《黄河的主人》教材赏析

《黄河的主人》教材赏析 作者：佚名    转贴自：转载    点击数：176 《黄河的主人》教材赏析 作者：教育资源网 来源：http://www.chinaespn.com   一、  导航台 课文主要内容及全文思路导读 有一条大河，它的水是浑黄色的，呈“几”字形，奔腾在我国的西北部，那是什么河？对，是我们的母亲河 -- 黄河。那你对黄河了解多少呢？滚滚黄河，那万马奔腾的气势，令人胆战心惊。谁会成为黄河的主人呢？读一读《黄河的主人》一课，你就会知道答案了。黄河上羊皮筏子上的艄公被誉为 黄河的主人 。为什么艄公会成为 黄河的主人 呢？再读一读课文，看看课文主要写了什么？ 《黄河的主人》一课，主要通过对羊皮筏子、艄公、乘客的描写，赞扬了艄公凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，被誉为 黄河的主人 。 课文所要告诉我们的就是艄公的精神，因而课文重点围绕 他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人 这一中心句来写的。 那课文是怎么来具体描写的呢？ 全文共有 8 个自然段，课文分为三个部分： 第一至三自然段为第一部分，描写了初次看到滚滚黄河上行驶着的羊皮筏子的情景。先写黄河的气势之大；接着写首次看到羊皮筏子的心情， 好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没 一句点明了羊皮筏子之小；最后写羊皮筏子在河中行驶的情景。 第四至六自然段为第二部分，具体描写了作者看到的羊皮筏子上的情况。先点明上文所描写的河中的东西就是羊皮筏子，然后写羊皮筏子上装载的情况，以及乘客和艄公在行驶中所表现出的神情。 第七至八自然段，写坐羊皮筏子人的初次感受以及人们对羊皮筏子上的艄公的赞美。 二、精品屋 课文精彩片断欣赏 读了《黄河的主人》一课，我们是不是对黄河的主人 -- 羊皮筏子上的艄公特别的敬佩？是不是觉得课文写得很吸引人？这是为什么呢？让我们现在就去细细品尝课文的三个小节，找找答案吧！ 精彩片断（一） 像突然遇到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了，那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上望去那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。 点评 1 、用一个比喻点出了注意力被吸引的不受控制，感到惊异、新奇万分。 2 、两个“那么”极写出了羊皮筏子之小、之轻。 3 、“小小的浪头”“整个儿吞没”形象地写出了羊皮筏子在黄河中之渺小，之危险。 读着这一段，我们好像也感受到了一股强磁力，被课文的描写深深地吸引住了。为什么会有这样的感受呢？ 因为作者一开始，就先抓住自己初次看到羊皮筏子时的兴奋、新奇、惊异的心情来写，较为引人入胜。然后又通过打比方的方法，形象地写出了羊皮筏子之小，尤其是跟宽阔的黄河相比更让人觉得它的渺小，它的危险。 精彩片断（二） 也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆有两只装得满满的麻袋。 点评 1 与羊作比较，写出了羊皮筏子之小。 2 对船上装载货物的描写，突出了羊皮筏子虽小，装载量之大。 【欣赏】 课文的描写，让我们看到了一只小小的羊皮筏子，但上面却装着六个人和两只满满的麻袋。体积之小，而装载量之大，这就形成了鲜明的对比，以突出羊皮筏子在黄河中行驶是多么的危险。 精彩片断（三） 我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。 点评 1 我的 提心吊胆 与艄公的 沉着 形成对比，突出了艄公的勇敢。 2 抓住人物的神情和动作，描写了艄公的勇敢、沉着和谨慎。 3 用比喻进一步写出乘客的从容。 【欣赏】 这一段，作者主要是抓住人物的神情、动作等进行细致地描写，让我们看到了乘客在同一场景中不同的反应： 我 是提心吊胆、神情紧张； 艄公 是沉着、不慌张，小心而大胆地撑着篙； 乘客 则是有说有笑，没有一点儿惧怕和担心。一个 而 字，使 我 的担心与艄公的沉着形成鲜明的对比，突出了艄公的勇敢。而 乘客 的从容则从侧面衬托了艄公驾驶技术的高超，羊皮筏子行驶的平稳和安全，与 我 的担心、紧张再次形成鲜明的对比，进一步突出艄公的勇敢和沉着。 整个一段，描写生动，对比鲜明，具有很强的表现力。 三、金手指 表达方法提示：侧面描写 习作时，我们有时不直接描写对象本身，而是描写其他，以此间接地烘托出所要描写的对象。这种方法就叫侧面描写，又叫间接描写。习惯上说的 烘云托月法 ，就是指的这种方法。 课文《黄河的主人》中，就有好几处运用了这样的方法。 