一节真正体现“以人为本”的好课——《第一次抱母亲》听课有感

一节真正体现“以人为本”的好课——《第一次抱母亲》听课有感 作者：佚名    转贴自：转载    点击数：80 一节真正体现“以人为本”的好课——《第一次抱母亲》听课有感   前段时间，听了一位青年教师执教的《第一次抱母亲》，我不禁暗暗叫好：这是一节“以人为本”、“以生为本”的好课。   《第一次抱母亲》是苏教版国标本四年级下册的一篇课文。它以朴实的笔调描绘了生活中儿子抱母亲的一个感人画面，让人体会母爱的博大深沉，展现了人间浓浓的母子深情，引导人们懂得珍惜，学会感恩。   教师所上的是第一课时，教师课前布置了预习。上课伊始，教师就问：“预习中，你想到了什么问题？”“阅读课文后，你解决了哪些问题？”“现在，你还有哪些问题没有解决？”这一开始的三问，凸显了教师的教学理念：注重对学生自学能力的培养及指导，体现了教师教学的求真务实，讲求实效。本节课的教学重难点是从学生中来的，学生学不懂，有困难的内容当然要进行重点讲读。   进入新授后，教师出示了生字词，让学生观察课件中的生字笔顺，跟着书空，然后问：“你认为哪些字比较难写？”又是就学生的困难，进行具体的字词教学。学生提出了“摔”、“瘦”比较难写，教师就让大家去找规律，思考这两个字的书写特点，最后在书后描一个，写一个。识字的难点被轻松易化，教师的教学详略得当，重点突出。   品读课文时，教师解决的就是学生提出的、也是本文的难点问题：“第一次抱母亲，‘我’为什么感到难过、愧疚呢？”教师先让学生默读，勾画文中语句，再进行品读、交流。为了深入学习课文，教师又问：“作者和母亲朝夕相处了几十年，为什么没有想到母亲会这样轻呢？”一石激起千层浪，学生思维的火花被点燃了，积极去找、读文中语句，发表个人见解，很快地体会到母亲吃苦耐劳，承受巨大的生活负担和压力，却无怨无悔的博大胸怀。这样，教学目标有效地达成了。   我觉得这节课上得好，是因为它体现了“以生为本”，关注的是学生的学习现状，解决了学生心中的疑惑，于轻松愉快中完成了教学任务，精当简约！ http://www.njbxjy.net/blog/ghm/more.asp?name=ghmzxq&id=16394 本课更多资料，请在网页底端输入课题关键的一两个字搜索！