》）他是谁？（教师贴出小燕子的图片）第二个小动物藏在这首古诗里（教师引背《蜂》）他是谁？（教师贴出小蜜蜂的图片）听听第三个小动物的声音，他是谁？（教师贴出小青蛙的图片） 这三位小动物聚到一起（小卡片出示词语）有一件非常重要的是要商量（小卡片出示词语）——过冬（师生共同把课题补充完整） 二、       初读课文 1、      过渡：这三位小动物是什么关系呢？他们分别是怎样过冬的呢？请小朋友用自己喜爱的方式读课文，要求：读准字音，读通句子，标出小节。 2、      学生初读，教师巡视。 三、       检查初读请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。本站（莲山课件）地址是：www.ttzyw.com 1、      课文有几节？ 2、      出示绿色通道的词，开火车读，齐读。 3、        出示田字格的词，男生读前五个，女生读后五个，再齐读。 四、       学习第一自然段 1、      这三个小动物是什么关系？课文第几节告诉了我们？ 2、      指名读第一节，其余同学听，他读准确了吗？ 3、      你从这节的哪句话进一步证实他们是好朋友呢？ 4、      小朋友这么纯真可爱，老师相信你一定有许多好朋友，学着书上的句子，介绍一下你的好朋友是谁？你们常常在一起干什么？日子过得怎样？ 五、       学习第二自然段 1、      过渡：这不，这三位小动物又聚到了一起，（投影出示插图）课文哪一节直接告诉我们图的意思？ 2、      齐读第二节。 3、      出示“商量”指名读，正音，齐读 4、      怎样记住这两个字呢？同桌商量商量。 5、      指名交流。 6、      讨论怎样把这两个字写漂亮。学生观察汇报，和教师一起书空，再在书上描红。 六、        学习第三节、第五节、第七节。 1、      过渡：这三位小动物是怎么过冬的呢？他们的过冬方式一样吗？请小朋友读3——7小节，读的过程中画出三个小动物过冬的句子。 2、      学生自读，教师巡视。 3、      重点交流小燕子的过冬方式。 （1）小燕子是怎样过冬的？谁来扮演一下小燕子，向大家介绍一下。 （2）投影出示小燕子的话，齐读。 （3）探究：  a小燕子到哪儿过冬？              b为什么到南方去过冬？这儿不行吗？              c出示“暖和”指名读，齐读。你能找个意思与它相近的词吗？              d小燕子说：“等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”明年是指什么时候？春暖花开又是什么时候？什么样子？ （4）你能把“春暖花开”的意思读出来吗？指名读，齐读。 （5）让我们把“春暖花开”放到句中，一起来读读。 （6）小结：像小燕子这样的冬天飞到南方，等春暖花开的时候再飞回来的过冬方式叫迁徙。（板书：南方、迁徙） 4、      青蛙、小蜜蜂是怎么过冬的呢？请同桌一个演青蛙，一个演小蜜蜂，根据自己画的句子与同桌交流一下。说得不到之处，要给予帮助和提醒。 5、      汇报。教师相机板书：泥土  冬眠：蜂巢  备（粮）懂得蜜蜂的粮食是蜂蜜。 六、学习第四、第六小节。   1、师述：三个小动物为过冬的事，相互关心着，真是好朋友。朋友之间就应该像他们那样互相关心、互相爱护。除了这一点，他们身上还有一种美好的品质值得我们学习。请小朋友自读第四、第六小节，相信你一定能发现。   2、交流。   3、学习“哥哥”“妹妹”学写“哥哥”   4、指导朗读，你能用礼貌关心的语气读读第四小节小燕子问青蛙的话吗？指名读，齐读。   5、小朋友读得真好，老师也想加入你们的行列，请允许老师读小燕子的话。师范读。 七、指导表演，促进内化。   1、师述：时间过得真快，转眼第二年春天来临了，三个小动物又聚到一起，迫不及待想了解朋友这个冬天过得好吗？是怎么度过的？（出示卡片：这个冬天过得好吗？是怎么度过的？）   2、请以四人小组为单位来演一演   3师巡导   4指名表演 八、课外拓展 师述：小动物过冬得到方式真有趣，请小朋友把老师课前下发的《动物过冬》这篇阅读材料拿出来读一读，你将了解更多的动物过冬的方式。 九、总结 小朋友，大自然的奥秘还有很多很多，小动物过冬只是其中的一个很小的方面。老师希望小朋友通过看电视，看课外书籍去发现，去探索，成为一个知识丰富的人。 请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。本站（莲山课件）地址是：www.ttzyw.com本文转载自http://www.zjgsyxx.com/syblog/user1/508/archives/2005/5043.html