《宋庆龄故居的樟树》教学设计
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《宋庆龄故居的樟树》教学设计
作者 陆凤娟
教材分析:
课文描写了宋庆龄故居两棵樟树的外形特点和生长特点,以及具有拒虫的香气和永久保持的高贵之处,表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文语言简洁,曾系清楚,重点突出。教学的重点是抓住关键词句来理解樟树的可贵之处。
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字。理解生字组成的词语。
3、会用用“无论---总是”“只要---就”造句
4、理解课文内容,懂得樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义。
教学重点:
体现以读为主的原则,抓住关键词语来理解、感悟课文内容,懂得樟树的可贵之处。
教学难点:
引导学生领会樟树的象征意义,它体现 了一种什么样的高贵品质。
教学准备: 图片、搜集宋庆龄相关资料
教学时间: 2课时
第一课时
教学目标:初步朗读课文,扫除字词障碍,了解课文主要内容。
教学过程:
一、揭示课题
1、出示图片,简介宋庆龄生平。
2、板书课题:22、宋庆龄故居的樟树
3、解题。
理解词语:故居、樟树。
二、范读课文,初步感知课文内容
1、教师范读课文。
读后请学生提出不足的地方,以培养学生的鉴赏力。
2、说说你对课问的哪个地方印象最深。
三、自读课文
1、学生自读课文。
(1)轻声朗读课文,画出生词,圈出生字。
(2)借助拼音读准生字字音,联系上下文查字典理解词语的意思。
(3)通读每个自然段。
(4)在不理解的词句下面打上“?”。
2、学生按要求自学课文。教师进行巡视,及时指导学习有困难的学生。
3、检查自读情况。
(1)抽读词语卡片。
(2)指名分自然段读课文。师生共同纠正字音。
(3)交流学会的词语。
(4)指名说说有哪些不懂的地方,一般内容可让学生自行讨论解决,重点词句在细读课文时解决。
四、指导分段
1、自由读课文,思考每个自然段告诉了我们什么。
2、由课题可知课文应该重点写樟树,看看课文中哪几个自然段写的是樟树。
3、第4、5自然段是课文的重点段,联系上下文思考,全文可分几段?
全文可分三段:第1到3自然段为第一段,第4到5自然段为第二段,第6自然段为第三段。
4、小结“重点突破”的分段方法。
五、指导生字书写
1、学生读帖,记忆字型。
2、学生提出难字,教师指导“瞻”、“龄”。
六、作业
1、 生字描红、临写。
2、 注音:枝干( ) 繁衍( ) 崇敬( ) 瞻仰( )
3、 组词:
稠( ) 俱( ) 纪( ) 蓬( )
绸( ) 具( ) 记( ) 逢( )
第二课时
教学目标:体现以读为主的原则,抓住关键词语来理解、感悟课文内容,懂得樟树的可贵之处。
教学过程:
一、 复习导入
朗读课题
二、探究课文,体情悟道。
1、细读第一段(第1~3自然段)
(1) 自由读课文。
(2) 说说你从中读懂了什么?(宋庆龄与故居的樟树深厚的感情)
(3) 朗读训练
2、细读第二段(第4~5自然段)
(1)学习第4自然段。
①默读第4自然段,找出最能概括樟树特点的一个词。
相机讲解“蓬蓬勃勃”的意思。(板书:外形 蓬蓬勃勃)
②你从哪些地方可以看出樟树长得“蓬蓬勃勃”?自己读书做标记
③交流:枝干、树叶
(枝干:粗壮、伸向四面八方、伸得远远的;树叶绿得发亮)
④指导朗读。表现樟树特点的词语要读重音。
⑤看着图片,学生再来介绍樟树的特点
指导背诵。
要求学生先理清叙述顺序,弄清句与句之间的联系,再练习背诵。
(2)学习第5自然段。
樟树不仅外形很美,更美在它的内在(板书:内在)
①默读课文,用“—”画出写别的树木的句子,用“~~~”画出写樟树的句子。
②学习第1~3句。
a、指名读。
b、理解“繁衍、寄生”等词语。
c、说说别的树不好在什么地方。
③学习第4~8句。
a、自由读课文。
b、理解“可贵、仍然、木质、高贵”等词。
c、理解句子。
“本身”这个词说明了什么?
“永久保持”说明什么?读读课文,说说从哪儿可以看出樟树能“永久保持”香气。
(相机板书:永保香气拒绝虫子)
④引导理解樟树具有拒虫香气的象征意义。
A、再读第5自然段,说说樟树高贵在什么地方。
B、结合宋庆龄的生平说说自己学习第5自然段的体会。
⑤指导朗读。
⑥指导背诵。
3、细读第三段(第6自然段)。
(1)指名朗读课文。
(2)理解有关词语。(崇敬、瞻仰)
(3)说说人们为什么总爱在宋庆龄故居前的两棵樟树前留影纪念。(因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃,具有拒虫的香气;而且更因为宋庆龄也像樟树那样,一身正气,令敌人畏惧,人们为了表达对宋庆龄的崇敬和怀念之情,总爱在樟树下留影纪念)
三、赏读课文。
四、课堂作业:
1、写出近义词 崇敬( ) 繁衍( ) 稠密( ) 永久( )
2、根据意思写出词语
①恭敬地看 ( ) ②大略地看( )
③ 向四周看( ) ④聚精会神地看( )
⑤ 从高处往远处看( ) ⑥从高处往下面看( )
⑦ 回过头来看( ) ⑧仔仔细细地看( )
3、造句:
无论……总是……
只要……就……
四、实践作业:
搜集有关宋庆龄的小故事。
板书设计:
22、宋庆龄故居的樟树
外形 蓬蓬勃勃 四季常青
内在 永保香气 拒绝虫子
转载自陆凤娟的博客http://61.132.120.210/tcoblog3/user1/94/index.asp