1 、 这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。 “人”是坐在羊皮筏子上的，这里写 人 贴着水面漂流的情景，实际上是间接地写出了羊皮筏子在黄河中快速行驶的情景。 2 、 皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。 这里描写皮筏上的乘客从容自如的神态，点明了他们一点也不害怕。皮筏子那么小，那么轻，在黄河里行驶肯定很危险，可是乘客们为什么不害怕呢？这就从侧面写出了艄公驾驶皮筏子的技术之高超。 艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏，正是通过对乘客等相关对象的描写，从侧面烘托、表现出来的。 侧面描写的恰当运用，能有力地突出所要烘托的人和物，增强文章的表现力，给人以鲜明感。 四、益智园 创新与实践 冬天就要来临了，天气也会逐渐变冷，你能把冬天的寒冷写出来吗？写时不能出现 冷 、 寒冷 等直接形容冷的词语，试试看。 （提示：抓住冬天里周围的人、事、景的变化，从侧面来写。） 附：课后练习 3 提示： 提心吊胆 -- 家里的录音机声音，我想试着把它修好，不料却被我搞得一点声音都没了，我不禁提心吊胆起来，生怕妈妈责备。 尝试 -- 我做数学题目时，总是不满足用一种方法解答，而是尝试着用多种方法。 课后练习 4 提示： 胆战心惊：战，发抖。形容非常害怕。 惊涛骇浪：骇，惊惧。使人惊怕的大风浪。 五、万花筒 相关资料 1 、中华民族的摇篮 -- 黄河 黄河是中国第二大河，全长 5464 公里，流域面积 75 万多平方公里。 黄河之水天上来，奔流到海不复回 ，这就是唐朝大诗人李白对黄河的赞叹。 黄河是中华民族的摇篮，考古学家在黄河流域的陕西蓝田、山西丁村等处都发现了猿人化石，在西安半坡发现了母系氏族的遗址。这都证明了从遥远的古代起，我们中华民族的祖先就已经在黄河流域从事生产和生活了。 黄河发源于青海巴颜喀拉山西段北麓（ l ù）卡日曲河的涌泉。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区，最后注入渤海。自源头到内蒙古自治区的河口是黄河的上游。开始一段河水清澈透明，两岸水草丰美。流到青海高原东部，沿途穿过龙羊峡、刘家峡等不少峡谷。峡谷中水流湍急，水力资源极为丰富，那里已建立了好几个大水电站。黄河出青铜峡，进入宁夏平原和河套平原。河套平原农田肥沃，草原肥美，有 黄河百害，唯富一套 的说法。 自河口至河南省孟津是黄河的中游。在禹门口，黄河被龙门山所夹峙，急流从只有百米宽的河漕（ c á o ）中涌出，这就是有名的 龙门 。过风陵渡后，黄河又急转东流，穿过三门砥（ d ǐ）柱（也叫三门峡）。这里是著名的三门峡水利枢纽所在地。在中游段，黄河流经黄土高原，又有汾河、渭河等支流汇入，水量增大，含沙量剧增，河水变得十分浑浊，是名副其实的 黄河 了。 自孟津至入海口是黄河的下游，就是华北平原。这里河道宽阔，水流缓慢，携带的泥沙大量沉积下来，使河床不断抬高。为了防止河水泛滥，河堤也不得不一再加高，自郑州黄河花园口一段起，河床平均比两岸地面高 4--5 米，有的地方甚至高达 10 米，成了世界闻名的 地上悬河 。所以一旦河堤决口，黄河改道，常常造成灾害。 黄河不但以 地上悬河 闻名世界，而且还是输沙量最大的河流，素有 一碗水，半碗泥 的说法。最大年输沙量可达 43.9 亿吨，平均年输沙量也有 16 亿吨。这些泥沙如果用载重 4 吨的卡车来装运，每天运一次， 110 万辆卡车运输一年才能运完。这 16 亿吨泥沙中有 4 亿吨沉积在河道中，有 12 亿吨被带入海口。结果，入海口每年向海中推进 3 公里。近百年来，黄河在河口推积成了一个面积为 5400 平方公里的三角洲。如果不是渤海不断下沉，黄河的泥沙早就把 7.7 万平方公里的渤海填平了。 2 、羊皮筏子：乘船游江河，本来是寻常的事，但在郑州的雁滩乘船游黄河，却非同一般，甚至可以说有点怪，它怪就怪在漂流所坐的船只古老淳朴，土香土气。这里所说的 船 ，其实就是指皮筏子。它像一叶小 舟 ，在黄河里飘着，轻得很。空筏子，用手指头就能拨得团团转。重筏子，载六七人，只需用桨板轻轻一点就离岸上路了。 羊皮筏子俗称 排子 ，是一种古老的水运工具，客货两用。它由十几个气鼓鼓的山羊皮 浑脱 并排捆扎在细木架上制成。驾筏的艄公俗称“排子匠”，他们不仅是划筏的能手，而且是制筏、修筏的巧匠。所谓 浑脱 ，就是囫囵脱下的羊皮。“排子匠”把皮板较厚的山羊割去头蹄，再将羊皮完整脱下，经浸水、暴晒、去皮、灌入食盐和香油等一系列的炮制工序，然后将十四五个吹得圆鼓鼓的 浑脱 绑在经粗纬细、纵横交叉的木架上 -- 排子 做成了！这种 排子 称为小筏。 查找本课更多资料，请在网页底端输入课题的关键字搜索！