《梦圆飞天》教学设计二

《梦圆飞天》教学设计二 作者：吴敏敏    转贴自：转载    点击数：164 《梦圆飞天》教学设计二 第二课时 教学目标:   教学过程:     朗读课题。    1自然段。强调这是一个不寻常的日子。 、请同学们读读课文2-5你从送行的场面中感受到什么? 、交流发言,号送行场面的热烈。 在送行的人中，有“与宇航员朝夕相处的教练、专家”，有“手举鲜花的少先队员”，他们“人人脸上写满了喜悦与自豪”。朗读时引导学生展开丰富的想象，通过朗读把当时的气氛表达出来。 、师生朗读，体会喜悦心情。 、杨利伟叔叔又是怎样的呢? 通过“身着乳白色航天服”，“面向五星红旗肃然伫立”等语句，指导学生体会杨利伟严肃庄重的神情。) 、指导学生读好“总指挥长同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示”这句话，体会杨利伟同志出征前的坚定意志和必胜信心。 、有感情地朗读课文第一部分    1    “神舟5读读课文第二部分,圈圈画画. 、学生展开自主学习 、交流发言 指导读好“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听见自己急促的呼吸声”一句想象当时的进展气氛。 反复让学生演练“十、九、八……点火……起飞……”读出现场特有的气氛。      *      *      *    4  三、分析课文第三部分 、请学生读第三部分。 、杨利伟的话有两处。第一处是当飞船运行到第七圈，距地面343   3   4   5谁来读好这一节,     1感受太空的神奇和地球的美丽 ）、把自己搜集的有关太空知识的图片和资料进行交流。利用网络的优势，将自己搜集到的资料，回复到教师发出的帖子上。 ）、展示一部分学生的帖子，评讲   五、总结 你想对杨利伟叔叔说些什么?对我们的少年儿童说些什么?  六、布置作业 、朗读课文,   2  板书设计 、梦圆飞天 发射----梦圆